【正文】 、松鼠、小兔、小猴我來問問你：“小鳥，你為什么到這里搭窩筑巢？”“小松鼠，你快活得叫什么呢？”“小兔、小猴你們呢？”誰來讀讀，把這種快樂、安全、衣食無憂的感覺讀出來，你們現(xiàn)在就是小鳥、松鼠、小兔、小猴的代言人。第二段（第2－6自然段）寫一位雙目失明的老大娘讓共產(chǎn)黨員買車票的事。第四篇：五年級(jí)語文備課練習(xí)三第2課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)能從自己識(shí)字的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)選擇查字方法查字典。3．正確、流利、有感情的朗讀課文。）（2）編寫提綱。他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是懶得動(dòng)筆墨，不愿寫讀書筆記。1．指導(dǎo)觀察第1頁的圖?？稍谖恼碌呐赃厡懴伦约旱母邢耄l(fā)現(xiàn)等，準(zhǔn)備匯報(bào)。第一段（12）：我們迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去賞春。自由選一句口頭練習(xí)擴(kuò)句。教學(xué)重難點(diǎn)：：抓住植樹前后的巨大變化，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比．想象等方法，感受到自然的和諧。教學(xué)過程：一．整體感知：1．上節(jié)課，我們找出了兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是——“荒山野嶺”，一個(gè)是——“青山碧嶺”，你們說老師應(yīng)該分別用什么樣的粉筆來書寫這兩個(gè)詞呢？2．看到“荒山野嶺”，你的腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？3．那“青山碧嶺”呢？4．讓我們打開書本，看看詩人用他手中的筆為我們描繪出一幅怎樣的“青山碧嶺”畫面吧！二．學(xué)習(xí)三七自然段：1．自由讀。小結(jié)：擴(kuò)句的意義。第三段（58）：我們?cè)谟駷懱玫脑鹤永铮c孩子們共賞開得正旺的海棠花。②．課文寫的梅花美嗎？理解“冰清玉潔”，能通過你的讀使我們感受到嗎？③．自由練讀，指名讀，范讀．齊讀?！安粍?dòng)筆墨不讀書”是什么意思？