【正文】 育造就道德品質(zhì)高尚、智能結(jié)構(gòu)合理、個(gè)性鮮明、富有創(chuàng)新精神的人才目標(biāo)具有重要意義。本課題以創(chuàng)新的高職院校校園文化研究，推動(dòng)高職院校校園文化建設(shè)為目標(biāo)。模塊校園文化建設(shè)中的制度文化：主要是指道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則；制度文化貫穿于高職院校改革發(fā)展的整個(gè)過程，體現(xiàn)在高職院校管理的方方面面。（七）研究高職院校校園文化建設(shè)的特色產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，定單式教育，使高職特色更為突出。高職院校校園文化建設(shè)短期突擊現(xiàn)象嚴(yán)重，未能持續(xù)長(zhǎng)久發(fā)展。校園行為文化建設(shè)實(shí)踐形式多樣．通過開展形式多樣的“校園藝術(shù)文化節(jié)”活動(dòng)，將文化素質(zhì)教育滲透到校園文化藝術(shù)活動(dòng)中，從而使學(xué)生從中受到教育與陶冶，提高其文化藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)。二、課題研究成果豐富。經(jīng)專家組鑒定，同意結(jié)題，鑒定結(jié)論為良好。這種期望具有先進(jìn)性、超前性、開放性、大眾性、公平性等特點(diǎn)。在交通高職院校園文化建設(shè)中就是要在政務(wù)公開、決策民主以及關(guān)注弱小群體上有所體現(xiàn)。（3）把握交通運(yùn)輸行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)準(zhǔn)“交通人”職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。參考文獻(xiàn)[1] [J].城市環(huán)境與城市生態(tài)，2003（6）：37.[2] [J].武漢理工大學(xué)學(xué)最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)專業(yè)論文報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2006（5）：697700.[3] [N].中國教育報(bào) 2009223（2）.[4][J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2007，（11）作者簡(jiǎn)介楊濤（1963―），女，大學(xué)本科，湖南，副教授，主要研究方向：職業(yè)教育。隨著高職院校生源質(zhì)量的逐年降低，宿舍管理成了學(xué)生工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何利用宿舍平臺(tái)逐步提高高職學(xué)生的文明修養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣等服務(wù)育人、管理育人的問題，越來越引起高職院校領(lǐng)導(dǎo)的重視，很多高職院校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，營(yíng)造健康、積極向上的文化氛圍是高職學(xué)生教育的重要途徑，作為高職院校的一名輔導(dǎo)員，我在宿舍文化建設(shè)方面做了一些探索，對(duì)宿舍文化建設(shè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，取得較好教育、管理效果。關(guān)鍵詞：高職學(xué)生寢室文化和諧校園一、大學(xué)生寢室文化的概述和高職學(xué)生的特點(diǎn)（一）寢室文化的界定寢室文化的界定具有不確定性，學(xué)者們以自己的視角和自己的語言界定著寢室文化：如譚謹(jǐn)在《大學(xué)生宿舍文化建設(shè)淺論》中指出“宿舍文化是以宿舍為主要空間，以學(xué)生為主體，以宿舍成員的言談舉止、所作所為為主要內(nèi)容的一種群體性文化”；王萍，時(shí)寶國在《高校學(xué)生宿舍文化的功能》認(rèn)為“宿舍文化是指以學(xué)生為主體，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征的一種群體文化”；雷湘竹的《略論高校宿舍文化建設(shè)》提出大學(xué)生宿舍文化是指高校學(xué)生宿舍區(qū)的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的總和。有的大學(xué)生極其講究個(gè)人衛(wèi)生，寢室臟亂差卻不去主動(dòng)打掃整理；自己的物品視作珍寶，對(duì)寢室公物的損壞卻毫不可惜等等，這些都容易對(duì)同寢室同學(xué)的道德素質(zhì)產(chǎn)生不良影響。，交際面過窄。宿管中心根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)院的實(shí)際情況，先后制訂和修正完善了《浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍管理辦法》、《浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生夜間晚歸、不歸管理實(shí)施辦法》《浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍電腦使用管理規(guī)定》、《關(guān)于學(xué)生宿舍安全用電管理規(guī)定》、《學(xué)生宿舍“文明寢室”考核評(píng)估實(shí)施辦法》等一系列寢室管理規(guī)章制度。為提高大學(xué)生的文化思想素質(zhì)，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展和實(shí)行，為構(gòu)建和諧校園文化而努力奮斗。在主題突出、和諧優(yōu)雅、符合大學(xué)生特性和時(shí)代特點(diǎn)的前提下，寢室可根據(jù)同學(xué)們個(gè)性、愛好、特長(zhǎng)來確定文化主題，突出各自特色；寢室內(nèi)可以依照同學(xué)們的文化主題布置，如張貼墻紙或海報(bào)，在桌上擺放盆景或其他裝飾物品。寢室小環(huán)境的文明程度、格調(diào)的高底，既反映大學(xué)生自身的精神風(fēng)貌，又對(duì)大學(xué)生身心產(chǎn)生無形的影響。寢室是一個(gè)開放的小社會(huì)，是大學(xué)生與社會(huì)交互作用的中間環(huán)節(jié)。宿舍內(nèi)的墻壁也懸掛了學(xué)生個(gè)人設(shè)計(jì)的專業(yè)作品、個(gè)人座右銘等風(fēng)格迥異的作品，通過“舍內(nèi)文化”建設(shè)，既彰顯了學(xué)生的個(gè)性，也提高了同學(xué)們“家”的責(zé)任意識(shí)。校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期性、見效慢的工作，但其對(duì)將來的影響作用是不可估量的，我校在積極學(xué)習(xí)兄弟單位同時(shí)，力求用自身智慧，樹立自身特色，在探索中不斷前進(jìn)，打造適合自身發(fā)展的校園文化，為我校教育教學(xué)大發(fā)展提供有力保障。（5）開展行業(yè)資格考試和技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)師生人生價(jià)值，打造特色校園文化的人文性。其次，加強(qiáng)和一些交通企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，使企業(yè)興趣盎然地投入到辦學(xué)的具體事務(wù)中來，能有效地保障教學(xué)內(nèi)容與交通社會(huì)的需求同步。（4）交通高職院校校園文化建設(shè)中就是要在校園活動(dòng)的豐富性、多彩性上下功夫。實(shí)現(xiàn)校園文化與交通文化的快速對(duì)接，構(gòu)建具有獨(dú)特魅力和個(gè)性的校園文化，更好地實(shí)現(xiàn)交通高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院才具有吸引交通企業(yè)的巨大魅力和競(jìng)爭(zhēng)力。四、該課題研究目標(biāo)明確，研究?jī)?nèi)容具體實(shí)在，研究過程真實(shí)，研究方法得當(dāng)，研究措施有力，研究結(jié)果可信。從2006年開始，課題組對(duì)高職院校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵、研究模型、校園文化建設(shè)的功能、與先進(jìn)文化的融合、建設(shè)良好校風(fēng)的路徑、行為文化建設(shè)的方法、和諧校園建設(shè)途徑等方面，進(jìn)行了認(rèn)真的研究，全面反映了高職院校校園文化建設(shè)的整體風(fēng)貌。建筑面積2萬多平方米的對(duì)外國際漢語傳播基地大樓于今年5月竣工，1萬多平方米的校園文化廣場(chǎng)正在建設(shè)中。（八）分析高職院校校園文化建設(shè)中存在的問題高職院校校園文化建設(shè)時(shí)間短，基礎(chǔ)薄，辦學(xué)模式處于摸索過程。改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而來的文化變遷，我國的文化結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出色彩繽紛的多元化趨勢(shì)。（四）擬定了高職院校校園文化建設(shè)研究模塊的主要內(nèi)容模塊校園文化建設(shè)中的精神文化：精神文化建設(shè)是高職院校校園文化建設(shè)核心。第一篇：高職院校校園文化建設(shè)研究課題成果公報(bào)一、目標(biāo)與內(nèi)容（一）研究目標(biāo)高職院校校園文化是高等院校校園文化的一個(gè)組成部分。它是行為文化、制度文化和物質(zhì)文化的指針和航標(biāo)，是一種人文環(huán)境和文化氛圍。世界文化在多樣性與統(tǒng)一性之間不斷地發(fā)展變化，直至發(fā)生文化的整合。高職院校作為我國高校新興的一種辦學(xué)類型，絕大多數(shù)都存在著歷史短、基礎(chǔ)弱、起點(diǎn)低、缺少歷史文化積淀等問題，故而高職院校的校園制度文化尤顯薄弱。促進(jìn)了校園制度文化建設(shè)。該課題構(gòu)建了高職院校校園文化建設(shè)研究基本框架并立足學(xué)校同步實(shí)施，即：精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、互為依托，構(gòu)成了高職院校校園文化建設(shè)的全部?jī)?nèi)容。起到研究促工作，工作促研究的作用。構(gòu)建交通高職院校校園文化必須把交通企業(yè)對(duì)人才的不同需求、價(jià)值觀念的標(biāo)準(zhǔn)等，具體表現(xiàn)在校園文化的構(gòu)建上，并通過知識(shí)、觀念、社會(huì)關(guān)系、活動(dòng)等形態(tài)、方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面灌輸、啟發(fā)、示范和陶冶，使其思想觀念、道德倫理、專業(yè)學(xué)習(xí)、價(jià)值觀念和行為方式等各個(gè)方面都符合交通運(yùn)輸行業(yè)的需要，這對(duì)畢業(yè)生成才立業(yè)具有深遠(yuǎn)意義。通過交通參與者的參與，滲透到每一個(gè)交通參與者身上，使其具有明顯的廣泛性和大眾性特征。再次，要發(fā)揮行業(yè)資源優(yōu)勢(shì)。交通高職院校也要把交通運(yùn)輸類專業(yè)群為主的資格考試和技能培訓(xùn)作為內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、增加美譽(yù)的主攻點(diǎn)。XXXXX小學(xué)2012年4月第四篇：高職院校宿舍文化建設(shè)探索張欽軍（1975），男，漢，山東省壽光市，東營(yíng)職業(yè)學(xué)院（郵編：257091地址：山東省東營(yíng)市黃河路569號(hào)東營(yíng)職業(yè)學(xué)院），高校講師，碩士高職院校宿舍文化建設(shè)探索摘要：高職教育逐漸成為國家高等教育大家庭的重要一員，高職學(xué)生教育、培養(yǎng)關(guān)系到地方經(jīng)濟(jì)的技能型人才需求，而高職學(xué)生教育管理中尚存在諸多問題，單一的傳統(tǒng)的管理模式不利于學(xué)生素質(zhì)的自然養(yǎng)成，筆者僅從宿舍文化建設(shè)的角度，闡述高職院校宿舍文化建設(shè)的意義、現(xiàn)狀和探索，以期提高高職院校學(xué)生工作者對(duì)宿舍文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。舉辦“宿舍文化節(jié)”活動(dòng)宿舍文化內(nèi)容豐富多彩，既有書法比賽、征文比賽、演講比賽、DV制作也有宿舍籃球友誼賽、宿舍拔河比賽等集體活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，進(jìn)一步深化宿舍文化建設(shè)的內(nèi)涵，真正的讓宿舍文化建設(shè)不再單調(diào)乏味。大學(xué)生對(duì)社會(huì)上的各種各樣的思想、理論、觀念、思潮的吸收以至內(nèi)化都在這里，所以侵蝕文化有助于大學(xué)生開闊視野，提高政治鑒別力和形成正確的價(jià)值觀。由于大學(xué)生寢室成員組成的是一個(gè)較高層次且目標(biāo)比較一致的群體，飯后閑聊，睡前臥談，彼此之間可以加深了解，建立友誼，增進(jìn)感情，學(xué)會(huì)忍耐與寬容，學(xué)會(huì)彼此尊重人格，因此，健康向上、豐富多彩的寢室文化能夠使寢室成員和睦相處，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升華。在不少的學(xué)生寢室，物品擺放雜亂無章，書本、鞋襪亂扔，地面布滿灰塵和污垢，床單被套亂成一團(tuán)，室內(nèi)空氣渾濁，讓人望而生厭。，以寢室樓為單位而進(jìn)行各類運(yùn)動(dòng)、游戲的比賽，各個(gè)社團(tuán)協(xié)會(huì)以校園文化的重要陣地為載體，通過開展一系列以寢室文化為主題的娛樂活動(dòng)，寓教于樂，將極大地豐富了課余文化生活，也為眾多學(xué)生提供施展自身才藝、培養(yǎng)個(gè)人能力的舞臺(tái)，是寢室成為了一個(gè)“愉快的場(chǎng)所”，讓學(xué)生置身于優(yōu)美境界的同時(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)正確的審美感。參考文獻(xiàn)[1] [J].廣西工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005年第2期.[2] [J].南都學(xué)壇（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1996年第5。反之，缺乏必要地管理?xiàng)l例無法保證寢室管理的質(zhì)量。部分學(xué)生認(rèn)為寢室是自己自由放縱的地方，因此在寢室里無所顧忌，不講究個(gè)人衛(wèi)生。這樣造成不少大學(xué)生在公共場(chǎng)所談波士頓高雅，回到寢室里卻無所顧忌，相互之間用語粗俗，粗話、臟話不斷。寢室文化中的寢室制度文化是一種行為規(guī)則，而寢室成員通過投射效應(yīng)，從人們對(duì)他們的褒貶、毀譽(yù)來反省自己、約束自己和控制自己，這是寢室文化規(guī)范約束作用的特殊之所在。第五篇：高職院校學(xué)生寢室文化建設(shè)初探（范文）高職院校學(xué)生寢室文化建設(shè)初探（浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理系顏芹芹）摘要：本文闡述了寢室文化的界定和高職學(xué)生的特點(diǎn)，分析了當(dāng)代高職學(xué)生的寢室文化的功能和對(duì)學(xué)生的影響，高職學(xué)生寢