【正文】 選擇、操作與實踐、解決問題等，其中計算、填空、選擇主要考察學生對基礎知識和基本技能的掌握情況以及靈活應用的能力。不過也有一部分學生在解決問題讀題收集信息時出現(xiàn)錯誤，不能綜合運用自己的數(shù)學知識來分析數(shù)學信息，進而沒能正確思考獲得解答。第(2)小題：三位數(shù)乖一位數(shù),積可能是()位數(shù),也可能是()數(shù)。這是普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。這幾道解決問題，強調了應用題對數(shù)學知識應用于生活實際的重要性大部分學生在這個部分做得比較好。不足：通過看學生完成的試題情況，我找到了下面問題：學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力亟待加強。第五篇：三年級數(shù)學上冊期末試卷分析20152016學第一學期期末考試 小學三年級數(shù)學試卷分析報告一、整體情況分析本次期末考試全年級共有135名學生參加考試，總分12239分，%，%。特別是解決生活實際問題，更為遜色。培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習行為習慣，認真讀題，積極思考，用心計算，仔細檢查的好習慣。操作題的第2小題，因為學生對三分之二這個分數(shù)的意義的理解模糊，所以6個三角形只把其中兩個涂了顏色。在這次測試中，有些出現(xiàn)的問題是學生自己反映不應該錯的，卻做錯了，導致失分。本次考試所出習題注重基礎知識，注重了計算能力的培養(yǎng)，是一份比較完美的考試卷。從檢測結果來看，學生基礎知識和基本技能掌握得較好，分析問題、解決問題的能力有了進一步的提高，動手實踐、自主探索能力較好。（下面計算對嗎？不對的請改正）此題共有3個式子，大部分學生都完成較好，失分主要失在計算的細節(jié)，比如：307*7，有的學生在計算時忘記加上進位數(shù)。及格人數(shù)6個。學生都能在此次檢測中發(fā)揮出自己的實際水平。二、學生答題情況分析計算方面：大部分學生在這個部分做得不錯，扣分的學生大部分是因為計算粗心出錯如：抄錯數(shù)字、忘記進退位、受表內乘法的影響把2+3算成等于2+4算成等于8等等。三、試卷內容分析第一部分：填空，共20分，主要考察學生基礎知識的掌握情況。所以在平時的教學中要注意培養(yǎng)學生認真的學習習慣。學生都能在此次檢測中發(fā)揮出自己的實際水平。無論從考試的深度還是知識面的廣度，此次試卷基本上達到了《課標》的要求。原因是不認真審題、不細心，自己想當然，隨意性大。計算部分大部分學生做得很好，但是有些學生出現(xiàn)抄錯數(shù)、抄錯符號、忘寫得數(shù)等情況，還有個別學生進位加法和退位減法的計算方法掌握不好，造成計算錯誤。加強家校聯(lián)系，及時了解和溝通學生的問題和進步，制定更加有效地家校教育方式、方法、策略。這些學生不能很好地理解題意，找出題中的數(shù)量關系，不