十佳美德少年活動方案（合集）-預覽頁
【正文】 可授予此獎。在突發(fā)事件中運用自身聰明才智和所學知識，為集體或他人利益挽回、減少損失，事跡被廣泛認同；助人為樂，誠信做人?！皟?yōu)秀寢室長”：擔任本學期學生寢室長，辦事公正，處處以身作則，樂于為同學服務，受到同學的信任和擁護；積極開展寢室文化活動；所管理的寢室必須被評為“文明寢室”。四、評選步驟：宣傳發(fā)動各班學生學習《玉門三中2013年校園“十佳”美德少年星級評選活動方案》，鼓勵廣大學生向班委會或班主任申報。五、玉門三中美德少年星級評選工作領(lǐng)導小組：組 長：賈利軍副組長：苗發(fā)軍 成 員：張亭軒、袁麗萍、袁吉萍、測評小組：馮愛梅、李楠、裴亮、黃智德、焦愛龍、趙靜玉門市三中 共青團玉門三中委員會2013年5月玉門三中2012——2013學年 “ 十佳美德少年”開展活動總結(jié)為進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設(shè)，結(jié)合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學雷鋒以及“提升文明審查推薦。評選活動領(lǐng)導小組將評選情況和結(jié)果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。共青團玉門三中團委 2013年4月30日十佳美德少年圖片第三篇：十佳美德少年評選方案關(guān)店二中“美德少年”評選活動方案一、指導思想以中共中央、國務院《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的意見》文件精神為指針，以引導廣大未成年人做一個有道德的人為目標，評選表彰未成年人身邊的典型，在全社會確立以人為本、德育為先的理念，引導未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關(guān)心，在社會為他人獻愛心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代中學生。堅持在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關(guān)心，在社會為他人獻愛心，在尊老愛幼，樂于助人，自尊自強，熱心公益，遵守公德等方面表現(xiàn)突出，有一定的影響力和公信力，事跡真實感人，在未成年人中具有良好的示范導向作用。六、活動要求，精心落實。各班級要把在評選過程中的感人的事跡及時報至政教處，我們運用校園廣播、板報，開設(shè)專欄專題，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。在“創(chuàng)星”過程中，學校開展了豐富的活動，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關(guān)愛社會，校園，他人，做一個有道德的人。在中華民族幾千年的歷史上，傳統(tǒng)美德代代相傳，推動著中國社會不斷地向前發(fā)展、跨越、壯大，不斷地譜寫壯麗輝煌、可歌可泣的新篇章，對小學生進行中華民族傳統(tǒng)美德教育是少先隊工作的首要工作學校充分利用每周一的升旗儀式進行了一系列的美德教育。政教處在高年級開展師生共同制作中華美德教育專題課件，就是一個很好的例子，它可以讓學生在設(shè)計制作目標、構(gòu)想制作內(nèi)容、資料搜集過程、剪輯加工、成功合成、觀看體驗過程中以及寫作制作、觀看感受、體會過程中受到一次又一次強烈的感染，收到理想的教育效果。通過《中華美德》讀書活動，明中華美德的主要內(nèi)容。我們在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新，通過多種系列教育活動，增強了學生的傳統(tǒng)美德意識，讓傳統(tǒng)美德在學生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，成效顯著。校園文化活動豐富多采。著眼于學生的全面發(fā)展，個性發(fā)展，及時捕捉每位同學的閃光點，關(guān)注每個人的點滴進步。⑤榮譽欄。這些活動活躍了校園文化建設(shè)，豐富了大隊活動，展示了新世紀少年兒童的風采，更重要的是推動了“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動，使認星創(chuàng)優(yōu)工作邁向了一個更新的高峰。不扔雜物，清潔我們的生活環(huán)境。大隊部規(guī)范了大隊文明督導隊的日常檢查工作，在每日的檢查評比中，做到扣分有據(jù)，檢查認真。在活動中，彰顯學生亮點特色，深化了學校文明禮儀、心理健康、法制安全等德育效果，促進了學校及師生科學發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。二、老師的好幫手封露露同學不但品學兼優(yōu)，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。每天組織同學們早、午自習井井有條。她寄宿在姥姥家里，在家里，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，主動包攬了力所能及的家務活：煮飯、整理房間、打掃房間
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