【正文】 有老師時刻的提醒就會有一些悉悉索索的聲音，這些還需要繼續(xù)督促改善。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。本著對孩子負責(zé)、對家長負責(zé)，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。做好一日生活常規(guī)的加強工作，通過一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，及初步的生活自理能力。在操作活動中如磁鐵、沉與浮、烏鴉喝水等這樣的操作活動，我會改變以前的教學(xué)方法，先讓孩子自己操作，我會重點指導(dǎo)，然后讓孩子們發(fā)表自己的見解和發(fā)現(xiàn)，這樣孩子就有更好的學(xué)習(xí)探索的興趣。粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等。（四）建 構(gòu) 區(qū)：在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征。2012第四篇：中二班下學(xué)期班務(wù)計劃2011～2012年中二班下學(xué)期班務(wù)計劃踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。在一日活動時間中，我們每時每刻都在對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)。兒童游戲的歷史和人類社會的歷史是一樣古老悠久的，游戲是兒童的基本活動，哪里有兒童哪里就有游戲。如：沙包一物多玩、拍籃球。在外面要遵守交通規(guī)則，引導(dǎo)幼兒了解交通知識等。四月份：春游。七月份：大班畢業(yè)典禮。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。B、教育教學(xué)常規(guī)：積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書。學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。活動前認真準(zhǔn)備計劃，并邀請各位家長共同參與，將孩子們和老師們最好的一面展現(xiàn)在家長面前。拍球花樣練習(xí)。保持室內(nèi)環(huán)境的干凈整潔，消除安全隱患。如：看書時先講述時間、地點、人物、在干哪些事情，并引導(dǎo)幼兒按照一定的順序來講述。在活動前本班教師會認真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具，認真組織幼兒進行教育活動。常規(guī)管理：在工作中，作為班主任，時刻在工作中起模范帶頭作用，為班級創(chuàng)造一個良好的工作氣氛。樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。（三）語 言 區(qū)：培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛護圖書。初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法。把問題情境生活化，就是把問題情境與幼兒的生活緊密聯(lián)系起來，使幼兒置身于生活情境中去解決實際問題，從而使幼兒進一步體會數(shù)學(xué)來源于生活。發(fā)揮幼兒自我管理的能力，在值日生的職責(zé)中加上相互管理，發(fā)現(xiàn)問題及時告訴老師。但我相信只要我們保持這樣的熱情與努力，更加細心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，我們將收獲得更多。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)是保證孩子活動正常開展的前提。平時，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行討論，提出自己的看法。（三)加強個別教育，因人而異。在手足口病的高發(fā)時間段，更是加強了班級的衛(wèi)生消毒工作，另外也時刻提醒幼兒洗手，防止病從口入。一、讓幼兒健康成長,預(yù)防各種傳染病。不管是出操還是出去玩，都有了良好的排隊意識和安全意識。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認可。中二班 孫亞麗2014年7月8日第二篇：中二班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)時間過的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。鼓勵幼兒回家對媽媽說些祝福的話，幫媽媽完成力所能及的事。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，大部分幼兒都有不同等級的提高，但還是有個別幼兒注意力不易集中；樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等情況的發(fā)生。此外，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方。并能及時收拾和整理小型體育器械。本學(xué)期我要在范例上進行改進，不僅使范例美觀并且要讓準(zhǔn)備的范例對此次課程起到重要的作用，讓幼兒在欣賞美的同時，通過自己的小手來制造美。學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進行分類。提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，與人交往的能力。對于個別幼兒的習(xí)慣給予及時的糾正。因此，本學(xué)期中我們將注重材料的添加和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。做好服藥的安全工作，幼兒在服藥時，班級兩名教師現(xiàn)場監(jiān)督，看護好幼兒服用藥物，避免出現(xiàn)幼兒倒藥、吐藥等現(xiàn)象。在此過程中，本班教師相互討論，找出最適合的方法，認真完成工作，迎接起初指導(dǎo)工作。拍球達標(biāo)。第五篇：中二班下學(xué)期班務(wù)工作計劃葵涌中心幼兒園文檔資料20102011學(xué)第二學(xué)期中二班下學(xué)期班務(wù)工作計劃新學(xué)期我們班三位老師將遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。不玩危險游戲，不去危險地方。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。五月份：慶六一系列活動。本班教師與幼兒園教師共同制定課程方案和各項計劃。及時督促幼兒洗手喝水，養(yǎng)成良好的洗手、喝水的習(xí)慣，戶外前及時檢查幼兒衣物，是否扣子系好，拉鏈?zhǔn)欠窭?。通過實物操作來提高幼兒的操作能力，調(diào)動幼兒各種感官，增加幼兒的感官經(jīng)驗，高了孩子的動手能力和創(chuàng)造能力。喝水主動，每名幼兒都能按照老師的要求喝定量的水。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，但幼兒常規(guī)還需加強。誠懇邀家長參與、配合。具體做法投放好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等。與此同時我會創(chuàng)新有趣有效地教學(xué)方式如輪唱、領(lǐng)唱、說唱、表演唱等，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)會所學(xué)知識，掌握所學(xué)內(nèi)容