【正文】 時真的好幸福。（２）、你要控制好小孩休息的時間。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問題時時講，當發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對是放在首位。也具備了一定的自主學習能力，有一些孩子自主學習能力很強，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。如果書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。這樣家長也省心。特別是在家完成做練習時，孩子不認識字，家長必須在旁邊幫助讀題，理解題目意思?！边@個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！一年級下學期家長會班主任發(fā)言稿各位家長，非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。（2）讓孩子知道“落筆即是練字時”，讓孩子落筆就要認真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。這是造成學習困難的重要原因。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵是，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。3語文作業(yè)目前書面作業(yè)有兩種：一是練習冊，這屬于鞏固性的作業(yè)，課堂時間畢竟有限，需家長花時間指導檢查。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課的學習產(chǎn)生持久而強勁的促進作用。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。我不知道家長對于要求家長對學生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？閱讀教學工作語文是一門實踐性很強的學科，需要在反復的有滋有味的讀中積累語言。我會經(jīng)常采用形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣，如開火車識字、男女生朗讀比賽等等。在這我還要感謝所有的家長，在孩子們發(fā)生糾紛的時候能及時聯(lián)系老師，不私下解決，謝謝你們的配合。家長要經(jīng)常關注孩子的學習和作業(yè)情況，同時培養(yǎng)孩子的責任心。粗心的問題，實際上反映了孩子學習自理能力和學習習慣的問題。最后我想送給家長兩句話，希望能與家長共勉。要讓孩子在家養(yǎng)成主動學習的習慣。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點鐘就睡，因為一個學習日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。這半個學期以來，可以看到的是他們精神面貌的變化是挺大的。我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本繪本、一本猜謎，等，十萬個為什么等。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。２、做好孩子在家的作息時間。心理學家講：如果孩子生活第五篇：一年級下學期家長會班主任發(fā)言稿一年級下學期家長會班主任發(fā)言稿一（2）尊敬的各位家長：大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進了一年級（2）班的教室，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得優(yōu)異的成績。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人班級?！比纸?jīng)中也說：“子不教，父之過。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰，到現(xiàn)在每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。給你的孩子買一本書，就給你自己也買一本，然后好好讀。養(yǎng)成良好的書寫習慣，不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣。一節(jié)課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。這不能不說是一個可喜的進步了。教育孩子不容易，一個人能走多遠，看與誰同行。課外的閱讀要長期堅持下去。語文每天除了寫的作業(yè)，每天都有背誦或朗讀的作業(yè)，并且要求家長每天簽字。（2）有些孩子學習興趣不高，對知識的掌握不夠扎實、牢固。這是孩子入學以來第二次家長會，也是期中考試后的一次總結(jié)大會，期中考試試卷都在各位家長面前，總體而言，每一個孩子都非常用心的對待了這次期中考試，請家長正確看待期中考試成績，成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。我只能理解你的心情，卻無法滿足你的要求，因為，我在滿足你的要求的同時，一定傷害了另外一個孩子，傷害了另外一個學生家長。周日到周四的晚上要讓孩子早點睡（小學生每晚要保證大約10小時的睡眠時間），這樣第二天上課才有充足的精神，不打瞌睡。第一篇：小學一年級下學期家長會班主任發(fā)言稿小學一年級下學期家長會班主任發(fā)言稿小學一年級下學期家長會班主任發(fā)言稿各位家長：大家好！非常感謝您能配合我們的工作，準時來參加這次家長會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。每次排座位，我是嚴格按照高矮次序排的，進了這個班，就是我的學生，每一個孩子都是我的學生，雖然有的我認識得早一點，有的認識的晚一點，但是，從入班那天起，他們都是我的學生，我會公平地對待他們。總之，召開這次家長會目的歸根到底:還是為了孩子。（3）也有的孩子作業(yè)書寫馬虎，以及個別孩子作業(yè)書寫太亂。絕大部分家長在這方面做得很好，每天都堅持檢查孩子的背誦情況，做到了真正關注孩子的學習，使孩子養(yǎng)成了終生受益的良好學習習慣。要多鼓勵孩子看課外閱讀，這是今后學習的儲備力。即便我們不能成為孩子生命中的貴人，也絕不能成為孩子生命中的 罪人。幾個語數(shù)組長也均能在完成自己作業(yè)的基礎上，收好組員的作業(yè)，能力提高很快。所以就需要家長在家里多對他付出了。（6）、抓能力。在孩子的書包里給他放一本課外書，讓他在學校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。說實話，我看著一(二)班的每個孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的學生漂亮。教不嚴，師之惰。為此，從進學校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓。一、現(xiàn)階段的學習、生活情況總結(jié)：學習情況全班共有43位學生，男生人，女生人。（１）孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如很多字寫錯了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。書要精挑細選，不要太多。當初剛?cè)胄５臅r候，連站路隊都不會，家住哪都不知道。學會整理書包教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代。吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。仔細對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字。就像嬰兒會自己站起來走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學習力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。第一句話：孩子是家長和老師的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。孩子粗心會影響到學習成績，對學習信心產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小時候糾正比較容易些。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。制造良好的學習環(huán)境家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。因為孩子們在游戲時是最忘我的，對知識的掌握也是最牢固的。小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天收”就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會盡自已最大的努力教好您的孩子。語文課堂教學的作用在于教給方法，而發(fā)展能力，拓展知識，則需要大量的課外閱讀。并從細微處入手，提高自身素質(zhì)，如把課堂上“看誰沒認真聽講？”等語言轉(zhuǎn)化為“看誰最認真聽講？看誰是我的好孩子？看誰坐的最端正？”在此，我要感謝學校的領導，給了我很多外出學習的機會，能讓我在教學上不斷進步，不斷提高。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。我們現(xiàn)在班上將近100個學生，老師在上課時精力有限，即使眼觀六路、耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。隔一定時間，幫孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看有沒有進步。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。六最后給大家講一則寓言故事教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。家長要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行，一旦形成習慣，孩子受益，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。集會的時候，也能排著基本整齊的隊伍，安靜地站好；大部分孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活學習習慣，比如說不用老師說能主動站好路隊，上課能主動準備好學習用品和書本。（3）、校園安全校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。這點在后面我將詳細講講。（每當朋友問起：當一年級班主任累不累？我說累，但是我愿意，因為有很多幸福的事只有一年級的班主任才嘗到的。家長在家就需要嚴格要求。然而，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當中一個薄弱環(huán)節(jié)。一、班級總體情況介紹班上現(xiàn)在有43個孩子，其中男孩25名，女孩18名。語文課堂教學需要大量的課外閱讀。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識字，認招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強，另外鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢。希望各位家長在這方面能引導好自己的孩子。一個班級就像一個大家庭，照顧好家庭的每個孩子是我們義不容辭的責任。有一本書《好媽媽勝過好老師》，家長朋友有空可以讀讀。由此可見，孩子的可塑性很大。一位專家曾說過，任何成功都無法彌補教育孩子的失敗。(1)集體觀念強了。如果我按照每一位家長的心愿去排座位，我這個班主任就不用進行教育教學工作了，我就天天等著家長來找我吧，今天來一個矮個子的學生家長，告訴我他的孩子的視線被前面的高個子擋住了，明天再來一個學生家長，告訴我他的孩子坐在邊上會斜視，那老師天天就只做這些事就可以了。在學校老師會嚴格督促他們，在家里，需要家長的