【正文】 不能拖拉導(dǎo)致貨物積壓。A(act)處置：采取措施，以持續(xù)改進過程績效。7：35～7：45分車間當日考勤表確認，了解人員到位狀況；監(jiān)督車間各線設(shè)備保養(yǎng)狀況；7：45～8：30分參加日例會，匯報上一工作日的生產(chǎn)進度及生產(chǎn)異常情況（可以用書面形式）。檢查下班前完工清線狀況：多余物料是否清理、退庫，物料是否全部處于正狀態(tài) 班后當日工作總結(jié)、次日工作計劃。流水線更換產(chǎn)品時，上一個產(chǎn)品配件以及放回原位置，不能滯留在流水線上。在幼兒辦錯事或自己能處理事情時，盡量讓他們自己處理或參與，使他們成為主角。，老師為人師表，言行舉止，行為習(xí)慣，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習(xí)慣，時時刻刻都做好孩子的表率。教師只有做到言行一致，孩子們才會與教師拉近距離，并將教師作為榜樣，不斷的進步。如以前我們注重集體活動的組織，忽略幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。這樣不但不會影響教學(xué)，而且能使教育內(nèi)容在幼兒頭腦中打下更深的印象。規(guī)格、數(shù)量。人員培訓(xùn)（人才培養(yǎng)的能力決定了本職的水平）：意識交流、輔導(dǎo)、管理知識轉(zhuǎn)移、技能培訓(xùn)、改善方法等，通過協(xié)作溝通以激勵方式打造統(tǒng)一向心力合作團隊。第一篇：車間主任一日工作指引車間主任一日工作指引： 明確主任（主管）一日工作的內(nèi)容、標準與方法，保證安全、高效生產(chǎn)。● 線長：職責(zé)定位、計劃性工作、現(xiàn)場管理方法、管理要求、執(zhí)行力、監(jiān)督力、發(fā)現(xiàn)問題能力、處理問題能力、個人能力向上、工作態(tài)度→考核方式● 骨干：管理方法、管理要求、執(zhí)行力、部下培養(yǎng)能力、個人能力向上、工作態(tài)度 ● 員工：協(xié)作能力、工作態(tài)度、作業(yè)要求、良好素養(yǎng)→評價方式 ● 新員工：作業(yè)技能、工作態(tài)度、作業(yè)要求、良好素養(yǎng)→評價方式現(xiàn)場5S推進、監(jiān)督，與線長、骨干一起體現(xiàn)帶頭作用；計劃性工作，騰出一定時間策劃未來一周重點推進工作，根據(jù)時間可行性逐點實施；User第 2 頁20171219周報、月報編制，周例會總結(jié)本周狀況、下周計劃，嚴格要求線長具備編制周報、月報能力，對于計劃性工作必須加強監(jiān)督；各類會議參加● 會議參加時向線長說明會議去向、會議內(nèi)容，現(xiàn)場業(yè)務(wù)定責(zé)任擔(dān)當，明確主任（主管）不在期間代理職責(zé)；● 會議中相關(guān)本車間內(nèi)容逐一記錄，會議后將研討內(nèi)容落實到位并加以監(jiān)督。每日生產(chǎn)的數(shù)據(jù)要登記到出入庫詳情表。使幼兒增加了對故事的認識，能夠比較清晰地表達出故事的內(nèi)容，并積極考慮如何表達自己的意思。在一日活動常規(guī)實施細則學(xué)習(xí)中，我們深刻體會到：，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可