【正文】 C．只涉及生理問題，不涉及物理和心理問題D．既涉及心理問題，又涉及生理和物理問題 2．判斷兩種話是不同語言還是同一種語言的不同方言應(yīng)該主要參考（C）A．相互理解程度B．語言結(jié)構(gòu)的差異程度C．共同的歷史文化傳統(tǒng)和民族認(rèn)同感D．是否屬于同一個國家 3．關(guān)于語音四要素，下列說法不正確的一項(xiàng)是（B）A．在任何語言中，音高變化都是語調(diào)的主要構(gòu)成要素 B．能起區(qū)別語言意義作用的是絕對的音高、音強(qiáng)和音長 C．音長是由發(fā)音體振動的持續(xù)時間決定的 D．音強(qiáng)是由發(fā)音體振動的振幅大小決定的4．下列關(guān)于區(qū)別特征的表述中，不正確的一項(xiàng)是（B）A．音位是通過區(qū)別特征相互區(qū)別的B．區(qū)別特征完全取決于語音的自然屬性 C．音位的辨義功能由區(qū)別特征負(fù)擔(dān)D．區(qū)別特征通常都表現(xiàn)為二項(xiàng)對立5．關(guān)于“復(fù)輔音”，下列說法不正確的一項(xiàng)是（B）A．復(fù)輔音是一個音節(jié)內(nèi)兩個或幾個輔音的組合B．復(fù)輔音內(nèi)的幾個輔音彼此之間有過渡音聯(lián)結(jié) C．復(fù)輔音內(nèi)的幾個輔音的音質(zhì)變化是突變式的D．復(fù)輔音并不是所有語言中都存在的語音現(xiàn)象 6．下列各項(xiàng)中，都是低元音的一組是（D）A．[y,230。四、簡答題36．《現(xiàn)代漢語詞典》對“鳥”的釋義是：“脊椎動物的一綱，體溫恒定，卵生，嘴內(nèi)無齒，全身有羽毛，胸部有龍骨突起，前肢變成翼，后肢能行走。3簡要說明語言起源必須具備的三個方面的條件根據(jù)馬克思主義關(guān)于語言起源的學(xué)說，以及現(xiàn)代科學(xué)有關(guān)方面的研究成果，人們認(rèn)為，語言的起源必須具備三方面的條件：（1）心理?xiàng)l件。（3）“唱歌”：兩個成分中間可以插入其他成分，例如“一首”等，插入成分?jǐn)?shù)量較多，擴(kuò)展比較自由。與詞匯上表示事物具體數(shù)量的數(shù)量詞不同，一些語言的數(shù)范疇只是把可數(shù)的名詞分成單數(shù)和復(fù)數(shù)，大多用詞綴表示。如英語“ThecupwasbrokenbyMary（杯子被瑪麗打碎了）是被動態(tài)。分析“男人”的義素，可以先從“男人”與“女人”、“男孩”的對比開始，因?yàn)樗鼈兺瑢儆凇叭恕边@個最小類別。比如“咳嗽”指一種生理活動，在這種活動中，只有行為發(fā)出者，而不會有另外的涉及對象，因而在由“咳嗽”充當(dāng)謂詞的述謂結(jié)構(gòu)中就只能有一個必有變元，而且這個變元只能是施事。不同語言混合會產(chǎn)生“洋涇浜語?。④兩個學(xué)生送的花籃下列詞中粗體的成分，屬于同音關(guān)系的是………………………………………………………………（1）①杜魯門——杜絕②負(fù)荊一負(fù)擔(dān) ③忽然－－突然 ④花朵——浪花英語的‘foot”（腳，單數(shù)）變?yōu)椤癴eet”（腳，復(fù)數(shù)）運(yùn)用的語法手段是………………………（3）①附加 ②異根 ③內(nèi)部屈折 ④重疊漢語普通話中的：“卡通片”中的“卡”是一個……………………………………………………（2）①語素 ②音節(jié) ③前綴 ④詞1漢語中的：“了、著、過”在古代具有實(shí)實(shí)在在的詞匯意義，到現(xiàn)代變成只表語義的助詞，這屬于（3）①異化 ②類化 ③新語法范疇的形成 ④實(shí)詞虛化1下列語言中屬于粘著語的是……………………………………………………………………………（4）①苗語 ②越南語 ③俄語 ④日語1在一種語言內(nèi)部劃腦言時，最主要的依據(jù)是…………………………………………………………（3）①語法 ②語義 ③語音 ④詞匯1下列詞的詞義，屬于詞義縮小的是……………………………………………………………………（3）①“皮”原指獸皮 ②“涕”原指眼淚 ③“瓦”原指一切燒好的上器 ④“江”原捐“長江”1人類幾種古老文字的原始字形，都是…………………………………………………………………（1）①象形的 ②會意的 ③表音的 ④形聲的三、多選題（在本題的每一小題的備選答案中，正確答案有三個或三個以上，請把正確答案的題號，填入題干的括號內(nèi)。第五篇：語言學(xué)概論試題語言學(xué)概論試題(3)一、填空１５ ％狹義的應(yīng)用語言學(xué)一般是指語言教學(xué)。文字的發(fā)展經(jīng)歷了從象形文字到表意文字再到 表音文字發(fā)展的三個階段?！╢）漢語詞“狗”和英語詞“dog”分別具有不同的感情色彩。方言詞是詣（）。(1)語言成分的借用與吸收。利用這些共同義素和區(qū)別義素，不僅可以使這三個詞的意義互相區(qū)別開來，而且也可以使它們同其他的詞語相區(qū)別。語法規(guī)則就是對人們說的話中的單位、結(jié)構(gòu)和關(guān)系的某種類的概括。如英語“thebook”是有定的，“abook”是無定的。語言學(xué)應(yīng)該以“語言”為研究對象，而“言語”問題可以另行研究。五、分析題漢語普通語中的元音[]和[e]可以看作一個音位的兩個變體。（3）詞語的科學(xué)意義一般只用于特定的學(xué)科領(lǐng)域，而在日常生活中人們通常都是按照通俗意義來理解和使用詞語的。例如，漢語普通話的電視，可以切分出dianshi五個單位，它們不能從音質(zhì)角度繼續(xù)進(jìn)行切分，所以它們都是音素。如“門把風(fēng)吹開了”，雖合語法，卻不合邏輯，所以就不是正確的句子。語言現(xiàn)象是一個整體。字符與一般圖形也有相同點(diǎn)，即字符本身是一種視覺圖形，不論是由直線、折線，還是曲線組成的圖形。（3）世界上的諸語言按其親屬關(guān)系大致可以分為漢藏語系、印歐語系、烏拉爾語系、阿爾泰語系、閃含語系、高加索語系、達(dá)羅毘語系、馬來—玻利尼西亞語系、南亞語系九大語系。不同民族的社會歷史和文化傳統(tǒng)對語言的影響在詞語的意義和用法上最明顯?！罢f”和“不好”若按動補(bǔ)關(guān)系來理解，則為a；若按動賓關(guān)系理解，則為b。例如：“我找他”這句話，可以分解為“我”、“找他”兩個組成成分。3[參考答案]音位文字（1）全部字符都只跟語言單位中的單位相聯(lián)系的文字是音位文字。聚合規(guī)則實(shí)際上是語法成分的歸類規(guī)則。B組語體色彩不同。[評分參考]（1）（2）（3）答出要點(diǎn)1分，舉例正確1分。如我國有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行的推廣普通話、簡化漢字、漢語規(guī)范化等工作。] D.[ε, o]，發(fā)音方法相同的一組是（）A.[f, s] B.[p, m] C.[n, l] D.[t,231。如“引渡”。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：26．第10題簡述洋涇浜與克里奧爾的區(qū)別。（）答案:正確標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：18．第15題洋涇浜是語言轉(zhuǎn)用的表現(xiàn)。物體振動的情況很復(fù)雜，有振動頻率的多少、振動幅度的大小、振動持續(xù)時間的長短、音波形式等就構(gòu)成了語音的音高、音強(qiáng)、音長、音色，這四個因素就是通常所說的語音的四要素。答案: 第一，全音譯詞。第三，半音譯半意譯的詞。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）39．把下列漢語合成詞中所有的語素提取出來，分別填入A、B、C、D四項(xiàng)中： 飛機(jī)美滋滋甜頭A．自由語素：___________________________ B．黏著語素：___________________________ C．實(shí)義語素：___________________________ D．虛義語素：___________________________ 40．分析下列各組近義詞在非理性意義上的主要差別。有廣義和狹義之分。（2）從形成條件上看，社會方言是因社會的社會分化而導(dǎo)致的語言社群分化，地域方言是因?yàn)樯鐣牡赜蚍只鴮?dǎo)致的語言地域分化。（2）就語言的本質(zhì)來說，語言不是一種生理現(xiàn)象，也不是一種心理現(xiàn)象，而是一種社會現(xiàn)象。（A）（B） 、最容易分辨的最小語音單位是（D），不能用來區(qū)別意義的是（C）“慢”單念時讀[man]，但“慢慢兒”卻有人讀做[maimar]，前一音節(jié)的語流音變現(xiàn)象是（B）6.“奧林匹克運(yùn)動會”這個詞包含的語素數(shù)量是（C）“worker”中的“er”是（A）“兒”不屬于詞根語素（實(shí)義語素）的是（D）（D）（非基本語匯）最重要的來源是（C）（A） “單句”和“復(fù)句”，這種分類是（D） 13.“嚇?！焙汀翱謬槨痹诜抢硇砸饬x上的主要差別是（C） ，正確的一項(xiàng)是（C） ，采用比喻方式的一項(xiàng)是（D）A.“鎖”本指一種器具，后引申指憑借這一器具的行為B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人 C.“南瓜”本指一種植物，后引申指這種植物的果實(shí)D.“后臺”本指舞臺的后面，后引申指在背后操縱、支持的人或集團(tuán)，正確的一項(xiàng)是（A） 17.“老王說服了小李”中“老王”是行為的施事，“小李”是行為的受事，這種意義是（B），最早出現(xiàn)的字符大多是（D）（B） ，最常見、最突出的是（A） ，具有排他性的是（B）“思維”的表述中，正確的一項(xiàng)是（A）， 、判斷、 （B），也沒有產(chǎn)生思維 “失語癥”是因?yàn)椋˙）、 （D），機(jī)器翻譯可以分為四個層級，從低到高的排序是（A）、句法、語義、語義、語境、句法 、句法、語境、語義、句法、語境二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項(xiàng)中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。（3）例如，漢語和藏語都來自原始漢藏語，它們之間有親屬關(guān)系，是親屬語言，歸屬漢藏語系。例如漢語中“山、水、日、月、人、手、笑、哭”這些詞匯古今意義基本沒有變化，一直沿用于今。聲母指音節(jié)開頭的輔音，韻母指音節(jié)中聲母后面的整個部分，韻母又分成韻頭、韻腹、韻尾三個部分?！罢Z言”的說法，不正確的一項(xiàng)是（D），對哲學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科產(chǎn)生重大影響的語言學(xué)流派是（C） （B）A.[u,ε]B.[α,Λ].[o,a]（B）A.[d,1]B.[b,k]C.[p,n]D.[t,v] （A）（C）“我”和助詞“的”單念時發(fā)音分別為[uo]和而在實(shí)際語流中，“我的”發(fā)音是這是語流音變中的（A），下列關(guān)于“語”的表述，正確的一項(xiàng)是（D）A.“語”是所有詞組的集合B.“語”的意義是若干詞的意義的加合 C.“語”是可以拆分的語言片段D.“語”包括“固定詞組”和“熟語”，不正確的一項(xiàng)是（C） “students”中的“s”是（C），下列各項(xiàng)中屬于復(fù)合詞的是（D）（A）“是”的直陳式現(xiàn)在時有6種變化，比如“je(我)suis(是)”，“il(他)est(是)”，“nous(我們)sommes(是)”等，這反映了法語中什么樣的謂詞屬性范疇（D （A） ，不正確的是（C）—謂詞—動詞——體詞—名詞—處所名詞 —謂詞—助詞——體詞—量詞—名量詞，結(jié)構(gòu)類型與其他各組不同的一組是（B），屬于相對反義詞的一組是（D）————懶惰 （A） “北京人多”一句歧義的主要原因是（D） ，正確的一項(xiàng)是（D） （C），正確的一項(xiàng)是（D） ，它們的詞義和構(gòu)詞方式都來自外語，構(gòu)詞語素則是本民族語言的，這類詞屬于（B），不正確的是（C） ，標(biāo)志著兒童產(chǎn)生最早的語義能力的階段是（A） ，屬于語言詞典的是（B）A.《永樂大典》B.《漢語成語小詞典》C.《小學(xué)生作文詞典》D.《北京地名詞典》二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項(xiàng)中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）3[參考答案]說漢語的人可以用“蘋果”這個詞指稱大小、形狀、顏色、味道各不相同的蘋果，而不必為每一個具體的蘋果設(shè)立一個名稱；另一方面，當(dāng)人們聽到“把盤子里的蘋果給我”之類的話語時，又很容易確定話語中的“蘋果”具體指的是哪個或哪些蘋果。要知道/t/的音位特征，必先對這幾個音位作一下比較分析： 音位語音特征 /p/雙唇閉塞清不送氣 /b/雙唇閉塞濁不送氣 /t/舌尖前閉塞清不送氣 /d/舌尖前閉塞清不送氣/ts/舌尖前塞擦清不送氣 /t?/舌面前塞擦清不送氣 從圖中我們可知，這幾個音位都是不送氣音，幫“不送氣音”不能成為區(qū)別特征，而/t/以“舌尖前”與/p/、/b/、/t?/相區(qū)別，以“閉塞”與/ts/、/t?/相區(qū)別；以“清”與/d/、/b/相區(qū)別。（如“我很過意不去”）；但在表示“刁難、苛待”時，就必須引出另一個對象（如“他跟我過意不去”）（3）語法和修辭。如口語中的“好看”，書面語中的“美麗”其實(shí)都表達(dá)“漂亮”的意思，二者的意思是等同的。3語言獲得（1）兒童會說話雖然不是完全不需要學(xué)習(xí)，但更深一種自然而然的發(fā)展過程，甚至是一種創(chuàng)造過程。（3）整個文字類型和字符類型都變了。舉例（略）。如德語“DasSofa(沙發(fā))”是中性，法語“l(fā)efauteuil(沙發(fā))”是陽性。漢語在動詞后面加“了、著、過”等助詞表示相應(yīng)的意義。②語音對這個語言片段的結(jié)構(gòu)和意義的影響在于 B１中在“我們”后停頓，B2中在“我們?nèi)齻€人”后停頓。例如，我國的回族、滿族都基本上放棄了自己原有的語言而轉(zhuǎn)用了漢語。二、單選題（在本題的每一小題的備選答案中，只有一個答案是正確的，請把你正確答案的題號，填入題干中括號內(nèi)。⑤他們想要出租汽車。一種聲音表達(dá)了幾個意義，它們是同音詞關(guān)系還是多義詞關(guān)系，區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是看這幾個意義是否 有聯(lián)系。（6分）①這一切都是他一個人享用。語法手段可以分力兩大類型：（）和（）。(2)出現(xiàn)雙語現(xiàn)象。Ａ想起來了Ｂ我們?nèi)齻€人一組(1)①A片段有兩種結(jié)構(gòu)和意思： A1是動賓結(jié)構(gòu)，意思是“打算起床”；A2是動補(bǔ)結(jié)構(gòu)，意思是“回想起”。(3)語法關(guān)系類別的抽象。包括現(xiàn)在時、過去時和將來時等。4語法意義的類叫作“語法范疇”，其中主要由詞的變化形式表示的語法意義的類是“詞法范疇”。（2）[]不出現(xiàn)在韻尾[i]前，而可以出現(xiàn)在韻尾[u]和[n]前。如我國在1956年推行的漢字簡化方案；英文、法文在19世紀(jì)進(jìn)行的正字法改革；俄文在十月革命以后取消了某些字母和對正字法的改革。（3）例如，意大利共同語的基礎(chǔ)方言是多斯崗方言，現(xiàn)代漢民族共同語的基礎(chǔ)方言是北方方言。二者的區(qū)別在于：帶有口語色彩的詞語經(jīng)常用于日常交談，也經(jīng)常用于比較口語化的文學(xué)作品和一般文學(xué)作品的對話描寫中；帶有書面語中色彩的詞語經(jīng)常用于書面寫作和比較莊重、正式的交際場合。比如說：“想起來了”有兩個意思（回想起/打算起床），也是兩種結(jié)構(gòu)（動補(bǔ)/動賓），這種區(qū)別在語