【正文】 賣國(guó)賊被罷免和中國(guó)代表拒絕在《凡爾賽和約》上簽字而取得了初步的勝利，那么它對(duì)當(dāng)時(shí)整個(gè)中國(guó)歷史的發(fā)展有何深刻的影響意義？ 三、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義1一次偉大而徹底的反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。那么什么是五四精神？[提示]：愛國(guó)主義精神（主旋律）；民主科學(xué)精神；追求真理、勇于解放的精神。教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)及分封制與宗法制的關(guān)系。能力目標(biāo)：通過對(duì)中國(guó)古代封建專制主義中央集權(quán)及其對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：明清兩朝強(qiáng)化君主專制的措施。理解雅典奴隸主民主政治的實(shí)質(zhì)。第三單元第八課英國(guó)的制度創(chuàng)新知識(shí)目標(biāo)：掌握1688年光榮革命及1689年《權(quán)利法案》的內(nèi)容、實(shí)質(zhì)、影響。情感目標(biāo)：三權(quán)分立體制是防止出現(xiàn)專制獨(dú)裁的制度安排，它為美國(guó)崛起奠定了制度基礎(chǔ)。德意志帝國(guó)君主立憲制與法國(guó)共和制的異同。易錯(cuò)點(diǎn)：比較兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的異同。能力目標(biāo)：利用史料研讀、問題探究的方法，廣泛聯(lián)系歷史史實(shí)，深入理解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的危害。辛亥革命的局限性。“皇族內(nèi)閣”的形成。掌握《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容及歷史意義。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到無產(chǎn)階級(jí)政黨的路線、方針和政策正確與否，是革命成敗的關(guān)鍵。教學(xué)難點(diǎn)：西安事變?yōu)楹我院推浇鉀Q。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)成立是政治建設(shè)的基石。掌握“一國(guó)兩制”構(gòu)想的形成過程、內(nèi)容、作用及意義。易錯(cuò)點(diǎn)：區(qū)分“冷戰(zhàn)”和“熱戰(zhàn)”。地區(qū)性國(guó)際組織的外交成果。探討東歐劇變、蘇聯(lián)解體的實(shí)質(zhì)和原因。隨著民族工業(yè)的發(fā)展，工人階級(jí)也迅速發(fā)展壯大起來，這就為運(yùn)動(dòng)提供了階級(jí)基礎(chǔ)。在五四運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。五四運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)，中國(guó)仍面臨著外國(guó)帝國(guó)主義的侵略和本國(guó)封建勢(shì)力的壓迫，反帝反封建的任務(wù)仍很艱巨，故④的說法錯(cuò)誤，排除所有含④的選項(xiàng)。八年級(jí)學(xué)生由于七年級(jí)對(duì)歷史興趣的培養(yǎng)學(xué)生有一點(diǎn)的分析能力。對(duì)教材進(jìn)行適度的拓展。（以商品輸出為主）⑤清朝中央政府完全成了帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具（由抵抗到妥協(xié)再到相互勾結(jié)）危害：①政治上進(jìn)一步破壞了中國(guó)主權(quán)的獨(dú)立和領(lǐng)土的完整②嚴(yán)重地影響了中國(guó)的民族資本主義的發(fā)展,阻礙了中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展③清政府的統(tǒng)治更加腐敗無能中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因1)、侵華野心由來已久（文化因素）。二、八國(guó)聯(lián)軍侵華與人民的反抗義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)原因：19世紀(jì)中期以來，中華民族危機(jī)加深，激起了中國(guó)人民對(duì)外國(guó)資本主義的仇恨?！缎脸髼l約》的簽訂，標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的完全確立，中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)形成了。即同時(shí)具有正面、負(fù)面影響）。如：美日侵略臺(tái)灣，沙俄侵略新疆，英國(guó)侵略云南和西藏，中法戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)等。讓學(xué)生形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感是本節(jié)課的重難點(diǎn)。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史的重要內(nèi)容，它標(biāo)志著中國(guó)的無產(chǎn)階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái)，是中國(guó)新民主主義革命的偉大開端。本題主要考查學(xué)生對(duì)“五四精神”的準(zhǔn)確理解能力。代表學(xué)生界；還有一個(gè)關(guān)頭寫有“商”字，代表商業(yè)界。易錯(cuò)點(diǎn)：當(dāng)今世界國(guó)際關(guān)系的主要特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏倪M(jìn)程及原因。第七單元第二十六課屹立于世界民族之林——新中國(guó)的外交知識(shí)目標(biāo)：了解新中國(guó)建立初期的重大外交活動(dòng)，理解和平共處五項(xiàng)原則在處理國(guó)際關(guān)系方面的意義。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到基于意識(shí)形態(tài)和國(guó)家利益沖突而形成的遏制和對(duì)抗不符合世界發(fā)展的需要，只有和平合作才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家間的共贏。十一屆三中全會(huì)后社會(huì)主義民主法制建設(shè)與完善的主要內(nèi)容。增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)新民主主義革命的艱難歷程，體會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命勝利是歷史的選擇，體會(huì)新中國(guó)得以建立的偉大意義。易錯(cuò)點(diǎn)：馬克思主義的誕生的歷史條件。君民共主制與君主立憲制的差異。第四單元第十七課綜合探究：探索中國(guó)近代政體變革的艱難歷程知識(shí)目標(biāo)： 林則徐、魏源為代表的抵抗派的思想主張。教學(xué)重點(diǎn)：辛亥革命爆發(fā)的原因。易錯(cuò)點(diǎn)：區(qū)分《天朝田畝制度》和《資政新篇》。教學(xué)難點(diǎn)：林則徐是中華民族英雄的原因。教學(xué)重點(diǎn)：法蘭西第三共和國(guó)憲法的內(nèi)容和德意志帝國(guó)憲法的內(nèi)容、作用、影響。第三單元第九課北美大陸上的新體制知識(shí)目標(biāo)：了解資產(chǎn)階級(jí)革命獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，掌握美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：羅馬法的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：理解希臘城邦不同政體的差異及對(duì)公民政治的分析。能力目標(biāo)：開展討論、辯論等教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生表達(dá)、探究等方面的能力，培養(yǎng)“論從史出”的歷史學(xué)科素養(yǎng)。易錯(cuò)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)專制主義中央集權(quán)制度。西周的宗法制與分封制的內(nèi)容、關(guān)系及其實(shí)質(zhì)、影響。所以我們說中國(guó)革命從此由舊民主主義革命階段進(jìn)入了新民主主義革命階段。五四運(yùn)動(dòng)取得了什么直接成果？：釋放、罷免、拒簽——初步勝利（1）釋放被捕學(xué)生（2）罷免了曹汝霖、章宗祥和陸宗輿三人的職務(wù)（3）中國(guó)代表拒絕在和約上簽字，捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)。當(dāng)時(shí)中國(guó)各界對(duì)和會(huì)寄予了極大的希望——期待勝利能改善中國(guó)卑微的國(guó)際地位。[講解]一戰(zhàn)期間，中華民族工業(yè)得到較快發(fā)展，我們把這個(gè)時(shí)期稱為“短暫的春天”。第一篇：高中歷史岳麓版必修一教案第16課五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)第16課五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：一、基本知識(shí)熟悉五四運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響，理解五四精神的實(shí)質(zhì)。隨著民族工業(yè)的發(fā)展，工人階級(jí)也迅速發(fā)展壯大起來，這就為運(yùn)動(dòng)提供了階級(jí)基礎(chǔ)。北洋政府派出了顧維鈞等五人的代表團(tuán)參加會(huì)議。（這次拒簽的意義是重大的，是中國(guó)近代外交史上第一次向列強(qiáng)說“不”，體現(xiàn)了中國(guó)人民的偉大力量。雖然五四運(yùn)動(dòng)離我們有89年之遙，但卻成為我們永不褪色的記憶。能力目標(biāo)：探究中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)以及宗法制對(duì)中國(guó)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。第一單元第三課古代政治制度的成熟教學(xué)目標(biāo)：了解漢代、唐朝三省六部制、北宋、元代中書省等政治制度，說明中國(guó)古代中央和地方政治制度的演變。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到明清君主專制的加強(qiáng)是造成中國(guó)近代落后和被侵略的原因之一，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。高考考點(diǎn)：古希臘文明的組成，地理環(huán)境與城邦形成的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：羅馬法的影響。比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)三權(quán)分立的政治體制的理解和在法蘭西第三共和國(guó)憲法中的體現(xiàn)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史開端的原因。第四單元第十四課從中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華知識(shí)目標(biāo)：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華的主要史實(shí)?！吨腥A民國(guó)臨時(shí)約法》、辛亥革命的作用及影響。王韜、薛福成、馬建忠、鄭觀應(yīng)等人的政治思想主張。高考考點(diǎn)：早期探索改革中國(guó)政治的時(shí)代背景、代表意見及帶來影響。第五單元第十九課俄國(guó)十月革命的勝利知識(shí)目標(biāo)：掌握俄國(guó)社會(huì)主義革命爆發(fā)的歷史條件。學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)歷史，正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)日本侵華，正確認(rèn)識(shí)國(guó)共雙方的不可磨滅的貢獻(xiàn)。理解民族區(qū)域自治制度對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)民族區(qū)域自治制度優(yōu)越性的深刻體會(huì)。易錯(cuò)點(diǎn)：“文化大革命”的實(shí)質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：“冷戰(zhàn)”興起的原因；美蘇兩極對(duì)峙格局的形成。簡(jiǎn)述中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的基本史實(shí)。建國(guó)初期三大外交方針。第三篇：第17課 五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng) 教案(岳麓版必修一)1[范文]除此之外，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)還需要具備一定的條件，我來給同學(xué)們補(bǔ)充一下運(yùn)動(dòng)發(fā)生的階級(jí)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。三個(gè)拳頭結(jié)合在一起，狠狠地打擊了寫有“曹、陸、章”字的三個(gè)小丑人物——曹汝霖、陸宗興、章宗祥。五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，愛國(guó)主義精神貫穿運(yùn)動(dòng)的始終。通過對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的人生理想。我認(rèn)為在歷史教學(xué)中還要必須做到：研究教材，對(duì)教材要足夠的熟悉，而且要充分利用教材。②出現(xiàn)了瓜分中國(guó)的狂潮，如：各國(guó)在中國(guó)的租借地和勢(shì)力范圍。③巨額賠款回生了中國(guó)政府和人民的財(cái)政負(fù)擔(dān)。⑤帝國(guó)主義在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍和強(qiáng)占租借地，嚴(yán)重地破壞了中國(guó)主權(quán)。資本輸出成為西方資本主義國(guó)家侵華的主要方式。劃分歷史分期，在每個(gè)階段弄清重大歷史事件，講清它們之間的相互關(guān)系。尊重學(xué)生的性別和個(gè)性差異。6．(2011年貴州省普通高中畢業(yè)會(huì)考)下列屬于五四運(yùn)動(dòng)成果的是（）①軍閥政府被迫釋放被捕學(xué)生 ②罷免曹汝霖、章宗祥、陸宗輿三人的職務(wù) ③出席巴黎和會(huì)的中國(guó)代表沒有在和約上簽字 ④完成反帝反封建的任務(wù)A．①④B．①②④ C．③④D．①②③解析：選D。工人階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上了政治舞臺(tái)。[講解]一戰(zhàn)期間，中華民族工業(yè)得到較快發(fā)展，我們把這個(gè)時(shí)期稱為“短暫的春天”。第七單元第二十七課跨世紀(jì)的世界格局知識(shí)目標(biāo)：了解戈?duì)柊蛦谭蚋母?、波蘭劇變、兩德統(tǒng)一、蘇聯(lián)解體的過程。了解中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏闹饕穼?shí)，探討其對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。高考考點(diǎn)：美蘇兩極格局形成的原因、表現(xiàn)、影響。了解海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的現(xiàn)狀。三大政治制度的建立和完善的過程及意義。教學(xué)重點(diǎn)：中共成立的歷史意義、第一次國(guó)共合作、井岡山道路、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及抗戰(zhàn)勝利的意義、新民主主義革命勝利的意義。能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生分析俄國(guó)社會(huì)主義革命的歷史條件，培養(yǎng)學(xué)生從客觀和主觀兩個(gè)方面分析歷史問題的能力。第五單元第十八課馬克思主義的誕生知識(shí)目標(biāo)：掌握馬克思主義誕生的主、客觀條件，理解其誕生的歷史必然性和重要性。《欽定憲法大綱》頒行的歷