【正文】 蝶身上長了些什么？小結(jié)：蝴蝶和小朋友一樣，腹部是蝴蝶的中間，左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。（1）先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋?；顒又攸c：用簡單概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征。通過故事游戲的方式初步學習調(diào)色的方法?！镆龑в變号c同伴進行協(xié)商。活動準備圖片長頸鹿圖畫紙可愛的長頸鹿油畫棒、水彩筆。四、活動講評？為什么？（說出特征）。二、故事導入說話練習。活動設計背景中班的幼兒說話不夠完整，對于較短的句子表達還可以，可以對于長句子的表達比較欠缺。編后語：主題“未來的世博會會場”有較強的時代感；另外，以“以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣”作為想象的切入點給孩子搭了臺階；整個設計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。出示范圖，引起幼兒的興趣。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。我覺得：教師最大的失敗就是一味的盯著學生的缺點看，而忽略他們身上的閃光點。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和英語教學工作。在活動中進行教育，同學們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動。說明同學們的自覺性都很高，女生宿舍最令人放心，每次檢查都能夠取得優(yōu)秀的成績。由班干代表上臺圍繞本次班會的主題談談自己的見解。通過交流，發(fā)現(xiàn)那些學生其實都挺想學好，就是基礎不太好，而且可能是普通班，各科成績都不怎么好，特別是英語，班平均分也只有31分左右，而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分。學生一個緊接著一個地認識，當我已經(jīng)認出全班的同學的時候，實習也就結(jié)束了，我的班主任工作也隨之結(jié)束了?！?．幼兒操作搬好小椅子作畫，播放音樂（春天）留意有獨特想法的幼兒行為，鼓勵他們把想法畫出來，提醒幼兒裝飾用漸變色。（2）“仔細看看，我的花朵顏色有什么變化？”（漸變色）“知道是怎么畫出來的嗎？”教師示范：兩種顏色相交處要重合，淺色蓋在深色上。從表象上看，他們還算是比較認真吧。當然，在要和他們交流之前，肯定要先對這個學生做個比較全面的了解。這是我本周的實習班主任總結(jié)，做的不好的地方懇請同學們大膽的幫我指出來，我會虛心聽取，以便將來做得更好。多一門技能，就多一條出路，多別人一項優(yōu)勢，為將來就業(yè)做好充分的準備。良好班團體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的進取性，這時進行團體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的。中班美術(shù)繪畫活動教案3經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生。下面是我在實習期間擔任班主任的一些體會和感受。（2）引導幼兒說說自己喜歡的作品，鼓勵幼兒說出喜歡的理由。教師小結(jié)：現(xiàn)在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到20xx年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎么樣的呢？今天，我們都來做做小小設計師，想象一下世博會的會場，設計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。在活動進行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務，非常樂于去完成。教學重點、難點幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話，能完整地表達一句話，清楚表達自己的想法。（提示：一邊寬、一邊窄）（3）恐龍蛋變形畫出長頸鹿的四肢與尾巴。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素質(zhì)？這些問題都有待于我們進一步地研究和探索。你到我家里來跳吧！”“紅寶寶”點點頭（教師在顏料盤邊上舔筆）說：“好呀！”就來到一個格子的身上跳起了舞（教師涂色）。通過這個游戲活動，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動時不要求幼兒知道和了解其科學道理，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎和條件。中班美術(shù)繪畫教案10活動目標：，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征。1。兒歌《美麗的花》。五、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導和幫助。先在畫紙的正中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。（1）幼兒人手一份材料選擇自己想要畫的作品，操作嘗試。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折，兩手來回壓一壓，數(shù)三下，輕輕打開，蝴蝶出來了!幼兒自由操作，教師巡回指導。了解蝴蝶翅膀花紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術(shù)風格?；顒臃此迹好佬g(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動?！净顒訙蕚洹坎使P、油畫棒、繪畫紙，圖?！按禾斓搅耍汗媚飦淼交▓@里，叫醒了小草弟弟、花兒妹妹，還叫醒了誰?“你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?”學說詞匯：五顏六色。在裝飾相框時我應該讓孩子動手自己用皺紋紙撕出喜歡的圖案進行裝飾，這樣就更能鍛煉孩子的動受能力。中班美術(shù)繪畫教案3每個孩子們都有一個幸福美滿的家，在平時與小伙伴和老師的相處中也會經(jīng)常提到自己家里的家庭成員，例如：我媽媽昨天給我買了一個新玩具，今天我爸爸送我上幼兒園，我的姥姥生病了我去看他等等。在老師示范制作時，我有重點地講解了背上的七顆星制作和添畫兩步。（5）最后用綠色水粉涂畫葉子。在作畫時，大家都能發(fā)揮想象進行創(chuàng)作。師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案就叫手型畫。（幼兒自由變）提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么？你是怎樣變的？二、幼兒嘗試手型畫的畫法。【活動準備】彩筆、油畫棒、繪畫紙，圖。教學反思：美術(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動。幼兒作畫（1）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。但在對重難點的講解上不夠突出。照相的時候是不是有背景的？ 我們畫得時候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。還有我為了讓繪畫作品色彩更豐富，效果更好，我要求幼兒給作品涂色，孩子們的積極性也很高，涂得很細致，色彩搭配也很合理，但這樣的結(jié)果導致了繪畫時間的拖長，有的孩子添加了背景這就增加了涂色的難度。過濾紙制作的蝴蝶范例，彩色墨水，濕抹布，棉簽和調(diào)色盤。充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。教師引導幼兒圍繞重點難點來進行評價。講評展示幼兒作品：請幼兒說說自己的作品哪里與別的小朋友不一樣。幼兒自由選擇喜愛顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規(guī)，教師示范壓印方法。引導語：這是什么？你們知道它有什么用處嗎？這些好看的圖畫是怎么畫出來的？，引導幼兒了解棉簽蘸一蘸、點一點的作畫方式。教師：蝸牛身上有什么？什么形狀的？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗?。┙處煟贺悮さ念伾鯓?？（有棕色的、黃色的、紅色的……）教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什么？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴）三、教師講解示范。（1）先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后才涂上顏色。操作區(qū)，（3）。）欣賞蝴蝶范畫。我們一起喊喊它們，“美麗的蝴蝶，你們好！”這只蝴蝶在采花粉，這兩只蝴蝶在玩耍?；顒臃此迹簼h堡包是每個幼兒都喜歡吃的面食，它方便又營養(yǎng)，由于他們經(jīng)常吃，所以有體驗：即漢堡包是一層層的，各層可以夾不同的材料。教學過程：一、導入活動★教師：格子很喜歡和顏料一起跳舞，可是這需要小朋友用水粉筆幫忙，你們愿意嗎？★教師：請你讓調(diào)色盤里的“白寶寶”和“紅寶寶”一起跳個圓圈舞，看看“紅寶寶”會有什么變化？★教師：又來了一個“白寶寶”想和他們跳舞，看看現(xiàn)在的“紅寶寶”和剛才有什么不同。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力。（1）以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。帶孩子到操作臺貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，教師引導幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動的重點句子。從外觀、功能上考慮會場的設計。（2）指導幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色，在畫好的畫面進行暈染，重點觀察幼兒蘸色暈染的情況，鼓勵幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。實習之前，從學長學姐口中了解到，班主任工作最苦，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果，充分發(fā)揮班干部的主體作用，加強學生之間的解和交流，增強班級的融洽度是班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。五個星期的實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術(shù)。②懲罰的目的是警示學生什么不能夠做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。而且很多同學每天都練到很晚才回去。其次，得到同學們的支持和信任，才能使順利完成本周的任務，謝謝同學們的積極配合。他給我們五個實習生每人都安排了10個交流對象（有成績好的也有成績不怎好的學生），讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績以及他們在高一下學期分班的時候的最后一次考試成績，去和他們交流，過后還要寫一份總結(jié)。這讓我多少有點不知所措，因為以前也沒碰到這么多學生，沒辦法，不管他們其中的一些怎么不愿意，我還是和他們交流，不過，其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么，和他們聊他們喜歡的東西，這樣就少了一些陌生感，在日常的學習生活中去鼓勵他們，還監(jiān)督他們學習英語，因為英語是他們最弱的科目，有些同學甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。（1）師：“春天來了，花園里要舉行花寶寶舞會，幾個可愛的‘花寶寶’們都打扮好了，我們來看看?！澳阕钕矚g哪朵‘花寶寶’，為什么？”“猜猜這朵‘花寶寶’是怎么印出來的？”“誰用了和別人不一樣的手印方法，給我們介紹一下。第五篇：中班美術(shù)《手印花寶寶》教案【活動目標】1．能夠用手印的方式創(chuàng)意設計“花寶寶”的造型，并用漸變色裝飾。所以就造成他們的成績整體水平比較低。主持人隊本次主題班會進行總結(jié)。雖然取消了早讀，考勤時間也相應推到八點鐘，但是還收有個別同學遲到，這實在不應該，希望同學們能夠按時到教室。班風學風濃厚在這一周中，大部分同學都能夠嚴格要求自己，自覺遵守學院的各項規(guī)章制度，沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)的行為，這點我們班一直以來都做得很好，希望同學們今后能夠一如既往的嚴格要求自己。下頭談談自我切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下頭談談本人在實習班級工作中的一點體會。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事論事，不歧視后進學生，讓他們和其他同學在公平、和解的氣氛下解決問題。四、培養(yǎng)班級的積極分子，形成領(lǐng)導核心從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素之一。這樣才能做到因材施教作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本情況不了解，于是我利用實習的前三天，通過與正班主任王老師聊天，聽辦公室老師談論學生的情況，找學生個別談話，仔細觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的學習現(xiàn)狀，學習成績，家庭情況和學習上的困難等等。重點講解主題畫的小孩子。油水分離畫《桃花開了》，不僅能讓幼兒在繪畫桃花、添