【正文】 用手進(jìn)行投擲外，還有什么共同點?”我問。但從以往的情況來看，在教學(xué)過程中往往存在著學(xué)生參與不積極等因素，影響教學(xué)任務(wù)的完成?！暗矣幸粋€要求，就是要注意安全，而且大家的投擲方式要盡量做到不一樣，看誰的投擲動作最具新意?！跋旅嫖覀冏饕粋€游戲，你們聽說過保齡球嗎?”我問。(二)淡化投擲教學(xué)的競技性色彩，吸引學(xué)生積極參與學(xué)生的身心健康和良好的社會適應(yīng)能力主要是通過運動參與的形式得以實現(xiàn)的。當(dāng)看到器材筐里的實心球、手榴彈、壘球等器材后，便開始小聲的嘀咕著……。通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)，讓學(xué)生在自我的運動參與和創(chuàng)新中，體驗運動和創(chuàng)造的樂趣，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但從以往的情況來看，在教學(xué)過程中往往存在著學(xué)生參與不積極等因素，影響教學(xué)任務(wù)的完成?！币晃荒袑W(xué)生搶聲回答。課堂上，大家不但完成了教材上的內(nèi)容，還創(chuàng)造了更加豐富的姿勢，使得創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力得以承載和發(fā)揚。每人只投三次，勝負(fù)以各組擊倒手榴彈的總個數(shù)來定。本案例讓學(xué)生提出一個投擲目的，利用自己的知識和經(jīng)驗基礎(chǔ)，設(shè)計相應(yīng)的投擲練習(xí)方法，促進(jìn)其在生活實踐中投擲能力的發(fā)展與提高，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。的確,筐中臟乎乎的實心球附帶著煤渣土,是有些不招人喜歡。好嗎?”我說?！蔽已a(bǔ)充比賽規(guī)則。如在進(jìn)行投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)及保齡球練習(xí)時,一定要求各組學(xué)生在將投擲物全部投完后,才可以將本組的投擲物取回,以避免發(fā)生危險。每人只投三次,勝負(fù)以各組擊倒手榴彈的總個數(shù)來定?！敖裉?我們就以投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)為目的,由大家自己設(shè)計、創(chuàng)新投擲的方式,好嗎?”我說?！敖裉煳覀兩贤稊S課。本案例淡化投擲技術(shù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進(jìn)行創(chuàng)新體驗與練習(xí)，既提高了投擲能力，又激發(fā)了學(xué)生參與投擲活動的興趣與積極性?！昂?！我們就做保齡球投擲對抗游戲?！昂谩蓖瑢W(xué)高聲地回答。準(zhǔn)備鋪墊階段“健康第一”，安全更不可忽視。同時也轉(zhuǎn)移了學(xué)生對實心球的注意力。教學(xué)目標(biāo)：掌握投擲的基本技術(shù)和技能，培養(yǎng)安全鍛煉意識；發(fā)展速度、耐力、靈敏等運動素質(zhì)和肌肉力量、肌肉耐力等健康素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、主動參與的運動態(tài)度，增強(qiáng)自尊和自信。但從以往的情況來看，在教學(xué)過程中往往存在著學(xué)生參與不積極等因素，影響教學(xué)任務(wù)的完成。同學(xué)們忘我的投入勁著實讓我感動?！蔽沂捌鸬厣系膲厩颍酝讹w鏢的方式向四米外的籮筐投去?！班?，……，是”學(xué)生回答。第一篇：體育投擲教學(xué)案例與反思體育投擲教學(xué)案例與反思劉毅杰案例背景：指導(dǎo)思想：以“健康第一”為宗旨；重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，促進(jìn)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)；關(guān)注差異，面向全體，使每一個學(xué)生獲得最大的收獲。“今天，我們就以投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)為目的，由大家自己設(shè)計、創(chuàng)新投擲的方式，好嗎？”我說。熱烈的掌聲再次響起……。課要結(jié)束的時候，學(xué)生的參與熱情仍然很高。針對教材和學(xué)生情況，依據(jù)課程水平四的要求，圍繞五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，緊扣三個目標(biāo)進(jìn)行案例的設(shè)計。教學(xué)內(nèi)容：抓手指——排頭抓排尾——投遠(yuǎn)、投高、投準(zhǔn)——放松操設(shè)計思路：投擲作為發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)的重要手段和學(xué)校體育的測試項目，一直受到普遍關(guān)注。激發(fā)興趣，那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在兩個準(zhǔn)備游戲過后我開始提問：“同學(xué)們，你們知道在學(xué)習(xí)與生活中有哪些與投擲有關(guān)的活動?”第四篇：體育教學(xué)反思：在實施新課程中體育投擲教學(xué)案例與反思在實施新課程中體育投擲教學(xué)案例與反思案例背景：指導(dǎo)思想：以“健康第一”為宗旨；重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，促進(jìn)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)；關(guān)注差異，面向全體，使每一個學(xué)生獲得最大的收獲。為了更好的在安全的前提下達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我針對本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)生身心特點，采用了“抓手指”和“排頭抓排尾”兩個游戲來使學(xué)生的身體機(jī)能和心理狀態(tài)得到預(yù)熱。運動參與體驗階段我將隊伍帶至投擲場地，宣布以投遠(yuǎn)為目的的投擲體驗開始，并重申“盡量不重復(fù)別人已采用過的動作，看誰的投擲動作最具新意”的要求?！蔽艺f。(三)營造濃厚的民主氛圍，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課標(biāo)理念本案例中，老師始終是以參與者的身份進(jìn)入課堂，與學(xué)生共同參與到整堂課的各項投擲體驗活動中?！蔽一卮稹！昂?好。這時男生更是興奮不已,斗志十足,看得出他們沒把女生放在眼里,而女生則多