【正文】 以給大樹媽媽做衣服，可是小朋友看看這些樹葉少了什么?教案來自：大。散步時引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。活動準(zhǔn)備：黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜歡?為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧!二、幼兒了解圣誕樹圣誕樹上有什么?幼兒說一說教師小結(jié)：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。教師引導(dǎo)幼兒說有氣球的身子…………教幼兒畫氣球出示幻燈片，先畫出一個圓形，再畫出氣球的嘴巴，再畫氣球線。(3)一串好吃的糖葫蘆就制作好了，我們給小兔送去吧。教師：葡萄是什么樣子的？是什么顏色的？一串葡萄是什么樣的？欣賞葡萄圖片，討論運用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。請一名幼兒到前面操作，通過兒歌再次鞏固印樹的過程師問：（1）大家覺得這個小朋友畫的好不好，漂亮不漂亮？她的小手能干不能干？（其實啊不光是她的小手能干，我們所有小朋友和家長的手都很能干，對嗎？）（2）師：老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備好了紙和顏料，幼兒完成印畫，教師巡回指導(dǎo)展示作品，活動結(jié)束第二篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案：春姑娘，你遲到了一、活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒鞏固紅、黃、藍、綠四種顏色，感受色彩的美。我們的大自然沒有了美麗的顏色，連太陽公公都快要哭了。教師晃動糖罐放出聲音，：“小朋友們聽聽這是什么？你們能猜猜它是什么嗎？”小朋友們吃過糖豆嗎？老師拿出紅色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”老師拿出黃色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”再拿出綠色的糖豆，??（二）、分享糖豆，顏色分類教師：“小朋友，老師拿的小糖豆有些小，老師要把它變成一個大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片，小朋友看變成了一個大糖豆，現(xiàn)在老師給每個小朋友都發(fā)一個大糖豆，可是這個糖豆不是你的，我們要分享才能得到自己的糖豆。活動過程：一、引出主題1．現(xiàn)在天氣越來越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來呀？（多曬太陽，多運動，穿厚點等）2．可是今天太陽不知躲到哪里去了，找不到了，怎么辦呀？ 3．出示作品提高幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察。再說說它的形狀是什么樣的。媽媽總是安慰它：“孩子，等你長大了也會像哥哥們一樣長出又長又密的鬃毛，你現(xiàn)在還小!”于是小獅子每天跟爸爸學(xué)狩獵，在草原上奔跑，有一天它跑累了來到小溪邊準(zhǔn)備喝水，剛低下頭突然河水中倒影出一頭濃密鬃毛的大獅子。通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力。師：今天教師來表演一個魔術(shù)，給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭。四、結(jié)束：小朋友今天都很棒！我們穿上衣服去參加舞會咯！中班手工活動：五彩魚活動目標(biāo)：，并用彩紙設(shè)計、裝飾魚身上的花紋。還有其他方法，你們等會兒可以試試。讓幼兒在優(yōu)美音樂的烘托在自由欣賞作品。師：檢查一下你畫得是不是一個頂天立地的“拉拉”？二、在教師折過的紙上畫“拉拉”，發(fā)現(xiàn)畫面造型與紙張折疊的關(guān)系1．出示粉色紙，請幼兒說說，跟剛才的那張紙有什么區(qū)別？2．請幼兒選擇粉色紙，在有折痕的紙上畫“拉拉”?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入?；顒訙?zhǔn)備: 1．核桃殼、果凍殼、剪刀、繪畫紙、水彩筆、棉簽人手一份，木膠每組一盆。四、展示作品，相互欣賞。的不同之處嗎？畫家為什么要這樣畫？他想表現(xiàn)什么東西呢？六、介紹作品《百老匯的爵士樂》，引導(dǎo)幼兒通過感官和肢體動作感受畫家繪畫風(fēng)格及意圖。（教師播放線描畫的手套）看了這一幅手套，你感覺怎么樣？⒉ 的顏色是怎樣的？它是怎么裝飾的？小結(jié)：原來這種用黑白灰顏色來表現(xiàn)，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。3．用紅色蠟光紙制作裝飾品，增加幼兒對民間藝術(shù)的興趣。本次活動，我就采用了孩子平常看到、用過和吃到過的幾種材料，通過壓印的方法來裝飾圍巾。固體膠管。教師教幼兒團湯圓團湯圓是有秘訣的（1）從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃（2）邊唱歌謠邊團：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團團團湯圓，我團的湯圓圓又圓，你團的湯圓圓不圓？”（3）幼兒基本完成，大聲回答：“圓！”由此體驗團成湯圓帶來的成功體驗三、幼兒練習(xí)團湯圓教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌，邊指導(dǎo)幼兒正確的團圓方法。（二）活動準(zhǔn)備動物圖片（螃蟹、長頸鹿、小雞等）、水粉顏料、油畫棒、抹布（三）活動過程 1．出示預(yù)先動物圖片。手指印畫在以前的美術(shù)活動中我?guī)ьI(lǐng)幼兒手指印過毛毛蟲，在區(qū)域游戲時與幼兒一起印過小雞，因此幼兒有一些用顏料作畫的經(jīng)驗。你們知道嗎，我們的指紋還能畫畫呢。小班藝術(shù)活動：手指印想象添畫作者：楊燕 | 人氣：5649 | 時間：20091220 活動目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)指印畫，展開豐富想象，進行適當(dāng)添畫。一些幼兒先點點子再進行添畫。這個月在我們班級里也開展了一些手指印畫的活動，怎樣在活動中適宜的教，讓幼兒在活動中主動的學(xué)，我做了一些嘗試?！净顒訙?zhǔn)備】各色面泥、盤子【活動過程】一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥，師：“今天，我們要變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，團出湯圓。通過美工活動的進行學(xué)習(xí)運用手部小肌肉進行撕、貼活動。三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達喜慶快樂的情感。中國的元旦、春節(jié)、結(jié)婚一般以“紅色”來表現(xiàn)喜慶、吉祥，紅色給人以強烈色彩感，紅色隨處可以收集。活動目標(biāo)：⒈欣賞線描畫，了解線描畫設(shè)計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。：你喜歡這些畫嗎？看完了這些畫給你一種怎樣的感覺？這些畫和我們平時看到的畫一樣嗎？哪里不一樣？，小結(jié)畫家的繪畫風(fēng)格。2．提醒幼兒畫圓時，一手按住核桃殼或果凍殼不能移動。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?；顒訙?zhǔn)備：。3．出示范畫，觀察范例。2．培養(yǎng)幼兒審美能力和習(xí)慣，初步從自我審美的角度進行評價。)三、難點討論“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍！你們想不想跟毛毛蟲一起去呀？那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。活動過程：一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣。師：小朋友們，今天老師邀請了大家非常喜歡的小客人?。ǚ盘炀€寶寶錄音），聽一聽，猜一猜誰來了？隨音樂分別蹦出四個扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼兒?；顒涌偨Y(jié)：，告訴大家你的小獅子叫什么名字?；顒訙?zhǔn)備：(裁成正方形紙張)。并能獲得愉悅的情感。3．樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。感受不同顏色糖豆帶來的色彩美。幼兒：“花朵、太陽。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。保持良好的操作習(xí)慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材?？墒?，糖葫蘆怎么做呢?”請我們一起來看看吧!。二、教學(xué)活動出示幻燈片氣球飛跑了，引起幼兒更大的興趣師：“小朋友們你們看，氣球哪里去了呢？”幼：“氣球沒有了，氣球飛跑了………”師：“哦，那讓我們一起去看看好嗎？”出示幻燈片幼：“在天上了“以氣球王國為主體，引出各種圖形的氣球。音樂、錄音機。(3)教師邊畫邊講解。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。四、評價作品。旁邊的大樹媽媽可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。此外，還可以用看書，讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。根據(jù)幼兒所述出示相應(yīng)的落葉。油畫棒、印有各種樹葉的繪畫紙。除了用榜樣、獎勵來引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外，老師還可以與家長交流，家園共育，希望家長周末在家可以抽時間陪幼兒畫一幅畫，一定要讓幼兒安靜地畫完，才能允許他去玩玩具。風(fēng)婆婆停下來問大樹媽媽：大樹媽媽說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。三、幼兒操作活動，教師指導(dǎo)。想不想也來試一試?四、作業(yè)選擇：，你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?，表達自己的憂慮。教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的?！净顒幽繕?biāo)】學(xué)習(xí)沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”。對了，是糖葫蘆，又叫冰糖葫蘆。(重難點)活動準(zhǔn)備染成紅黃綠三種顏色的米，稻谷貼好雙面膠的蝸牛，示范用的蝸?；顒舆^程(一)小蝸牛來作客小三班要來一群小客人呢，我們猜一猜是誰呢?講述謎語：沒有手，沒有腳，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。教師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？你在面一串葡萄的時候遇到了什么問題？【評析】由于幼兒空間概念的限制，對于一串葡萄的表現(xiàn)會有一定閑難，有的葡萄會越砌越??？如果遇到這樣的問題，教師不要著急，可以用情景化的語言指導(dǎo)，例如“大大的葡萄才好吃哦！”。紅色寶寶在這里。5．組織幼兒欣賞作品，表揚畫的好的幼兒。讓隨意輕松的撕紙活動在一個有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進行，也是本次活動的設(shè)計意圖。5．提醒幼兒注意把多余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。2．學(xué)習(xí)撕紙的技巧，發(fā)展幼兒的手指精細動作。用完膠棒要蓋上蓋子。3．《天線寶寶》音樂，四個紙制天線寶寶衣服。2．紙制衣服人手一件。”（綠色）“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么? 師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。2．師幼集中欣賞、交流?；顒訙?zhǔn)備：范例2張、人手白粉藍各色紙3張、勾線筆人手一支、展示板。中班美術(shù)：海底世界活動目標(biāo)：1．體驗刮畫的樂趣，感受不同線條裝飾帶來的美。4．最后用水彩筆裝飾烏龜殼。在畫中你看到了什么？（鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗大膽地進行想象和表達。本次活動中，我在欣賞作品、講評環(huán)節(jié)都會盡量創(chuàng)設(shè)機會，通過多媒體課件、同伴互助動策略，來引導(dǎo)幼兒自主的去學(xué)習(xí)。最后老師統(tǒng)計票數(shù)，選出4幅“最漂亮手套”設(shè)計。2．幼兒聽音樂再次欣賞圖片。）二、示范講解咦，誰來了？（配班老師扮小熊出場）師：和小熊打個招呼：“小熊，你好！”（“小熊”：劉老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條?！净顒友由臁咳绻麜r間允許或者孩子們興趣還是很高的話，可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。(告訴幼兒圖片中，彎彎曲曲的水草線條是波浪線)小朋友，讓我們來畫一幅小魚游游的圖畫吧!(圖中水草和泡泡是虛線，讓小朋友連線，練習(xí)畫曲線和圓圈)小朋友帶頭飾(魚、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭動身體，扮演魚的小朋友在水草見游來游去，并播放背景音樂《小魚游》。4．請一幼兒嘗試來印畫，對于一些細節(jié)，如：顏料不要蘸太多，予以重點提醒，引起幼兒重視。還有在幼兒的作畫紙上我事先畫好了一些小草，這樣幼兒印完動物以后，作品的效果很美。你們猜猜這些漂亮畫是用什么畫的嗎？（用手指）三、幼兒發(fā)揮想象自由添畫，教師巡回指導(dǎo)。在出示