【正文】 教師有效工作，指導(dǎo)學(xué)生制訂自主學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃，并配合教師的課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案而進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。教師通過敘事研究的視角，將會(huì)逐步提升自己的理論素養(yǎng)。二、工作任務(wù)和措施（一）依托培訓(xùn)研究 助推名師、骨干教師培養(yǎng)，健全培訓(xùn)制度，分類推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校要求廣大教師要相互聽課，要求領(lǐng)導(dǎo)、干部每學(xué)期聽課必須達(dá)到50節(jié)，并要求領(lǐng)導(dǎo)干部聽課后，要與授課教師交談、評課，并書寫出評課意見。(3)組織研討會(huì)、教研沙龍等活動(dòng)，就課堂教學(xué)存在的有關(guān)問題讓教師們進(jìn)行主題研討?；灸繕?biāo)：鑒于該層次學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)困難很大，應(yīng)以基本完成課標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的最基本的要求為主，降低難度。檢測本學(xué)期還將探索分項(xiàng)考核評價(jià)模式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、興趣與方法、知識(shí)與技能、實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神、分析問題和解決問題能力等方面的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行檢測和評價(jià)，建樹“多把尺子量學(xué)生”的評價(jià)觀，逐步建立旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的多元評價(jià)體系。（七）加大考核評估力度，提高教科研課題研究的積極性本學(xué)期，我校將加大對教科研工作的過程考核評估。第二篇：小學(xué)學(xué)期教育科研工作計(jì)劃小學(xué)學(xué)期教育科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在教育局教科室的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)?？傮w工作的安排，扎實(shí)有效地開展工作。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，每個(gè)教研組都要圍繞學(xué)校課題制定活動(dòng)計(jì)劃，增加課題研究的針對性和實(shí)效性。九月份下發(fā)市教科研成果評比通知召開課題組專題培訓(xùn)會(huì)議教學(xué)論文評比活動(dòng) 十月份校級(jí)課題推進(jìn)研討會(huì)（“自能高效”課堂專題研討會(huì)）整理上報(bào)教科研成果課題研究中段調(diào)研 十一月份開展“案例與反思”評比活動(dòng) 十二月份舉辦教師讀書心得交流。不斷加大校本教研培訓(xùn)力度，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。2．做好規(guī)劃課題研究工作，課題準(zhǔn)備結(jié)題。本學(xué)期著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競賽。學(xué)校本學(xué)期召開一次校內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)課大賽；召開一次本學(xué)期學(xué)?？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì)；優(yōu)秀論文發(fā)布會(huì)。組織校內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)課大賽。10月：做好科研室檔案管理，準(zhǔn)備迎檢。除進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)外，還將組織優(yōu)秀教師走出去學(xué)習(xí)，把專家、學(xué)者請進(jìn)學(xué)校輔導(dǎo)講座，切實(shí)提高教師們的素質(zhì)及能力。設(shè)立評委小組，并組織教師對課堂教學(xué)進(jìn)行評議，互相交流、探討，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度。（五）做好立項(xiàng)課題的結(jié)題工作我校在研究的五個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)課題，將在本學(xué)期末結(jié)題。二、主要工作措施（一）加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)搞好教研管理。（四）抓成果推廣，提升研究價(jià)值以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為窗口，鼓勵(lì)每位教師撰寫學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課改研究論文、教育教學(xué)案例等，并積極發(fā)送至“校園網(wǎng)”，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。教育科研只有植根于新課程實(shí)驗(yàn)之中，才能孕育出蓬勃的生機(jī)與活力。我們要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。十二月份：課題組長召開例會(huì)。各課題組要及時(shí)記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，認(rèn)真分析、反思研究過程中遇到的問題，實(shí)現(xiàn)研究的實(shí)效性、科學(xué)性。做三星級(jí)題目的學(xué)生，前兩個(gè)星級(jí)的作業(yè)免做。作業(yè)題主要以綜合面廣、靈活程度深、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的題目為主。以創(chuàng)新思維構(gòu)建新的教學(xué)常規(guī)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。應(yīng)當(dāng)說，教師的專業(yè)成長離不開觀察、離不開反思，離不開寫作。按照計(jì)劃，學(xué)校對全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn)：請有關(guān)教育專家到校進(jìn)行專題教育講座，請本校名師介紹成長經(jīng)驗(yàn)，并要求教師撰寫教育論文，鼓勵(lì)教師書寫讀書筆記。要求教師每學(xué)期聽評課不少于25節(jié)。(4)讓教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思。作業(yè)內(nèi)容以最基本的知識(shí)和最基本的技能訓(xùn)練為主。通過這些做法，引導(dǎo)教師投身作業(yè)改革，提高作業(yè)質(zhì)量，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。不定時(shí)檢查課題負(fù)責(zé)教師是否認(rèn)真、扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，檢查成績做為評價(jià)教師教科研工作重要依據(jù)。遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的基本原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)”的良好科研氛圍，從而進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平。首先，重視教師的讀書工作，做到期初有安排，期中有活動(dòng)，期末有考評。做好實(shí)踐反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)三項(xiàng)工作，積極營造務(wù)實(shí)、民主、活躍的教研環(huán)境，鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平。進(jìn)行教師教科研工作考核。繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，在全校推廣先進(jìn)的教育思想和實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)學(xué)科教師整體發(fā)展。做好教師的科研培訓(xùn)工作和骨干教師學(xué)習(xí)工作。我們將傳達(dá)信息，積極選送,把好質(zhì)量關(guān)，讓更多的老師享受成功的喜悅。通過這些活動(dòng)幫助教師不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷進(jìn)步，不斷促進(jìn)課題的發(fā)展與完善。12月：組織教師征訂教育雜志。完成區(qū)科研室下發(fā)的“十一五”科研情況調(diào)查表。對實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，定期組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的材料，提高教師課題實(shí)驗(yàn)的理論水平。本學(xué)期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)科研成果的