【摘要】1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解規(guī)則的基本含義、作用及其存在形式。理解生活中任何規(guī)則的產(chǎn)生都是現(xiàn)實(shí)的需要,并隨著社會(huì)發(fā)展的需要在不斷變化。過程與方法:在嘗試制定游戲規(guī)則的過程中,初步理解規(guī)則和制度是文明生活的保障;列舉生活中的各項(xiàng)規(guī)則,結(jié)合案例探究規(guī)則演變的原因。情感·態(tài)度·價(jià)值觀:在嘗試制定規(guī)則的過程中,親身體驗(yàn)規(guī)則的重要性。感受不同
2024-12-09 10:18
【摘要】君主集權(quán)的強(qiáng)化第17課女真溯源:肅慎——挹婁——勿吉——黑水MOHE——女真——滿洲(商周——隋唐——明清)清太祖--努爾哈赤清太宗--皇太極正黃旗正白旗正藍(lán)旗正紅旗鑲黃旗鑲白旗鑲藍(lán)旗鑲紅旗清朝滿八旗盔甲復(fù)員圖明崇禎帝清順治帝16
2024-12-08 06:18
【摘要】走進(jìn)歷史課堂秦始皇宋太祖明太祖唐太宗1432一.明朝的建立1368年應(yīng)天(南京)朱元璋明太祖明太祖(1368-1398年在位)時(shí)間:建立者:都城:中國的封建社會(huì)發(fā)展到明朝已經(jīng)開始
2024-11-30 00:30