【正文】 體討論對(duì)作品閱評(píng)分和畢業(yè)答辯成績分有權(quán)調(diào)整。文字材料條理清楚，論證正確，基本符合科研、技術(shù)創(chuàng)作用語要求。檢查的基本方法：采取直接讓學(xué)生回答問題及檢查相關(guān)資料的方式，如有不合格者。從此意義上說，畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一種初級(jí)形式的科研文章，然而，它又區(qū)別于學(xué)年論文。第六條任務(wù)和要求畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）工作的主要任務(wù)是保證實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）的目的，即實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)。由教務(wù)處負(fù)責(zé)根據(jù)各單位參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）學(xué)生人數(shù)、課題性質(zhì)及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）特點(diǎn)等情況一次性撥發(fā)給學(xué)生所在學(xué)院，由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)確定經(jīng)費(fèi)使用方案。2．導(dǎo)師職責(zé)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）必須根據(jù)必要性和可能性，選題既不過難，也不過易，做到難易適度。學(xué)生所在學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）工作領(lǐng)導(dǎo)小組指派專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)并向?qū)W生公布畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）選題目錄。論文的注明格式順序是：作者、論文題目、刊物名稱、期號(hào)、論文所在刊物中頁碼。（二）校級(jí)畢業(yè)答辯的前3天由答辯委員會(huì)公布參加校級(jí)畢業(yè)答辯學(xué)生名單，各學(xué)院負(fù)責(zé)以書面形式通知到學(xué)生本人。采取何種方式，由答辯委員會(huì)主任決定。按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)或塑造形象正確，結(jié)論合理；有一定的獨(dú)立工作能力，科學(xué)作風(fēng)好；論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）有一定的水平。目的在于保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）工作能依照一定的程序?qū)嵤?。（七）參考文獻(xiàn)。4．做好充分準(zhǔn)備，必須按指定的時(shí)間和地點(diǎn)參加畢業(yè)論文答辯，過時(shí)不候。⑥ 應(yīng)能檢驗(yàn)學(xué)生的外語能力、應(yīng)用計(jì)算機(jī)查閱文獻(xiàn)能力。我校規(guī)定本科畢業(yè)論文均采用“文末注”。例如：儒家；道家；死亡；自然Title（居中 小四 Times New Roman）（Zhang Xing，Graduates of Philosophy，2007）Abstract：（頂格 小四 Times New Roman）。③ 在評(píng)分時(shí)既要注重學(xué)生的作品，又要考慮學(xué)生在畢業(yè)論文進(jìn)行過程中的表現(xiàn)。時(shí)間一般不超過15分鐘。（二）額題：貴州師范大學(xué)（本科）（二號(hào)黑體，居中）畢業(yè)論文（一號(hào)黑體，另行居中）。（1）文科論文為：第一級(jí)：一、二、三??；四號(hào)黑體 第二級(jí)：（一）（二）（三）??；小四號(hào)楷體 第三級(jí)：3??；小四號(hào)宋體 第四級(jí)：（1）（2）（3）??；小四號(hào)宋體題序編號(hào)前空兩個(gè)字距，再寫題名。（五）英文摘要（Abstract）：在中文關(guān)鍵詞下方，五號(hào)白正體；內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相對(duì)應(yīng)；采用第三人稱表述；時(shí)態(tài)采用一般現(xiàn)在時(shí)或一般過去時(shí)；涉及中地名用漢語拼音字母拼寫，少數(shù)民族地名則需參照《漢語拼音中國地名手冊》選用。具體要求見《呂梁學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理辦法》（討論稿）及其附件。在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則錯(cuò)誤；在方案論證、分析等工作中表現(xiàn)為獨(dú)立工作能力差，畢業(yè)論文未達(dá)到最低要求。百分制和四級(jí)分制可以互換，其方法是：優(yōu)秀：100～90；良好：89～76；中等：75～60；不及格：59以下。⑦ 參考文獻(xiàn)（Reference）：要求作者將作品中參考引用過的主要文獻(xiàn)依次列出。篩選的方法，首先對(duì)已查到的文獻(xiàn)資料根據(jù)需要進(jìn)行分類整理；其次，對(duì)文獻(xiàn)資料分析研究、消化吸收，做到去偽存真、去粗取精，再根據(jù)需要分類編號(hào)，以便于使用為原則。② 同一大課題下的小題目（論題）之間有明顯的界限，各小題目（論題）有明顯的技術(shù)指標(biāo)或觀點(diǎn)，體現(xiàn)創(chuàng)新務(wù)實(shí)的作風(fēng)，與以前所做過的選題相比較不能雷同。若申請雙學(xué)位，須辦理雙學(xué)位手續(xù)，修完第二學(xué)位的課程及學(xué)分且成績合格。作者必須按要求將作品整理裝訂成冊，裝訂順序如下：（一）封面：編號(hào)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）題目、作者姓名、作者學(xué)號(hào)、作者所在學(xué)院、專業(yè)、導(dǎo)師姓名職稱、論文完成時(shí)間。在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則錯(cuò)誤；在方案論證、分析、實(shí)驗(yàn)或塑造形象等工作中表現(xiàn)為獨(dú)立工作能力差，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）未達(dá)到最低要求。按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)或塑造形象準(zhǔn)確，結(jié)論合理；獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）有一定獨(dú)到之處，水平較高，文字材料條理清楚，論述充分，符合科研、技術(shù)創(chuàng)作用語要求，格式規(guī)范，書寫工整。在答疑時(shí)，專家仍可質(zhì)疑，學(xué)生須當(dāng)場回答。第六章畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）答辯畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）答辯，是審查論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）的一種必要形式。（三）注明引用文獻(xiàn)的方式。第十三條選題審核。選題內(nèi)容可選擇科研、生產(chǎn)或教育教學(xué)改革等領(lǐng)域有待解決的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。（二）導(dǎo)師的資格與職責(zé)1．導(dǎo)師資格。但畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）的選題工作必須在四年制本科的第七學(xué)期或五年制本科的第九學(xué)期結(jié)束前落實(shí)。其基本特征表現(xiàn)為：科學(xué)研究性與教學(xué)實(shí)踐性的統(tǒng)一；學(xué)科規(guī)定性與時(shí)間限定的統(tǒng)一；專業(yè)知識(shí)限定與導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的統(tǒng)一。第二篇：河南大學(xué)本科畢業(yè)論文(工商)河南大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）工作指導(dǎo)意見第一章總則本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）是審定本科學(xué)生畢業(yè)資格和學(xué)士學(xué)位資格的重要依據(jù)。八、過程 管 理畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）的過程管理就是對(duì)其全過程的組織檢查與督促。設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的作品要形象鮮明。（四）答辯成績評(píng)定答辯委員會(huì)成員以無記名投票方式表決通過，通過與否以少數(shù)服從多數(shù)而定。畢業(yè)答辯分院（系）級(jí)答辯和校級(jí)答辯兩個(gè)層次，院系級(jí)答辯原則上每屆畢業(yè)生都要進(jìn)行，校級(jí)答辯進(jìn)行與否，由校畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）工作領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)每年的具體情況而定。注明引用文獻(xiàn)的方式在行文中，引用文獻(xiàn)處使用括號(hào)如“（）”或“[ ]”說明引用文獻(xiàn)的出處，這種方法稱為“文中注”；在行文中，只在引用處寫一個(gè)腳注標(biāo)號(hào)，如“⑩”,而在本頁的最下方，以腳注方式依標(biāo)號(hào)順序注明文獻(xiàn)出處，這種方法稱為“頁下注”；在行文中，在引用處寫一個(gè)標(biāo)號(hào)（一般按出現(xiàn)先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，將編號(hào)用[ ]或⑤表示，放在某一字或符號(hào)的右上角）然后在全文之后專設(shè)“參考文獻(xiàn)”一項(xiàng)，按標(biāo)號(hào)順序逐個(gè)說明文獻(xiàn)出處，這種方法稱為“文末注”。題目一經(jīng)選定。并應(yīng)遵循如下原則：文科類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）要有新穎性和一定的學(xué)術(shù)性。（3）學(xué)校同時(shí)提倡畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）與社會(huì)企事業(yè)單位結(jié)合，逐步建立必要的教學(xué)科研基地，走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的道路。成立各院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本院（系）的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)按照學(xué)術(shù)設(shè)計(jì)的基本框架、程序，依據(jù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)針對(duì)自己的選題從事硬件和軟件的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)。畢而臥。它既是培養(yǎng)學(xué)生初步科學(xué)研究能力和獨(dú)立工作的教育過程，又是對(duì)其綜合素質(zhì)的一次全面檢驗(yàn)。其基本特征表現(xiàn)為：科學(xué)研究性與教學(xué)實(shí)踐性的統(tǒng)一；學(xué)科規(guī)定性與時(shí)間限定的統(tǒng)一；專業(yè)知識(shí)限定與導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的統(tǒng)一。具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)科的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）選題、文獻(xiàn)檢索、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、場所提供、撰寫實(shí)施、畢業(yè)答辯和成績評(píng)定等工作。④作好充分準(zhǔn)備，必須按指定的時(shí)間和地點(diǎn)參加畢業(yè)論文答辯；⑤嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按規(guī)定的時(shí)間將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）及有關(guān)資料按統(tǒng)一的裝訂要求完整地交作者所在院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室存檔。選題大小的適宜性原則。選題導(dǎo)師所在院（系）的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)抽查選題情況，并作記錄。（一）撰寫及設(shè)計(jì)與創(chuàng)作程序基本程序是：對(duì)選題進(jìn)行剖析 →擬定實(shí)施方案（規(guī)劃步驟、預(yù)期成果及工作程序）→深入實(shí)際調(diào)研和搜集文獻(xiàn)資料→方案比較與抉擇→理論分析→實(shí)踐分析（工程或工藝設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)研究或數(shù)據(jù)分析處理、形象塑造）→技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析→論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）的實(shí)施→中期檢查、修改→導(dǎo)師審查→再次改稿定稿→謄清、微機(jī)打印或制成軟盤→裝訂成冊。學(xué)生對(duì)答辯應(yīng)充分準(zhǔn)備，報(bào)告和答辯時(shí)應(yīng)作到舉止端莊，衣飾整潔，語言表達(dá)清楚。根據(jù)答辯水評(píng)填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）綜合評(píng)定表和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）成績表。書寫工整。立即提出解決問題的建議并采取得力措施。因?yàn)閷W(xué)年論文是高等學(xué)校本科生在學(xué)習(xí)期間在老師指導(dǎo)下獨(dú)立撰寫的作業(yè)，目的在于鍛煉學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和科學(xué)思維方法寫作學(xué)術(shù)論文的能力，為撰寫畢業(yè)論文打基礎(chǔ)。為此全校各有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)管理、目標(biāo)定位、措施得力，以保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）工作的順利完成。經(jīng)費(fèi)使用單位應(yīng)嚴(yán)格控制，不得他用。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）的導(dǎo)師，要為人師表，教書育人，嚴(yán)格要求學(xué)生，重視學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析解決問題能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及設(shè)計(jì)思想和基本科學(xué)研究方法的指導(dǎo)，注重啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性。第十一條選題要求。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況，制訂初步選題方案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，學(xué)生與導(dǎo)師以協(xié)商方式落實(shí)選題，如協(xié)商不一致者，由該學(xué)院有關(guān)專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）指導(dǎo)組負(fù)責(zé)與導(dǎo)師和學(xué)生協(xié)商解決落實(shí)選題。第五章撰寫、設(shè)計(jì)與創(chuàng)作畢業(yè)論文的撰寫與設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的完成是作者為實(shí)現(xiàn)其選題主要論點(diǎn)或技術(shù)指標(biāo)，對(duì)所取得的文獻(xiàn)資料加以分析、論證，從而得出結(jié)論的文字、圖形或表達(dá)形式的全過程。（三）教務(wù)員按學(xué)校要求的時(shí)間、程序負(fù)責(zé)將學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）報(bào)送至答辯委員會(huì)，且必須有導(dǎo)師評(píng)定的成績和評(píng)閱教師評(píng)定的成績，有上機(jī)內(nèi)容的必須提交軟盤及簡要說明。（三）答辯委員會(huì)經(jīng)過集體討論對(duì)作品閱評(píng)分和畢業(yè)答辯成績分有權(quán)調(diào)整。文字材料條理清楚，論證正確，基本符合科研、技術(shù)創(chuàng)作用語要求。過程管理的主要環(huán)節(jié)是：任務(wù)的確定與下達(dá)、導(dǎo)師的確定、落實(shí)選題、前期準(zhǔn)備、具體實(shí)施、成績評(píng)定。（八）封底。5．嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將畢業(yè)論文及有關(guān)資料按統(tǒng)一的裝訂要求完整地交院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室存檔。⑦ 各專業(yè)畢業(yè)論文題目確定后，按統(tǒng)一格式，由學(xué)院匯總報(bào)教務(wù)處備案。⑸ 注明引用文獻(xiàn)的書寫格式① 專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告[序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)］．出版地：出版者，出版年．起止頁碼．例如：斯拉沃熱?齊澤克．意識(shí)形態(tài)的崇高客體［M］．北京：中央編譯出版社，2002．28．② 期刊文章[序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［J］．刊名，年，卷（期）：起止頁碼．例如：[5] 陳東曉．淺議建構(gòu)主義對(duì)東亞安全前景的再認(rèn)識(shí)[J] ．國際觀察．2000，（4）．③ 報(bào)紙文章［序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［Ｎ］．報(bào)紙名，出版日期（版次）．例如：[11] 謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路[Ｎ]．人民日報(bào)，19981225（10）．④ 電子文獻(xiàn)[序號(hào)］主要責(zé)任者．電子文獻(xiàn)題名［文獻(xiàn)類型/載體類型］．電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新的期/引用日期。Keywords：（頂格 小四 Times New Roman）（空一行）參考文獻(xiàn)綜述：（頂格 黑體 四號(hào)）。⑶ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)① 優(yōu)秀：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；立論正確，獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)；畢業(yè)論文有一定獨(dú)到之處，水平較高。⑷ 答辯委員會(huì)成員對(duì)作品中有關(guān)問題質(zhì)疑。（三）題目：主題用小三號(hào)小標(biāo)宋，居中；字?jǐn)?shù)在20個(gè)以內(nèi)；副題在主題下方，前面加“”號(hào)，四號(hào)楷體。（2）理、工科論文（設(shè)計(jì)）為： 第一級(jí)（章）：.??；四號(hào)黑體第二級(jí)（節(jié)）：.??；小四號(hào)楷體 第三級(jí)（條）：.??；小四號(hào)宋體 第四級(jí)（目）：.??；小四號(hào)宋體 章節(jié)條目編號(hào)一律左頂格，編號(hào)后空一個(gè)字距，再寫章節(jié)題名。（四）中文關(guān)鍵詞：在中文摘要下方，用五號(hào)楷體；是從標(biāo)題、層次標(biāo)題（即文內(nèi)小標(biāo)題）和正文中選出的、能反映論文主題概念的詞或詞組；數(shù)量35個(gè)，用分號(hào)隔開。第四篇：2014屆畢業(yè)論文工作指導(dǎo)手冊2014屆數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)手冊成立領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)小組、答辯委員會(huì)1）畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉方成員：李香林郭琳琴高靈芝杜一平白建軍王旭琴2）畢業(yè)論文指導(dǎo)小組（一）組長：高靈芝成員：張潤玲王建華高巧琴劉艷梅周碧波王艷永呼文軍劉彥芝黨云貴王振國王旭琴李亞珍（二）組長：郭琳琴成員：李香林李建東王俊梅秦鑫胡曄程芳3）論文答辯委員會(huì)組長：劉方成員：李香林張潤玲王建華高巧琴高靈芝郭琳琴王卉榮趙小平李時(shí)間安排第一階段：2013秋第15周開設(shè)課程、搜索資料；第二階段：2013秋第67周學(xué)生確定選題范圍，指導(dǎo)教師提供題目，進(jìn)行雙向選擇第三階段：2013秋第811周定題、準(zhǔn)備填寫開題報(bào)告，第11周開題報(bào)告會(huì)；第四階段：2013秋第12周2014春第6周指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生調(diào)研、收集資料、準(zhǔn)備撰寫初稿；第五階段：2014春第714周撰寫初稿、修改論文，中期檢查；提交論文，準(zhǔn)備答辯；第六階段：2014春季第1516周指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師評(píng)閱，答辯，總結(jié)。④ 不及格：任務(wù)書規(guī)定的項(xiàng)目未按期完成，或基本概念和基本技能未掌握。四級(jí)分制計(jì)分法一般是優(yōu)秀、良好、中等、不及格四種。⑥ 結(jié)論（Conclusion）：要求作者經(jīng)過分析判斷、歸納綜合，得出正確的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)作為結(jié)論，結(jié)論必須準(zhǔn)確、完整。⑶ 文獻(xiàn)資料的篩選與利用文獻(xiàn)檢索的目的在于利用，為了更好地利用文獻(xiàn)信息資料必須對(duì)已獲取的文獻(xiàn)資料進(jìn)行篩選。⑵ 選題要求① 完成論題所需知識(shí)和技能應(yīng)在本科生所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)。為促進(jìn)我院本科畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)畢業(yè)論文寫作與答辯工作制定如下細(xì)則：一、論文作者資格與任務(wù)申請撰寫畢業(yè)論文的作者，必須是我院全日制本科生，并修完所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程且成績合格。第九章檔案管理第二十八條作品裝訂。任務(wù)書規(guī)定的項(xiàng)目未按期完成，或基本概念和基本技能未掌握。第二十四條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）優(yōu)秀。質(zhì)疑時(shí)不回答，質(zhì)疑后休息10分鐘，讓學(xué)生稍做準(zhǔn)備，以利于回答質(zhì)疑。（六）參考文獻(xiàn)（Reference）：