【正文】 的情緒，和同學(xué)關(guān)系和諧良好，融于集體，適應(yīng)壞境等等。在課上，老師讓我們以自己的生日分成春、夏、秋、冬四個(gè)組，讓我們對(duì)同學(xué)提出不同的問題來回答，使我們對(duì)同學(xué)的了解更進(jìn)一步，是我們了解到我們自己有哪些地方還有不足之處，甚至是我們對(duì)他們的了解到底有多少，不能光光從表面分析一個(gè)人?，F(xiàn)在啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)面對(duì)坎坷，或許會(huì)遭遇不幸，成長(zhǎng)，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。也正是在那堂課上，段老師要求我們向大家介紹我們的隊(duì)伍，我們組是最后上場(chǎng)的卻是小組最后一名。最終的名次對(duì)我們而言已不是那么的重要，因?yàn)楝F(xiàn)在的融合儼然已是對(duì)我們最大的鼓舞，不再是我一個(gè)人在戰(zhàn)斗了！現(xiàn)在圍繞在我們身邊的是寢室的同學(xué)，畢竟大家生活在同一屋檐下，對(duì)平日里的生活習(xí)慣有了一定的了解。通過對(duì)課程的了解，段利老師的分析，自我的成長(zhǎng)感悟。當(dāng)然在你快要接近人生高潮的時(shí)候，請(qǐng)記住沒有完美的人存在于世，要重視自身所存在的缺點(diǎn)。我們可以適度的賴床、晚睡，但這個(gè)偶爾。謝謝這門心理課程的教學(xué)！謝謝親愛的段利老師的授課！第五篇：心理素質(zhì)訓(xùn)練個(gè)人小結(jié)心理素質(zhì)訓(xùn)練個(gè)人小結(jié)姓名王XX 班 級(jí) XXX 學(xué) 號(hào) 1025012經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院2012年12月可是事實(shí)卻并非如此，段利老師您用感人的案例，精辟的言語，真摯的行動(dòng)教會(huì)了我很多很多。我常常在想為什么我總是不能在自我的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，我也有叫過我身邊的好朋友時(shí)刻的提醒我，但是總是事與愿違。大家為自己的未來奮斗吧！正確的面對(duì)自我，挑戰(zhàn)自我。雖然說現(xiàn)在的我已經(jīng)不是當(dāng)初膽小安靜的小妹妹了，可是這火爆的脾氣還是改變不了。那么我們要根據(jù)自己的喜好，及自身的特點(diǎn)，未來就業(yè)的形式，通過多方面的剖析自我來確定今后的目標(biāo)，得過且過的生活方式最終換來的是碌碌無為的生活。那么你要感謝這樣的機(jī)會(huì)，讓你知道你還需要堅(jiān)強(qiáng)。一份耕耘未必會(huì)有收獲，九份耕耘就一定會(huì)有一份收獲。但重要的是，我們要明白一點(diǎn)：傷痛不是放縱壓抑的理由。在制作這個(gè)車輪的過程中，每一名隊(duì)員都融入其中，都盡心盡力制作著這個(gè)車輪，大家分工也很明確。這個(gè)學(xué)期，起先我很不理解為什么學(xué)校要開設(shè)這門課程，大家的距離是客觀存在的，絕不是短短一個(gè)學(xué)期的課程就可以解決問題的。第四篇：心理素質(zhì)訓(xùn)練個(gè)人小結(jié)心理素質(zhì)訓(xùn)練個(gè)人小結(jié)姓名潘寧寧班級(jí)文秘0815學(xué)號(hào)1126081532任課老師段 利經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院2010年5月心理素質(zhì)訓(xùn)練個(gè)人小結(jié)我發(fā)現(xiàn)，從過去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶??在我的成長(zhǎng)中，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，使我在幸福的生活中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性，而且也不乏應(yīng)用性。我的大學(xué)生活過得不是很充實(shí)，整天處于一種忙碌的狀態(tài)，課程安排得滿滿的，連晚上都得去上課，在沒上大學(xué)之前，覺得大學(xué)生活很美好，很自由，可等自己真正去面對(duì)時(shí)卻覺得不是那么一回事。由于目標(biāo)明確，分工合理，我們隊(duì)伍在老師的辦公室搜集到了大量報(bào)紙，在大草坪上開始了有趣的車輪拼接。心理素質(zhì)的內(nèi)容還有很多。心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域主要是以應(yīng)用為研究目的的心理學(xué)分支，主要有教育心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、管理心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)等。上心理課我也學(xué)到了很多道理，我知道當(dāng)彼此遇到誤會(huì)，我們要學(xué)會(huì)換位思考，要寬容待人，理解他人，也要把自己的一些事情坦白說出來，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，無論與多少人相處，總要心存公正，一視同仁。也許這些微乎其微的事不值一提，但從小的方面來看，一個(gè)人有時(shí)候不足以成大事，而團(tuán)隊(duì)間的配合，力量無窮之大。跟曾幾何時(shí)的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)儼然是不同的狀態(tài)。通過這一件事、這一堂課，我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果想有足夠的發(fā)展機(jī)會(huì)的話，需要很多磨合，但其中的每一個(gè)成員首先應(yīng)明確自己在其中是密不可分的整體。當(dāng)我們跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個(gè)陌生的環(huán)境中——只身一人。我們必須擦亮眼睛看清楚，我們生活在一個(gè)付出的年代。也許你會(huì)記恨那些在你眼里的不公；會(huì)耿耿于懷往日里的玩笑話；會(huì)埋怨一開始似乎就注定的命運(yùn)?？墒怯械臅r(shí)候又顯得是那么的無可奈何，當(dāng)我們想不通、道不明的時(shí)候，我們要尋找正當(dāng)?shù)耐緩絹砼汕策@些問題，可以找個(gè)自己信賴的朋友或是陌生人，有可以是個(gè)發(fā)泄的工具，更甚至可以找專業(yè)的心理人員進(jìn)行相應(yīng)的幫助。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，而我們進(jìn)入大學(xué)后就等于半只腳已經(jīng)步入了社會(huì)。因?yàn)榱己玫娜穗H關(guān)系不僅需要自己本身知識(shí)和廣闊的見識(shí)面，還決定與我們自己的本身性格。在社會(huì)中最吃香的人是那種性格合群、能友好的對(duì)待他人的人