【正文】 與、自我教育的過程。開展中華傳統(tǒng)美德教育系列活動，加大教育力度。學生們體驗成功，享受成功。表彰了優(yōu)秀大隊委員、大隊督導隊員、“十佳美德少年”，以榜樣調動隊員的活動積極性，充分體現(xiàn)大隊工作的作用。在她這一組有這樣一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，他變得特別好學，不懂就問，成績明顯進步。她擔任班級干部，經(jīng)常組織同學出黑板報，從板面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。不進“三室”，當品行優(yōu)秀的少先隊員。此次比賽分出高低年級進行畫畫比賽，精選優(yōu)秀學生參加學校的現(xiàn)場競賽活動，最終評出優(yōu)勝獎進行表彰獎勵。幼吾幼，以及人之幼”的孟子……布置中華美德教育專題文化墻，增強教育效果。2．填推薦表（表內填寫100字推薦辭），報政教處審核。集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領作用，現(xiàn)將我校20122013學年上學期開展的“美德少年”評選活動做如下總結：一、高度重視，加強領導為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領導小組，名單如下： 組 長：劉漢鋒 副組長：李楠 裴亮成 員：黃智德 焦愛龍 趙靜二、認真組織，層層把關為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：宣傳發(fā)動。面對家庭的貧困、自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自立自強，用執(zhí)著和堅強在逆境中奮起，在困境中創(chuàng)造奇跡；孝老愛親，知情明禮；品學兼優(yōu)、全面發(fā)展。在學校做個好學生。按得票數(shù)選出前十名當選“十佳美德少年”。二、活動時間： 2018年1月三、活動內容：民主推薦階段（2018年1月8日17日）：各班在班內公開、公平、公正評選的基礎上，通過講、議、評、決等形式民主推薦每班一名候選人，參加全校競評。形成常態(tài)化。推薦的候選人要填寫候選人推薦表（電子版），一寸免冠照片電子版，并附800字事跡材料、150字以內推薦辭，發(fā)送至郵箱：ymsztw 3月11日16點前。“優(yōu)秀新聞工作者”：積極認真地做好廣播站、小記者和校園新聞報道工作，并且在主持、播音、編輯和采訪等節(jié)目有鮮明的特色和風格的學生，可授予此獎。公示階段。，形成氛圍。當今的小學生受社會不良風氣的影響，傳統(tǒng)美德意識較差，政教處主動把傳統(tǒng)美德教育提到教育議事日程，列入思想道德教育重要內容，有目的、有計劃、有組織、有評估地開展美德教育系列活動，培養(yǎng)小學生的道德風尚，引導他們養(yǎng)成良好習慣，繼承發(fā)揚傳統(tǒng)美德，促進小學生綜合素質的全面提升。班級文化，主要包括以下幾方面：①班級集體照、個性化班級命名②班級口號(班級精神)③我們的班主任和任課教師。我校通過深入開展“、做美德少年”活動，強化了廣大未成年人身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發(fā)進取、修身律己、自強自立的美德情操，促進了未成年人從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，爭做心靈純潔，言行文明，誠實守信，有良好修養(yǎng)、德智體美勞全面發(fā)展的人。三、生活的有心人學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她更是積極參加、認真準備，鍛煉自己的動手能力。平時她嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。不打鬧做文明禮貌的好少年。為豐富校園文化生活，深化學校藝術教育特色，促進和推動校園精神文明活動的蓬勃開展，也為“做美德少年”活動提供展示平臺，我校于5月舉行了畫畫比賽。我們開展了系列講座，如“人物篇”有：尊重老師的毛澤東，“天下興亡，匹夫有責”的愛國學者顧炎武，“為中華之崛起”的周恩來，“老吾老，以及人之老。五、評選步驟、方法，確定1名隊員參加學校十佳“美德少年”評選。微笑三中”等活動，我校決定聯(lián)合開展“美德少年”評選活動。“自強之星”： 戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，自立自強。心存感恩、孝敬父母；學會自理，分擔責任；勤儉節(jié)約，常做家務；鄰里和睦，共建和諧。全校14個班，各