【正文】 “音義結(jié)合”的“音”和“義”；成詞語(yǔ)素與不成詞語(yǔ)素；自由語(yǔ)素與不自由語(yǔ)素（黏著語(yǔ)素）；定位語(yǔ)素與不定位語(yǔ)素；實(shí)義語(yǔ)素與虛義語(yǔ)素；語(yǔ)素的類(lèi)別系統(tǒng)和交叉歸類(lèi)；外語(yǔ)中的成詞語(yǔ)素：虛詞語(yǔ)素和詞根語(yǔ)素；外語(yǔ)中的不成詞語(yǔ)素：構(gòu)詞語(yǔ)素和構(gòu)形語(yǔ)素；自由不定位實(shí)義語(yǔ)素直接成詞：實(shí)詞；1黏著定位虛義語(yǔ)素直接成詞：虛詞。第五章 語(yǔ)義一、基本要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，理解語(yǔ)義的性質(zhì)。第六章 文字一、基本要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解文字的性質(zhì)、作用和類(lèi)型，正確理解文字和語(yǔ)言的關(guān)系，了解文字起源和發(fā)展演變的過(guò)程，正確認(rèn)識(shí)文字的創(chuàng)制和改革的意義以及應(yīng)注意的問(wèn)題。二、考核目標(biāo)和考核要求 第一節(jié) 語(yǔ)言的起源和發(fā)展（1）領(lǐng)會(huì)：語(yǔ)言的起源問(wèn)題；“神授說(shuō)”的內(nèi)容及評(píng)價(jià)；“摹聲說(shuō)”的內(nèi)容及評(píng)價(jià)； 4“社會(huì)契約說(shuō)”的內(nèi)容及評(píng)價(jià)；“手勢(shì)說(shuō)”的內(nèi)容及評(píng)價(jià)； 6“感嘆說(shuō)”的內(nèi)容及評(píng)價(jià)；“勞動(dòng)叫喊說(shuō)”的內(nèi)容及評(píng)價(jià)；恩格斯關(guān)于勞動(dòng)創(chuàng)造語(yǔ)言、語(yǔ)言起源于勞動(dòng)的觀點(diǎn) ；語(yǔ)言起源的過(guò)程；脫離了社會(huì)的使用，就沒(méi)有語(yǔ)言的存在和發(fā)展；1語(yǔ)言發(fā)展演變的兩大特點(diǎn)；1語(yǔ)言發(fā)展演變?cè)诘赜蛏系牟黄胶庑允且环N語(yǔ)言分化出不同的方言或親屬語(yǔ)言的重要原因。（2）領(lǐng)會(huì)：過(guò)去對(duì)大腦與語(yǔ)言關(guān)系的認(rèn)識(shí)；現(xiàn)代科學(xué)對(duì)人的大腦與語(yǔ)言關(guān)系的研究；大腦的單側(cè)化現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)證明；大腦左半球的分區(qū)及實(shí)驗(yàn)證明；失語(yǔ)癥及失語(yǔ)癥的各種類(lèi)型；大腦的語(yǔ)言遺傳機(jī)制及科學(xué)證明；大腦中兩類(lèi)語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)言能力知識(shí)（先天的本能知識(shí)）和語(yǔ)言運(yùn)用知識(shí)（后天非本能知識(shí)）；大腦語(yǔ)言的功能臨界期及實(shí)驗(yàn)證明；人的大腦構(gòu)造的獨(dú)特性及實(shí)驗(yàn)證明；語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言獲得；1兒童語(yǔ)言能力的表現(xiàn)形式：聽(tīng)的能力，說(shuō)的能力，語(yǔ)音能力，語(yǔ)義能力，語(yǔ)法能力；1非自控階段：對(duì)語(yǔ)音的敏感性；1咿啞學(xué)語(yǔ)階段：聽(tīng)覺(jué)的語(yǔ)言化；1單詞階段：綜合句語(yǔ)言或以詞代句語(yǔ)言，最早的語(yǔ)義能力；1雙詞階段：兩個(gè)實(shí)詞連接，雙詞句語(yǔ)言，最早的語(yǔ)法能力；1簡(jiǎn)單句階段：多個(gè)實(shí)詞連接，電報(bào)句語(yǔ)言，掌握一定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；1復(fù)雜句階段：虛詞與實(shí)詞連接，成人句語(yǔ)言；1目前關(guān)于兒童語(yǔ)言獲得原因的傾向性看法。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。2.“語(yǔ)言學(xué)概論”課程內(nèi)容在語(yǔ)言學(xué)學(xué)科分類(lèi)中，屬于（理論）語(yǔ)言學(xué)。（生理）角度分析它的產(chǎn)生方式，從（物理）角度分析它的表現(xiàn)形式（傳遞過(guò)程），從（社會(huì)功能）角度分析它的功能作用。（自由運(yùn)用）的語(yǔ)言單位。經(jīng)常采用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析方法中的（層次）分析法和（轉(zhuǎn)換）分析法。（圣書(shū)字），古代蘇米爾人的（楔形字），中美洲的（瑪雅文字）以及中國(guó)古代的漢字甲骨文。，但是仍然屬于一種語(yǔ)言，這是因?yàn)槭褂谜吖餐瑢儆谝粋€(gè)民族，?并且有共同的（書(shū)面語(yǔ)（文字））。?? ? （B）。???? （B）三部分組成。?? ?? “好”，用國(guó)際音標(biāo)記為（D）。?? ????? （A）。?? （D）。?? 漢語(yǔ) 維吾爾語(yǔ) 傣語(yǔ) 漢語(yǔ) 藏語(yǔ) 滿(mǎn)語(yǔ) 漢語(yǔ) 瑤語(yǔ) 傣語(yǔ) 藏語(yǔ) 瑤語(yǔ) 滿(mǎn)語(yǔ) ，屬于社會(huì)方言的是（D）。 ?就是在特定的交際環(huán)境中為完成特定的交際任務(wù)而對(duì)語(yǔ)言的使用。即一個(gè)音位的各個(gè)變體可以自由替換，它們的差別不會(huì)造成意義的改變。 把同一性質(zhì)的語(yǔ)法意義綜合和概括所形成的語(yǔ)法意義的類(lèi)別。 在地域上較為接近的語(yǔ)言，由于在長(zhǎng)期的語(yǔ)言接觸中相互借貸一些語(yǔ)言要素，會(huì)形成一些共同的特點(diǎn)，這種現(xiàn)象就是語(yǔ)言聯(lián)盟。（3分）？ 普通話(huà)中/p/的區(qū)別特征主要有哪些？ 【參考答案】。由于事物現(xiàn)象的分類(lèi)可粗可細(xì)，類(lèi)別可大可小，因此語(yǔ)義場(chǎng)也是可大可小?！緟⒖即鸢浮浚ɡ碚摚狈郑e例共3分）；；；。（4分）?！緟⒖即鸢敢c(diǎn)】（1）社會(huì)性是語(yǔ)言的本質(zhì)屬性（４分）（2）語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象??? （４種關(guān)系）（４分）??? （３分）（3）語(yǔ)言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象（４分）？?人類(lèi)語(yǔ)言和動(dòng)物“語(yǔ)言”的主要區(qū)別在哪里？ 【參考答案要點(diǎn)】（1）沒(méi)有語(yǔ)言（１分）（2）（４分）（６分）（４分）。任意性決定了語(yǔ)言的社會(huì)約定性、不變性、可變性和系統(tǒng)性。（３分）前兩例指“言語(yǔ)”，例(3)指語(yǔ)言。在同化中取得勝利的語(yǔ)言稱(chēng)為同化語(yǔ)言，在同化中被排擠或被代替的語(yǔ)言稱(chēng)為被同化語(yǔ)言。如“叔叔”有表示親屬稱(chēng)謂和表示社交稱(chēng)謂兩種?！緟⒖即鸢浮浚?；。如二胡聲和鼓聲不同。從記錄語(yǔ)言單位角度來(lái)分，可以分為表音文字和表詞文字。如親屬稱(chēng)謂詞語(yǔ)中的［親屬］，趨向動(dòng)詞中的［移動(dòng)］，表示溫度的詞語(yǔ)中的［溫度］。是音位的具體表現(xiàn)形式。?? ?? ，屬于社會(huì)方言的是（D）。?? ? （C）。?? 10.“說(shuō)的是他”具有兩種（D）。?? ????? “帽子”.“棋子”兩個(gè)詞（B）。聲帶振動(dòng)，發(fā)音部位之間形成的窄縫比較大，氣流略有摩擦。???? ，漢語(yǔ)屬于（A）。??? ??? ，取決于約定俗成的社會(huì)習(xí)慣。（分化）物，?共同語(yǔ)的形成是語(yǔ)言走向（統(tǒng)一）的結(jié)果。（記事圖畫(huà)）的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。（語(yǔ)素）、（詞）和（句子）。（區(qū)別意義）作用的最小的語(yǔ)音單位。（索緒爾）的著作（《普通語(yǔ)言學(xué)教程》）標(biāo)志著結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的誕生。皮毛 細(xì)軟 首飾，通過(guò)變換句式或者加上一定的語(yǔ)言環(huán)境可以表示哪幾種不同意義：開(kāi)刀的是我父親。第三節(jié) 語(yǔ)言學(xué)和信息處理（1）識(shí)記：面向人的語(yǔ)言學(xué)知識(shí)和面向計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言學(xué)知識(shí)；語(yǔ)言學(xué)與已實(shí)現(xiàn)的信息處理技術(shù)：漢字編碼和漢字處理，文本檢索和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，語(yǔ)料庫(kù)和語(yǔ)料分析，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)與語(yǔ)音的識(shí)別和合成，文本的自動(dòng)校對(duì)和摘要；語(yǔ)言學(xué)與未實(shí)現(xiàn)的信息處理技術(shù)：機(jī)器翻譯，人機(jī)對(duì)話(huà)，人工智能。二、考核目標(biāo)和考核要求 第一節(jié) 語(yǔ)言和思維的關(guān)系（1）識(shí)記：廣義的思維：思維與思想；語(yǔ)言是思維最重要的工具：既是完成思維過(guò)程的工具，又是儲(chǔ)存思維結(jié)果的工具；思維活動(dòng)的類(lèi)型：感性思維，抽象思維，發(fā)散思維；感性思維（前思維）：直觀思維（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、知覺(jué)），表象思維（記憶，想象）；抽象思維（理性思維，邏輯思維）：概念，判斷，推理；發(fā)展思維（外思維）：情感、意志、美感、文化意識(shí)，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中的形象思維；語(yǔ)言思維和非語(yǔ)言思維；思維和語(yǔ)言的不同功能；思維和語(yǔ)言的不同范疇；思維和語(yǔ)言的不同性質(zhì)。了解語(yǔ)言分化的社會(huì)根源及其過(guò)程，了解地域方言、親屬語(yǔ)言和社會(huì)方言的特點(diǎn)以及相互間的區(qū)別。（3）思考：詞為什么會(huì)由單義發(fā)展為多義；應(yīng)該如何理解“同義詞”的含義；為什么等義詞在語(yǔ)言中大都不能長(zhǎng)期并存；近義詞之間的差別主要體現(xiàn)在哪些方面；應(yīng)該如何理解“反義詞”的含義；應(yīng)該如何看待語(yǔ)義場(chǎng)的系統(tǒng)性；語(yǔ)義場(chǎng)研究有哪些意義。（3）思考：語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義有什么樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系；語(yǔ)法手段和語(yǔ)言類(lèi)型有什么關(guān)系；不同語(yǔ)言的不同虛詞形式；不同語(yǔ)言的不同語(yǔ)類(lèi)選擇形式；不同語(yǔ)言的不同語(yǔ)序形式；不同語(yǔ)言中相同的語(yǔ)法意義和不同的語(yǔ)法范疇。（2）領(lǐng)會(huì)：?jiǎn)渭冊(cè)~、合成詞與單音節(jié)詞、多音節(jié)詞的關(guān)系；同音詞和同形詞的關(guān)系。] [a] [u] [γ] [o] [Λ] [а][A][ 有三個(gè)打不出，具體見(jiàn)課本50頁(yè)所列的元音] 等元音的發(fā)音特征； 發(fā)音部位；2發(fā)音方法；2雙唇音；2唇齒音；2齒間音；2舌尖前音；2舌尖后音；2舌葉音； 28舌面前音；2舌根音； 小舌音；3喉音；3塞音；3擦音；3塞擦音；3邊音；3顫音；3閃音；3清輔音；濁輔音；4送氣音；4不送氣音；4等輔音的發(fā)音特征。第一篇：語(yǔ)言學(xué)概論考綱大全第一章 語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)一、基本要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解語(yǔ)言的客觀存在形式，認(rèn)識(shí)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)語(yǔ)言和民族、語(yǔ)言和種族的關(guān)系；理解語(yǔ)言的性質(zhì)，了解語(yǔ)言和言語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)識(shí)語(yǔ)言符號(hào)的諸特征；了解語(yǔ)言學(xué)的性質(zhì)、作用及發(fā)展梗概。注：這些輔音文檔里找不到，具體在書(shū)本第52頁(yè)“輔音的分類(lèi)”那節(jié)所列的輔音?；菊Z(yǔ)匯的特點(diǎn)和主要類(lèi)別一般語(yǔ)匯的特點(diǎn)和主要類(lèi)別；怎樣區(qū)別常用語(yǔ)匯和非常用語(yǔ)匯；怎么區(qū)別通用語(yǔ)匯和專(zhuān)用語(yǔ)匯；新造詞的定義和分類(lèi)；古語(yǔ)詞的定義和分類(lèi)；方言詞的定義和分類(lèi)；外來(lái)詞的定義和分類(lèi)；1怎樣確定常用詞；1科技術(shù)語(yǔ)和行業(yè)語(yǔ)的特點(diǎn)和分類(lèi)；1專(zhuān)有名詞的特點(diǎn)和分類(lèi)；1慣用語(yǔ)的特點(diǎn)和分類(lèi)；1諺語(yǔ)的特點(diǎn)和分類(lèi)；1成語(yǔ)的特點(diǎn)和分類(lèi)；1歇后語(yǔ)的特點(diǎn)和分類(lèi)；1簡(jiǎn)縮詞語(yǔ)的特點(diǎn)和分類(lèi)。第四節(jié) 語(yǔ)法單位的聚合和組合（1）識(shí)記：詞的聚合就是詞類(lèi)；詞的組合就是詞組；詞類(lèi)是詞的語(yǔ)法分類(lèi)；簡(jiǎn)單詞組的組合關(guān)系：基本詞組，特殊詞組；主謂詞組，動(dòng)賓詞組，偏正詞組，動(dòng)補(bǔ)詞組，聯(lián)合詞組；介詞詞組，數(shù)量詞組，“的”字詞組，以及冠詞詞組，助詞詞組，語(yǔ)氣詞詞組，方位詞組等；詞組的聚合類(lèi)：體詞性詞組和謂詞性詞組，向心詞組和離心詞組；句子的聚合就是句類(lèi)；句子的組合就是句組；句子的句型類(lèi)：完全主謂句，不完全主謂句和非主謂句；1句子的句式類(lèi)：移位句，刪略句，添加句，替換句；1句子的功能類(lèi)：陳述句，疑問(wèn)句，祈使句，感嘆句；1句子的簡(jiǎn)繁類(lèi)：?jiǎn)尉?，?fù)句，多重復(fù)句；1復(fù)句的定義和判定標(biāo)準(zhǔn)；1復(fù)句的主要意義關(guān)系類(lèi)型；1句組的定義；1句組的主要意義關(guān)系類(lèi)型。第四節(jié) 句義（1）識(shí)記：關(guān)系意義；語(yǔ)法關(guān)系意義；語(yǔ)義關(guān)系意義；語(yǔ)氣意義；述謂結(jié)構(gòu)；變?cè)?；語(yǔ)義角色；語(yǔ)義指向；蘊(yùn)含；預(yù)設(shè)；1歧義。了解語(yǔ)言統(tǒng)一的原因和方式。（2）領(lǐng)會(huì)：關(guān)于思維和語(yǔ)言不是一回事的觀點(diǎn)；關(guān)于語(yǔ)言和思維同時(shí)發(fā)生的觀點(diǎn)；關(guān)于思維先有語(yǔ)言發(fā)生的觀點(diǎn)；目前關(guān)于思維和語(yǔ)言起源產(chǎn)生問(wèn)題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明和傾向性觀點(diǎn)；關(guān)于語(yǔ)言和思維相互對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)；關(guān)于語(yǔ)言和思維相互不對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)；語(yǔ)言與抽象思維的聯(lián)系；語(yǔ)言與非抽象思維的聯(lián)系；兒童的思維活動(dòng)與兒童語(yǔ)言；發(fā)散思維的表現(xiàn)與語(yǔ)言形式；1目前關(guān)于思維和語(yǔ)言范圍性質(zhì)對(duì)應(yīng)問(wèn)題的傾向性觀點(diǎn)；1關(guān)于語(yǔ)言決定思維的觀點(diǎn)；1關(guān)于思維決定語(yǔ)言的觀點(diǎn)；1“語(yǔ)言相關(guān)論（薩丕爾沃爾夫假說(shuō)）”的主要觀點(diǎn)；1目前關(guān)于思維和語(yǔ)言地位作用問(wèn)題的傾向性觀點(diǎn)。（2）領(lǐng)會(huì)：哪些語(yǔ)言學(xué)的知識(shí)可以用于信息處理技術(shù)；語(yǔ)言學(xué)的知識(shí)可以用于哪些信息處理技術(shù)；基于經(jīng)驗(yàn)的信息處理研究：語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)或工程語(yǔ)言學(xué)；基于規(guī)則的信息處理研究：理論語(yǔ)言學(xué)或科學(xué)語(yǔ)言學(xué)；漢字編碼和漢字處理中的語(yǔ)言學(xué)知識(shí)；文本檢索和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的語(yǔ)言學(xué)知識(shí)；語(yǔ)料庫(kù)和語(yǔ)料分析中的語(yǔ)言學(xué)知識(shí)；語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)與語(yǔ)音的識(shí)別合成中的語(yǔ)言學(xué)知識(shí)；文本的自動(dòng)校對(duì)和摘要中的語(yǔ)言學(xué)知識(shí) ；機(jī)器翻譯的四個(gè)層級(jí)與語(yǔ)言學(xué)知識(shí)；1人機(jī)對(duì)話(huà)的兩種途徑與語(yǔ)言學(xué)知識(shí)；1人工智能與機(jī)器翻譯、人機(jī)對(duì)話(huà)的區(qū)別及所需要的語(yǔ)言學(xué)知識(shí)。六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）?舉例說(shuō)明。（布龍菲爾德），?他的代表著作是《語(yǔ)言論》。，具有區(qū)別意義作用的最小語(yǔ)音單位是（條件變體和自由變體）。（馬建忠）寫(xiě)的（馬氏文通）。?因?yàn)樗诎l(fā)展過(guò)程中固定地與語(yǔ)言中的（詞語(yǔ)）聯(lián)系在一起，?才具備文字的資格。?? .（阿爾泰）、（南亞、南島（選二））等五個(gè)語(yǔ)系。這里的“約定俗成”的內(nèi)容（C）。???? ? 語(yǔ) （B）。這樣發(fā)出的音叫（B）。?? ，后者是派生詞 ，后者是復(fù)合詞?? ????? “work”（B）。?? ?? ，漢語(yǔ)屬于（C）。?? ?? （D）為記錄單位 ?? ? （A）。?? ?? 語(yǔ)言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，是人類(lèi)最重要的交際、思維的工具和民族文化的載體，是一種音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)。 發(fā)音器官肌肉緊張度和語(yǔ)音響度增減過(guò)程形成的語(yǔ)音單位。屬于同一個(gè)語(yǔ)義場(chǎng)的詞語(yǔ)，其核心義素必須相同，其他義素可以不同。 指語(yǔ)言中新的語(yǔ)言要素的產(chǎn)生和舊的語(yǔ)言要素的消亡，有時(shí)導(dǎo)致語(yǔ)言系統(tǒng)變得不同。（２分）。（每小點(diǎn)2分，舉例1分）。？它具有什么特點(diǎn)？ 【參考答案】顯性語(yǔ)法關(guān)系是通過(guò)詞形變化、輔助詞和詞序等手段所反映出來(lái)的各種語(yǔ)法關(guān)系（２分）顯性語(yǔ)法關(guān)系成分之間是連續(xù)的；是直接成分之間的關(guān)系；成分之間的關(guān)系是單一的。語(yǔ)言同化是在語(yǔ)言深入接觸中出現(xiàn)的語(yǔ)言融合的一種表現(xiàn)。（2）指出“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”定義。（９分）??? ??? ??? （言語(yǔ)先于語(yǔ)言）。強(qiáng)迫同化是占統(tǒng)治地位的民族為了奴役和同化被統(tǒng)治民族而采取的語(yǔ)言同化政策，他們強(qiáng)制被統(tǒng)治民族采用他們的語(yǔ)言文字；同化，是指一個(gè)民族自愿放棄自己的語(yǔ)言而采用他民族的語(yǔ)言的現(xiàn)象。（5分）。語(yǔ)義場(chǎng)具有以下幾種最基本的性質(zhì)：（定義1分；性質(zhì)每點(diǎn)2分）（1）層次性。如[ｎ]和[ｔ]的不同，[ｎ]是鼻腔，[ｔ]是口腔。 又叫語(yǔ)言融合或語(yǔ)言替換，是指一種語(yǔ)言取代其他語(yǔ)言，成為不同民族共同的交際工具。 語(yǔ)言中各語(yǔ)法單位的組織結(jié)構(gòu)規(guī)律，一般分為詞法和句法兩類(lèi)。，根據(jù)一個(gè)音素一個(gè)符號(hào)的原則制定的。 對(duì)兩種或兩種以上不同語(yǔ)言的構(gòu)造要素進(jìn)行比較的語(yǔ)言學(xué)。?? 變?? ??????（C）。?? （B