【正文】 高一歷史試卷答案時(shí)量50分鐘 滿(mǎn)分100分?！笞谀苈市∽?；小宗能率群弟，通其有無(wú)，所以紀(jì)理族人者也。）竦然（sǒng）慳吝（jiān）．．．． Ｄ．親昵（n236。．．．．６．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）Ａ．陳奐生的身份是顯著提高了，村上的人不但要聽(tīng)他講，連大隊(duì)干部對(duì)他的態(tài)度也友好得多。像拿儂、葛朗臺(tái)太太、歐也妮小組這等人物，倘使給哲學(xué)家碰到了，不是很有理由覺(jué)得上帝的本性是喜歡跟人開(kāi)玩笑嗎？② 11．簡(jiǎn)要回答“從不超過(guò)”和“總不忘了”在表現(xiàn)葛朗臺(tái)形象上是否矛盾？為什么？答：__________________________________________________________ 12．下面是對(duì)句①含義的理解，正確的幾項(xiàng)是（）Ａ．“偉大”是對(duì)葛朗臺(tái)太太而言的，表明了作者對(duì)她品德的贊嘆。隨后，③她遲疑而焦急地問(wèn)：“你能借給我這件嗎？④我只借這一件。那眼睛一定很美、很清澈??①白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。③啊，天真冷。她不知說(shuō)什么才好。臨走前，她給女教師送去一籃子小蔥。26．本文貫穿情節(jié)發(fā)展的線(xiàn)索是（）Ａ．白白的雪Ｂ．紅紅的手Ｃ．青青的小蔥Ｄ．靜靜的“她”三、作文27．給下文續(xù)上一段反映人物心理活動(dòng)的文字，注意人物心理描寫(xiě)的技巧。25．⑩處“她倆都哭了”的原因是（）Ａ．即將分手，兩個(gè)都很難受。太陽(yáng)出來(lái)了。俺知道你是老師，常來(lái)買(mǎi)蔥，俺想求您幫俺看看這個(gè)，這是俺看弟弟的書(shū)做的作業(yè)。她是集市上的小妹妹，大家都愛(ài)護(hù)她。扎兩條小辮，穿一身紅底藍(lán)花的棉襖，棉褲。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意。丈夫給她的零用，每次從不超過(guò)六法郎。Ａ．捏 排 按 拈 摸 摸Ｂ．拈 按 排 摸 捏 捏Ｃ．拈 接 摸 排 捏 捏Ｄ．捏 排 拈 按 摸 摸 ５．成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）Ａ．那老女人嘆了一口氣，如釋重負(fù)地收起飯菜；又遲疑了一刻，終于慢慢地走了。）．．．． Ｂ．寒傖（Ｃhen）蹩進(jìn)（Ｂ236。（6分）1（1）公民大會(huì)（2分）（2）特點(diǎn)：輪番而治、政治平等(4分)（3）看法：雅典民主政治只有少數(shù)成年男性可成為公民，壓抑扼殺其他人的政治權(quán)利不是真正意義上的民主。……民主的正義觀(guān)念是指數(shù)量上的平等，而不是基于個(gè)人能力上的平等。此兩制皆起于西漢。（22分）材料一 以天下之廣、四海之眾，千端萬(wàn)緒，須合變通，皆委百司商量、宰相籌畫(huà)，于事穩(wěn)便，方可奏行。分封() :“把分封與宗法結(jié)合起來(lái),是周代政治制度上的一大進(jìn)步。)參考答案及解析1．【答案】B 【解析】題干未提及甲骨文的地位，且唯一兩字不妥，而是記錄了西周的內(nèi)容，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中“有2個(gè)人分別率領(lǐng)了30個(gè)人到夜、宕、復(fù)等地巡查、巡視”且發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)是寧夏，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，故B項(xiàng)正確；題干中提及的是西周，并結(jié)合所學(xué)，當(dāng)時(shí)的監(jiān)察體系還不成熟，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；西周時(shí)期實(shí)行的是分封制，且地方有相當(dāng)大的獨(dú)立性，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！幾孕煺摹墩撍宕疤魄捌诘恼^(qū)整治與改革》材料二 宋代知州總轄一州政務(wù)，“祖宗以來(lái)，常重其選”。從制度發(fā)展的角度來(lái)看，這些現(xiàn)象的本質(zhì)都()A．體現(xiàn)宗法制的深遠(yuǎn)影響B(tài)．為傳宗繼統(tǒng)披上神秘色彩C．強(qiáng)調(diào)政治統(tǒng)治的合法性D．根植于封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，有爵即有祿，采邑或祿田世襲領(lǐng)有。作為地方大吏的知州深受朝廷重視，在維護(hù)地方秩序等方面起了重要作用。5．【答案】C 【解析】材料中“使低品級(jí)官員得以與鳳閣、鸞臺(tái)長(zhǎng)官共同議政，宰相數(shù)量大增”并非擴(kuò)大二省的職權(quán)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；通過(guò)加授“同鳳閣鸞臺(tái)平章事”頭銜，使低品級(jí)官員得以與鳳閣、鸞臺(tái)長(zhǎng)官共同議政，只是給了其參與議政的權(quán)力和機(jī)會(huì)，并非迅速晉升，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料“將中書(shū)、門(mén)下二省名稱(chēng)分別改為鳳閣、鸞臺(tái)”有加強(qiáng)皇權(quán)的色彩，“宰相數(shù)量大增，且更替頻繁”是為了更好地控制中央的官員，以加強(qiáng)皇權(quán)，故C項(xiàng)正確；材料中參與議政的宰相數(shù)量增多，是在弱化宰相參政議政的職能，而不是強(qiáng)化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。其中“中國(guó)版圖之確立”是指秦漢時(shí)期（）A．在平定六國(guó)基礎(chǔ)上對(duì)周邊地區(qū)施行政治控制 B．開(kāi)始形成專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度C．推動(dòng)了中華民族多元一體格局的形成 D．儒家思想被確立為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想秦朝時(shí)為避“贏政”的諱，將“正月”改為“端月”，西漢時(shí)因項(xiàng)伯有功而漢高祖劉邦賜其姓劉，這主要反映出()A．重視人才B．皇權(quán)獨(dú)尊C．尊崇自然D．宗法觀(guān)念，他每天工作非常繁忙，除了將大臣的奏章歸納整理外，還得對(duì)一些違法亂紀(jì)的官員進(jìn)行暗訪(fǎng)、調(diào)查。”材料三 自秦以下，人人君天下者，皆不鑒秦設(shè)相之患，相從而命之，往往病及于國(guó)君者，其故在擅專(zhuān)威福?！e世人才，升降蓋寡，徒以馮（憑）籍世資，……劉毅云“上門(mén)無(wú)寒門(mén)，下門(mén)無(wú)士族”者也。注：請(qǐng)考生規(guī)范書(shū)寫(xiě)！閱卷結(jié)束后，對(duì)不規(guī)范的試卷，作歸零處理?！睋?jù)此可以說(shuō)明我國(guó)古代的宗法制（） C.“國(guó)”與“家”的結(jié)合 （呂后所生長(zhǎng)子，即漢惠帝劉盈）而立戚姬之子如意為新太子。）靚妝（li224。Ｂ．她沒(méi)法讓一個(gè)有錢(qián)人了解她，認(rèn)識(shí)她，娶他，愛(ài)她。Ｂ．“偉大”指葛朗臺(tái)的自我感覺(jué)，表明了作者對(duì)葛朗臺(tái)為人的諷刺?！?．．．．．．“當(dāng)然可以。說(shuō)不清什么時(shí)候起，這個(gè)小集市上有她。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈。“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”“俺今年15歲啦。⑨蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。（200字以?xún)?nèi)）奇怪，書(shū)明明就放在這兒，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了呢？東東不禁不安起來(lái)??參考答案：一、選擇題１．Ａ（蹩一Ｂi227。Ｄ．小蔥雖小，但是自己勞動(dòng)所得，禮輕情重。俺娘說(shuō)??”女教師把小妹妹樓得更緊了?！薄??”⑤“大姐姐，俺不要錢(qián)。姑娘太小，那雙手太小。低著頭，眼睛朝下看。她不斷地問(wèn)著：②“再?zèng)]有別的了呢？”“還有呢。就說(shuō)吃掉了；不對(duì)，自己從不死吃二、閱讀題讀下面文段，完成 11～14題。⑤裹了饅頭，塞與老栓，一手抓過(guò)洋錢(qián)，（）一（），轉(zhuǎn)身去了。ng）油膩（n236。封建統(tǒng)治階級(jí)失去了上升時(shí)期的開(kāi)放心態(tài)、進(jìn)取精神，日益保守。……民主離不開(kāi)自由，而自由也離不開(kāi)嚴(yán)格的政治平等。”為此，宋太祖采取的最重要的措施是（）A．派文臣做知州C．?dāng)U大公民大會(huì)權(quán)力D．發(fā)放津貼第Ⅱ卷二、非選擇題：（共52分）1閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一 地方察舉與公府征辟，為東漢士人入仕之途。從歷史發(fā)展的趨勢(shì)看，東西方“天平”失衡主要是指()A．東西方文明的衰亡和興起 B．東西方經(jīng)濟(jì)實(shí)力的對(duì)比和變化 C．東西方社會(huì)發(fā)展方向的變化 D．東西方軍事力量對(duì)比的變化二、材料題（本大題共2小題，共40分），回答問(wèn)題。封召