【正文】 實(shí)習(xí)期間，管理教師及學(xué)生有可能出現(xiàn)的各類問題制定了詳細(xì)預(yù)案，真正做到了實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)教師有章可依，學(xué)生有事能得到及時(shí)處理。各中學(xué)積極配合我校的招生工作，大力宣傳職業(yè)教育。這些學(xué)員實(shí)行定單培訓(xùn)的方法，在我校學(xué)習(xí)半年或一年后將全部由青島高新職業(yè)學(xué)校安排實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位。學(xué)?；I措資金，更換了開水鍋爐，與村委協(xié)商拉通了自來水，解決了師生吃水問題。將現(xiàn)有學(xué)校和分校資源進(jìn)行整合，兩處校址合并，建成縣職業(yè)技術(shù)教育中心。學(xué)校創(chuàng)新管理，銳意進(jìn)取，也多次獲得表彰。2011年XX市依托我校成立“XX市機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)”，該集團(tuán)由XX市機(jī)電類職業(yè)學(xué)校、企業(yè)以及協(xié)會(huì)90多家共同參與組成，為實(shí)現(xiàn)資源共享搭建平臺(tái)。(3)立足學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)，改革教學(xué)模式，強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)。在實(shí)踐教學(xué)上，近幾年，校實(shí)訓(xùn)處依照二年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)好中差搭配，由班主任和專業(yè)教師帶隊(duì)，多次安排機(jī)電、數(shù)控、電子、幼教、旅游等專業(yè)學(xué)生分別到相關(guān)企事業(yè)單位開展為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)鍛煉。鄭鵬、呂國輝、雷廷周、李昕華、彭惠英、關(guān)心六位同學(xué)在XX市競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)。今年組織青年教師參加全省中小學(xué)、幼兒園、中職學(xué)校教師“微課堂”競(jìng)賽也取得優(yōu)異成績(jī)。其中，包括了福建怡和電子有限公司、廈門tdk公司、廈門興航公司等多家知名企業(yè)，共提供就業(yè)崗位1100多個(gè)，吸引我校畢業(yè)生900多名前來應(yīng)聘。三年來，我校大力推進(jìn)校企合作。(1)立足地域優(yōu)勢(shì)，做精做大特色專業(yè)從1980年秋開設(shè)全縣第一個(gè)機(jī)械專業(yè)職高班起，福安職校人就立足“中國電機(jī)電器城”的XX市，開始摸著石頭過河，探索職校辦學(xué)之道。特別是國家示范專業(yè)——機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)備量足質(zhì)優(yōu)，耗資200多萬元建成了機(jī)電和數(shù)控實(shí)踐車間2個(gè)，學(xué)校目前設(shè)備總值達(dá)1575萬元（含正在采購的660萬元）。四、建議與對(duì)策：各級(jí)政府要高度重視職業(yè)技術(shù)教育，關(guān)注職業(yè)教育發(fā)展。目前，這些學(xué)員工作穩(wěn)定，月收入均在15002500元之間，成為當(dāng)?shù)刂赂坏膸ь^人。根據(jù)國務(wù)院扶貧辦“雨露計(jì)劃”及省扶貧辦《關(guān)于印發(fā)〈貧困戶家庭“兩后生”技能培訓(xùn)計(jì)劃試點(diǎn)辦法（試行）〉的通知》精神要求，我校從2007年起承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，啟動(dòng)了臨夏縣貧困家庭高中畢業(yè)生技能培訓(xùn)工作。二、近幾年所做的主要工作：近幾年在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校積極貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》和國家、省州勞務(wù)工作會(huì)議精神，立足我縣實(shí)際，以破解農(nóng)民增收難為重點(diǎn)，增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展和實(shí)施扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加快致富奔小康步伐，培養(yǎng)更多的中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)人才為己任，在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作中充分發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，積極開展培訓(xùn)工作，為全縣扶貧培訓(xùn)和輸轉(zhuǎn)工作做了一所農(nóng)村職校應(yīng)該做的工作。同時(shí)，我們不斷健全各項(xiàng)安全工作制度，加強(qiáng)技防建設(shè)，安裝監(jiān)控設(shè)備，完善各項(xiàng)預(yù)案，排查安全隱患，加強(qiáng)安全保衛(wèi)，實(shí)施24小時(shí)值班制度，用實(shí)際行動(dòng)打造了平安校園。校園文化校園文化是學(xué)校的靈魂。二、德育工作教育管理德育是學(xué)校教育的首要任務(wù)。學(xué)校改革評(píng)價(jià)機(jī)制與學(xué)業(yè)考評(píng)方式。學(xué)校網(wǎng)管中心、有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到位，20套多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施能夠滿足當(dāng)前現(xiàn)代化教學(xué)需求。在鞏固已有成人中專與大中專學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的基礎(chǔ)上，今年計(jì)劃再與一至兩所大、中專院校聯(lián)合辦學(xué)，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)立分校。是一所新興的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。三、今后工作打算緊緊抓住國家職業(yè)教育攻關(guān)計(jì)劃的機(jī)遇，積極爭(zhēng)取資金，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高學(xué)校辦學(xué)能力，保持縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。第三篇：西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作匯報(bào)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 打造四精校園建設(shè)實(shí)力機(jī)電 品味機(jī)電 幸福機(jī)電西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作匯報(bào)2012年6月以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 打造四精校園建設(shè)實(shí)力機(jī)電 品味機(jī)電 幸福機(jī)電西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作匯報(bào)西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于西安市西關(guān)南小巷16號(hào)，1981年建校，1985年開始創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)教育，1999年晉升為西安市重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2009年9月，被評(píng)為西安市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，2010年元月順利通過省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收，被評(píng)為陜西省中等職業(yè)學(xué)校德育教育先進(jìn)集體、2011年被陜西省衛(wèi)生先進(jìn)單位，陜西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，國家關(guān)工委確立為全國青少年德育培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地單位，2012年被評(píng)為陜西省文明校園，蓮湖區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)集體。更新教學(xué)理念，堅(jiān)決打破重理論、輕實(shí)踐、不動(dòng)手的傳統(tǒng)教學(xué)模式，將教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到實(shí)操訓(xùn)練、職業(yè)技能的傳授上；以學(xué)生為中心開展教學(xué)改革，從學(xué)生的就業(yè)需求出發(fā)制訂教學(xué)計(jì)劃、確立教學(xué)重點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)確立教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度；倡導(dǎo)使用現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)施教學(xué)，追求教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性，追求最佳課堂教學(xué)效果，教就確保學(xué)生愿意學(xué)、且能學(xué)會(huì)。確保對(duì)家庭困難學(xué)生資助工作的順利進(jìn)行。建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理的班主任隊(duì)伍對(duì)學(xué)校發(fā)展建設(shè)就顯得尤為重要。我們通過不定期對(duì)學(xué)生開展健康保健宣傳活動(dòng)，舉行衛(wèi)生救護(hù)演習(xí)，舉辦健康保健知識(shí)圖片展、健康保健知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)境污染實(shí)地考察和環(huán)保知識(shí)征文比賽，溺水、地震、火災(zāi)自救模擬演習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中受到深刻的健康保健與安全自救教育，取得一定的成效。我們堅(jiān)信，只要我們繼續(xù)堅(jiān)持以構(gòu)建四精校園為抓手，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，建設(shè)實(shí)力、品味、幸福機(jī)電，辦人民滿意的職業(yè)教育。今年先后在馬集、尹集、北塬等鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)牛肉拉面師300人，計(jì)劃培訓(xùn)500人。與中國扶貧發(fā)展中心西北辦事處聯(lián)合開展海外勞務(wù)招工，通過中國舟山漁業(yè)遠(yuǎn)洋公司在海外輸出了17名漁工，我校被認(rèn)定為臨夏州海外勞務(wù)工作站。職業(yè)學(xué)校在校生數(shù)較少，學(xué)校沒有固定的經(jīng)費(fèi)來源，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張。目前學(xué)校主校區(qū)占地面積66670平方米，建筑面積27783平方米，是福建省XX市中職學(xué)校第一所花園式校園,校園環(huán)境幽雅，景色宜人。參加高職單招考試畢業(yè)生210人，上線率達(dá)99%，6人被福建師范大學(xué)本科錄?。ㄈ≈皇?20本科生）。自從2008年開始，每年暑假均派3—5名年輕教師下工廠跟師傅學(xué)習(xí)。學(xué)校成立了招生就業(yè)處等專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)就業(yè)市場(chǎng)的開拓、頂崗就業(yè)和就業(yè)學(xué)生的管理，定期深入到就業(yè)企業(yè)和學(xué)生中，了解學(xué)生的工資福利待遇、思想動(dòng)態(tài)，幫助他們協(xié)調(diào)解決工作、生活中遇到的困難和問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)工作“家長(zhǎng)放心、學(xué)校寬心、社會(huì)省心”，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。組織90多位老師參加相關(guān)專業(yè)技能考證，學(xué)?！半p師型”教師達(dá)已升89人，專業(yè)老師達(dá)90%。三、發(fā)展思路學(xué)校圍繞加快海西建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，遵循“德育為首、技能為本、開放辦學(xué)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，堅(jiān)持采取靈活的辦學(xué)模式和機(jī)制，實(shí)行“2+1”中等職業(yè)教育，兼設(shè)函授大專、短期培訓(xùn)等多層次、多形式學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育；堅(jiān)持校企合作辦學(xué)渠道，探索工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式；堅(jiān)持德育為先、技能為重的觀念，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才；堅(jiān)持從學(xué)實(shí)用技能開始，提高實(shí)踐操作能力；堅(jiān)持開展豐富的校園文化活動(dòng)，形成良好的育人氛圍；堅(jiān)持人性化的心理輔導(dǎo)，達(dá)到和諧德育效果；堅(jiān)持“招得進(jìn)、留得住、學(xué)得好、出得去”的辦學(xué)宗旨，提高辦學(xué)聲譽(yù)。安排到德國培訓(xùn)3人，安排到國家培訓(xùn)8人，安排省級(jí)培訓(xùn)39人，市級(jí)18人。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，突出技能教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。同時(shí)還組織156名同學(xué)到校外鑒定機(jī)構(gòu)參加會(huì)計(jì)電算化證等考試，學(xué)生“雙證率”%。成為閩東一所高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的現(xiàn)代化中等職業(yè)學(xué)校及福建省職業(yè)教育的重要基地和窗口。近年來在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面有了明顯改善。教育教學(xué)改革，使教學(xué)質(zhì)量得到提高，近幾年畢業(yè)生對(duì)口率高達(dá)90%，尤其使建筑施工和電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生就業(yè)率高達(dá)98%。將建筑施工專業(yè)掛靠在蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，提高了該專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。2007年中職生招生突破了300人，2008年突破了400人，2009年突