【正文】 看法。第一課時 教學目標 復習古詩詞教學重點 背誦詩詞，掌握重點詞語的意思及詩意。詩人以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園景物，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現人情之美和生活之趣。（7）未：沒有?！盾髯印罚ㄈβ摰貪M紅花紅滿地 天連碧水碧連天（回文聯）一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（數字聯）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯）樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯）*對聯，雅稱“楹聯”，俗稱“對子”?！督鹕聂~鉤》：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質?！督疱X的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設邊疆的決心③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。7《祖父的園子》A作選自蕭紅《呼蘭河傳》B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。A課文主要內容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風亮節(jié)、舍己為人的精神保護了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產黨員就是密切聯系群眾的“橋”。B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。通過各種途徑獲取資料。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態(tài)。這部分學生其實一個個也挺聰明，就是懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識掌握不好，而導致基礎知識不扎實，有時寫一段文字，就出現好幾個錯別字。（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關鍵詞造句。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。全冊還編排了9篇選讀課文，并附2個生字表。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。對個別不會正確利用時間的用午間或課間抓緊補好為止。句子：語句通順，表達清楚。書寫規(guī)范、整潔。通過復習，使學生樹立信心，力爭使全班同學的語文成績有一定幅度地提高。復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。結合時間和進度對復習情況進行檢測，及時反饋檢測結果，總結復習情況，以利于更進一步的復習。（3）四字詞語。內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，古詩詞和文言文，以及印發(fā)的閱讀練習題（三）以寫作為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定40分鐘時間內有條理地習作，寫出篇幅相宜的作文。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在作文復習中，怎樣把話寫通順、寫詳細是重點。如：懂得找出文中的中央句、首尾呼應的句子，解釋詞語意思的方法等。吟、襟、貌、晰、蓑、傻、肆、瞪、寨、璧、嫣、暇、艙、禱。綜合運用，補缺補漏。(5)能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。6月20日—6月26日：歸類復習。根據內容進行補篇練習。主動積累課文中出現的四字詞語和成語正確認讀，正確書寫，大致了解意思。閱讀：①課內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫）②課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。提高學生審題和應試的能力，復習掌握閱讀和寫作的技巧。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。（1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。拓展性的練習更是無從下手?！八⒆永睢钡慕^活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結果。當代，廣播、電視和計算機網絡?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“史家之絕唱，無韻之離騷”。15《金色的魚鉤》A寫出了老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。B你認為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平,而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對答，既顯得幽默有禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。二、師幫助總結出人物特點?！吨芤住?*有志不在年高，無志空長百歲。（3）詣：拜見。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。教學重點: 基礎知識的鞏固。如果說背誦是小學生掌握和積累語言的有效途徑，那么，隨著年級的升高，復述同樣是掌握和積累語言材料的重要手段，并且是更高形態(tài)的一種學習語言方法。清代康彪總結讀書經驗時說：“閱讀必宜博，經史與古文時文，不多閱則學習膚淺，胸中不富。尤其要培養(yǎng)學生邊讀邊思考的習慣，善于在讀書過程中發(fā)現疑難，并在深入閱讀中解決疑難。學習語言，單憑講解思想內容、寫作技巧，是難以達到理想的效果?；A差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。六、復習措施：以聽寫的方式檢查字詞。全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。復習課的主動權要交給學生。積累運用總結出題型重在平時的練習。每次聽寫、默寫之后，老師對個別學生單獨進行指導。能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。通過《語文課程》標準的學習，加之自己十多年來的教學經驗，本人認為，小學作文教學應注重以下幾點。三、注重作文的評價教師的評價對學生十分重要。一、加強朗讀朗讀是培養(yǎng)和提高學生語感的重要途徑。教師要根據年級、學情和教材特點，區(qū)別各種朗讀形式的各自功能和適用范圍，合理運用，并要加強指導。這反映了對語文教學本質認識的深化，必將有助于學生語文能力的提高。復述旨在訓練學生系統(tǒng)連貫地表述的能力。重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率的提高也就指日可待了。意思：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳?！薄稐钍现印愤x自南朝（劉義慶）的（《世說新語》），該書是一部記載（漢末至晉代）士族階層言談軼事的小說。教學設計：（一）《浪淘沙》 唐劉禹錫要求背寫：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。三、聽寫。《景陽岡》：武松是個豪放、勇武而又機敏的英雄。B線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農家生活畫面。B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”C中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過以國家利益為重。教學設計：A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經歷：古代，驛差長途跋涉?！?23《刷子李》A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。本文抓住了事物的特點并把人的活動和景物、風情結合起來，景、物、人相互聯系。（3）按要求寫字；（4）選字填空。三、復習目標主動復習鞏固本冊要求學會的216個生字,能正確讀寫精讀課文中的153個詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。復習課要內容新穎、形式多樣。通過復習，全面提高學生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。教答題方法。11．多與學生談心，交流，了解復習中遇到的新情況，、復習內容：（一）基礎知識：生字詞：掌握本冊要求學會的150個會寫的生字。能聯系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。加強學生的習作能力的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng)；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。（2）能理解和把握文章的主要內容。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點，把細節(jié)描述到位。訓練的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。能寫幾句公益***語和愛護花草樹木的提示語。從學生的角度看，要特殊注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。（2）17周重點進行閱讀專項復習。提高學習興趣。④能寫出固定格式的詞語或成語：（AA、ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、一三字反、二四字反、一二字反的詞語或成語）句子（1）感知比喻句、擬人句、排比句。一部分學生基礎底子薄，學習懶散，課堂紀律差，愛說閑話，思想開小差，成績差。書寫規(guī)范、整潔。詞語。二、復習重點繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業(yè)、行萬里路、讀萬卷書、在實踐中運用等習慣。（二）閱讀：了解課文題材，本冊中出現了白話文、相聲、劇本、文言文、記敘文等，課后資料袋中的內容要實記。(2)、每次聽寫、默寫之后，老師對個別學生單獨進行指導。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。在閱讀理解方面，本學段的重點是把握課文內容，體會思想感情，揣摩文章的敘述順序，領悟基本的表達方法。把握文章的主要內容，體會思想感情；、綜合運用，補缺補漏。標點符號。（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則?！叭巳藶槲?，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網瀏覽、調查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播??研究報告的寫法：問題的提出調查方法調查情況和資料整理結論 第十一課時教學目標第七單元課文要點復習。周瑜：智謀過人、妒賢忌能魯肅：忠厚老實曹操：生性多疑D《三國演義》中的故事還有“桃園三結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記” 20《景陽岡》A《景陽岡》是根據我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵B中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。B老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻身C文中的比喻句、擬人句。C晏子：機智、勇敢、愛國 12《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)。C課文的重點是寫作者童年時發(fā)現胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。】爸爸微笑是因為他相信兒女們在老一輩的教育下，一定會經受考驗，成長為新的邊疆建設者。讀了讓人深切地感受到內蒙古草原的風光美、人情美和民俗美B說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話