【正文】 求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。加強(qiáng)了巡堂管理制度的實(shí)施，進(jìn)一步完善了巡堂機(jī)制，以此加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督管理。首先，本學(xué)期定期開展對教師全員的師德師風(fēng)強(qiáng)化教育，嚴(yán)格杜絕拖沓懶散、得過且過現(xiàn)象；其次，組織教師定期對本職工作進(jìn)行反思小結(jié)、質(zhì)量分析，使每一位教師對本職工作的了解更加深入和透徹；再次，以當(dāng)前教育教學(xué)熱門課題為主題，加強(qiáng)開展教師教育教學(xué)理論以及學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。積極運(yùn)用學(xué)校新建的兩個多媒體教學(xué)平臺，嘗試摸索新型有效的課堂教學(xué)方法和教學(xué)模式。要求各科輔導(dǎo)老師在培優(yōu)輔后計(jì)劃中明確定好培輔目標(biāo)，切忌目標(biāo)過高，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定目標(biāo)，認(rèn)真針酌優(yōu)差生輔導(dǎo)對象，要做到不輕易放過一個差生。28題第三小題、29題第三小題略有難度。另外對老師教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：1．每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容，然后小組抽背，課代表抽背，之后串聯(lián)知識體系，使有個完整的歷史概念。作為一名歷史老師，我從不吝惜自己的贊賞和表揚(yáng)，使用別具一格的語言，采用激勵性評價，讓學(xué)生享受到成功的快樂，愛上歷史課。2．單元測試和課堂練習(xí)要圍繞教材，難易得當(dāng)，切不可脫離學(xué)生的實(shí)際。以義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對照各項(xiàng)具體指標(biāo)進(jìn)行工作改進(jìn)和完善，繼續(xù)落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作管理，進(jìn)一步提高教學(xué)規(guī)范化管理水平。本學(xué)期，積極開展早讀晚練活動，利用該時間做好培優(yōu)輔后工作。本學(xué)期，按照上級教育部門的指導(dǎo)精神，一年級作為重要基礎(chǔ)年級實(shí)施專項(xiàng)教學(xué)管理。二、各項(xiàng)具體工作落實(shí)情況：積極研究制定適合本校實(shí)際的、行之有效的、能觸動教師、引導(dǎo)教師積極向上的量化管理機(jī)制與績效評價機(jī)制，充分體現(xiàn)“能者多勞、庸者自損”的分配特點(diǎn)，進(jìn)一步推動學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。積極加強(qiáng)教師對新課程知識和理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)提高教師學(xué)科專業(yè)能力的提高。七、今后努力的方向：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。二、能：本是我教學(xué)能力不斷提高成熟的一年。現(xiàn)從以下幾點(diǎn)加以總結(jié)。在過往的體育教學(xué)中，教師只片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果。第三篇：2017至2018第一學(xué)期半期教學(xué)工作總結(jié)2017至2018第一學(xué)期半期教學(xué)工作總結(jié)巴山鎮(zhèn)中心小學(xué)吳翠蘭本學(xué)期來，本人擔(dān)任了五年級語文及一二年級美術(shù)的教育教育工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。增強(qiáng)教師對于發(fā)展地方教育的責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感，引導(dǎo)教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。學(xué)期初每科便認(rèn)真擬定好本學(xué)期的培優(yōu)輔后工作計(jì)劃，細(xì)心定好培輔對象，利用早讀晚練的時間進(jìn)行針對性的訓(xùn)練輔導(dǎo)。一、二年級的專業(yè)知識學(xué)習(xí)在中心校的組織下按計(jì)劃地進(jìn)行了開展，六年級語、數(shù)、英本學(xué)期未能組織進(jìn)行，相信會安排在下學(xué)期進(jìn)行，所以須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備好隨時參加學(xué)科專業(yè)知識檢測。抓好上課，向40分鐘要質(zhì)量。積極組織第二課堂興趣小組活動的開展。3．解題技巧的欠缺。運(yùn)用多種教學(xué)手段，課上調(diào)動學(xué)生的多種感官，使對本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。半學(xué)期工作總結(jié)：教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況：在本學(xué)期中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，使教案每個環(huán)節(jié)都很齊全，努力使每一個教案成為精品教案，對備好的教案進(jìn)行精心的修改，以查漏補(bǔ)缺。4．看書不細(xì)。期初，學(xué)校就明確要求，本學(xué)期進(jìn)一步推動第二課堂全員參與的進(jìn)程，務(wù)必做到人人參與。本學(xué)期，要求課堂教學(xué)嚴(yán)格避免“滿堂灌”現(xiàn)象，做到合理分配時間，要求講練結(jié)合。強(qiáng)調(diào)注重教學(xué)全過程的系統(tǒng)性、緊湊性，做到課課過關(guān)，每一單元過關(guān)。輔導(dǎo)老師在學(xué)期開始第二周便仔細(xì)地進(jìn)行輔導(dǎo)對象的選定，第