【正文】 人將筆觸深入到俄羅斯人民的生活中 。他寫作的題材大多是黑人的生活和種族問題，為黑人文學開辟了現(xiàn)實主義道路。 第二部分（第二、三、四節(jié)）：以夸張手法回顧歷史。 剛果河是非洲流域面積最大的河流，尼羅河是世界最長的河流。 教學小結： 特色 ⑴ 這首詩的藝術構思是跳躍的，但又有著嚴密的思想邏輯。 .黑人的歷史 這是詩人代表全體黑人發(fā)出的自豪的宣言：黑人種族是有著悠久傳統(tǒng)的種族，強化突出了主題 作業(yè)： ，體會詩歌不同的藝術特色。 這首詩顯示了 黑人對自己種族的自豪感。 “晨曦中我在 幼發(fā)拉底河 沐浴。 當林肯去新奧爾良時， 我聽到密西西比河的歌聲， 我瞧見它那渾濁的胸膛 在夕陽下閃耀金光。在對原野景色和農家生活的描述里，我們處處可以感受到詩人對俄羅斯祖國深切的愛，這種愛是真實的，也是最本色的 黑人談河流 蘭斯頓 草原上過夜的大隊 車馬， 蒼黃的田野中小山頭上 ， 那一對閃著微光的 白樺。（茅舍） shě（舍棄） 詞義 理智：辨別是非、利害關系以及控制自己的感情和行為的能力。 外國詩兩首 生字 虔 信 （ qi225。 虔信：恭敬而又可信任。 詩人截取的幾幅祖國的土地上常見的、令他感動的畫面。休斯 作者簡介 蘭斯頓 我了解河流： 古老的黝黑的河流?！? “在 剛果河 畔我蓋了一間茅舍，／河水潺潺催我入眠。在詩人生活的時代，種族歧視的惡習在美國還沒有根除，詩人代表自己的種族寫下了這樣的詩篇，無疑具有很強的號召力。 ，試賞析品味。這種憂傷源于黑人悠久的歷史和深重的苦難?！? 幼發(fā)拉底河是古代文明的發(fā)源地之一，這里曾誕生過燦爛的古代文明。 中小學課件 結構 第一部分（第一節(jié)）：強調黑人對 “ 河流 ” （歷史）的見證。他的作品主要是詩，也有小說和評論。 我懷著人所不知的快樂 ， 望著堆滿谷物的 打谷場 ， 覆蓋著稻草的 農家草房 ， 鑲嵌著浮雕窗板