【正文】 品，并說說他們畫出了那些特點。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，看一看，想一想，影子大王啥模樣。五、完成任務(wù)的措施：1．認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。六、教學(xué)進(jìn)度表安排 第1周：神奇的小畫冊 第2周：三個小伙伴 第3周：五彩樹第4周：頂天立地、瓜果飄香 第5周：國慶假期第6周：高個子和大胖子 第7周：條紋乖乖、猜猜我是誰 第8周：形形色色的背景、第9周：小蝌蚪、1點點聚會 第10周：1排排隊第11周：1花格子小牛、14自畫像 第12周：1神鳥變樹第13周：1小小手、1看醫(yī)生 第14周：1請你告訴我 第15周：1折紙動物、第16周：紙杯變變變 第17周：1請你告訴我 第18周：1折紙動物、第19周：紙杯變變變 第20周：2翻新的紙盒 第21周：復(fù)習(xí)第二篇：小學(xué)美術(shù)二年級上冊教學(xué)計劃小學(xué)美術(shù)二年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生，有以下特點：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。安全地使用各種材料和工具。采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。五、教研專題：美術(shù)教學(xué)中如何開展理想教育。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。學(xué)生自己上臺來玩手影游戲。（著重對臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。五、擴(kuò)展活動找出幾張不同顏色漂亮的紙。聲音媒體：鼓聲、雨聲、風(fēng)聲。了解小蝌蚪的特征。學(xué)生嘗試添畫。師生共同折疊。講一講這些房子的形狀和構(gòu)造。三、學(xué)習(xí)做“搖滾青蛙”看圖了解步驟：①剪切紙條。二、與思品課結(jié)合起來，復(fù)習(xí)：交流信息，說一說你認(rèn)識的交通標(biāo)志。學(xué)生討論這些手工作品的制作材料和制作過程。教師重點介紹《斑馬》《斑馬》形態(tài)各異，以黑白兩色為主，表現(xiàn)了三口之家生活的場景，用紅色作底更突出了畫面的形象，畫得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內(nèi)心世界。難點：提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。五、教學(xué)進(jìn)度課題周次節(jié)次第1課影子大王第2周2課時第2課灑水成畫第2周1課時第3課自畫像第5周6課時第4課美麗的昆蟲第8周5課時第5課神鳥變樹第9周2課時第6課聽聽畫畫第10周2課時第7課烏龜滾下山第11周2課時第8課神奇的小畫冊第112周2課時第9課大嘴巴第113周2課時第10課童話屋第114周2課時第11課搖滾小精靈第115周3課時第12課紅燈停綠燈走第117周4課時第13課捏泥動物第18周1課時第14課請你告訴我第18周1課時小學(xué)美術(shù)二年級上冊教學(xué)計劃2一、本班情況分析基本情況男生：19人女生：30人合計：49人學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況本班班級紀(jì)律較好。制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識的交融性和通知性。要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。5)改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)措施遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。安全地使用各種材料和工具。鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。四、教學(xué)措施：1)、遵循審美規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施備課、上課、智能培養(yǎng)、教法改革、使用現(xiàn)代教育技術(shù)、作業(yè)設(shè)計與批改、面向全體學(xué)生。，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。(手工)制作簡單的紙工。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗渠道，豐富教學(xué)形式。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。培養(yǎng)熱愛生活的情感和審美意識。第十三課 捏泥動物教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識、了解動物的基本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。第十二課 紅燈停綠燈行教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知曉其顏色、形狀、符號所代表的意義；能運用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。教學(xué)過程：一、欣賞感受教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學(xué)們欣賞，并給學(xué)生玩一玩。發(fā)展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。討論：這個玩具是怎么做出來的。小兔變個大灰狼，你說荒唐不荒唐。養(yǎng)成關(guān)心他人，保護(hù)生態(tài)的意識。感受歌曲旋律的起伏變化，與繪畫中的情感表達(dá)相匹配。二、看看說說看圖片或者標(biāo)本，觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。了解中國傳統(tǒng)的文化，充分感受民間藝術(shù)的美。３、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。2．智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。二、教學(xué)目的任務(wù)１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五、學(xué)生作畫第二課 灑水成畫教學(xué)目標(biāo):用水瓶當(dāng)筆,用水當(dāng)線條在地上作畫,.學(xué)習(xí)與同學(xué)合作,: ,問:這是什么,它有什么作用? :平時我們用水瓶裝水喝,了解水平作畫的方法 ?(): 瓶蓋上的鉆的孔大,出水量多,畫出的線條粗。五、擴(kuò)展活動欣賞個人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨特功能、優(yōu)勢。提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。明白畫面要與音樂匹配。學(xué)生作畫后交流評價。學(xué)生交流制作小畫冊的感受，體會學(xué)習(xí)的樂趣。提示：a、折邊，角要對齊。在大致完成房屋主體的情況下，根據(jù)個人的喜好，適當(dāng)添畫背景，增添畫面的情意氛圍。③剪、畫青蛙的形象。④過馬路左右看。學(xué)習(xí)揉、搓、捏、粘接的基本功。行為習(xí)慣有待加強培養(yǎng)。手工重點：運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡單的工藝制作。接受能力好的同學(xué)也能積極主動的幫助其他同學(xué)，從而達(dá)到共同協(xié)助，共同進(jìn)步的目的。要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。（4）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。全冊共19課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。二、教學(xué)目的任務(wù)：1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；顒釉O(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評