【正文】 的決定性力量，他告誡說：“在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走，只有在那崎嶇小路的攀登，不畏勞苦的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點。虛心求教表現(xiàn)在不懂的要積極主動地去詢問任課教師，也表現(xiàn)在虛心向同學(xué)求教。3．提倡虛心求教、勇于探索要看到別人的長處，虛心學(xué)習(xí)別人優(yōu)點，取長補(bǔ)短，使自己進(jìn)步。學(xué)生之間要互幫互學(xué)并形成風(fēng)氣，例如一幫一活動、小組間的互幫互學(xué)。我班2010年3月—2010年10月等級考試通過情況：英語四級—3人過級占參加考試人數(shù)百分?jǐn)?shù)—%：陳芳梅 胡成嬌 王玲玲 英語六級—2人過級占參加考試人數(shù)百分?jǐn)?shù)—21%：叢妍斌 周文慧計算機(jī)—18人過級占參加考試人數(shù)百分?jǐn)?shù)—60%：朱敏 付秀梅 張東升 袁春麗 謝廷諾 封麗 劉焱 李毅 胡成嬌 藍(lán)玲 譚恒 張美玲 羊戀姬 叢妍斌 原媛 何小路 陳家海 艾揚(yáng)云瑜 馮弘第五篇：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)如何解決學(xué)風(fēng)問題呢？首先要解決學(xué)習(xí)的理念問題。在課余時間，同學(xué)們都去圖書館借閱一些書籍，開拓自己知識面，更寬領(lǐng)域的發(fā)展自己，還有很多同學(xué)相約回教室探討一些專業(yè)課問題，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。我們班內(nèi)同學(xué)還要結(jié)合自己的實際情況來選擇近期及遠(yuǎn)期目標(biāo)，注重解決自身發(fā)展中存在的突出矛盾和問題，更快更好地推動各項學(xué)業(yè)和其他生活目標(biāo)的發(fā)展。在過去的一個學(xué)期里我們國貿(mào)2班在各個方面都表現(xiàn)的比較出色,學(xué)習(xí)氛圍也非常濃厚,積極性也一直比較高。在學(xué)習(xí)上我們班大部分同學(xué)都能善始善終，從大一開始就養(yǎng)成了上自習(xí)的這樣一種好習(xí)慣，為本班營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。對那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)，堅持以學(xué)習(xí)委員為中心，樹立典型模范，起到幫助同學(xué)和帶頭作用。,和他們競爭,要一種勇于超過別人的精神。班級展望：本班的學(xué)風(fēng)建設(shè)擬作出以下計劃：。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。我班同學(xué)都能做到：課前有準(zhǔn)備，課上專心聽，不做三無學(xué)生。第二，針對師范生來說大家對自己以后的出路沒有很好的規(guī)劃，部分同學(xué)對自己沒有正確的認(rèn)識，在考研與工作的選擇上猶豫不決，而忽略了本職工作—學(xué)習(xí)。這就是實實在在，老老實實的態(tài)度。要鼓勵表揚(yáng)勤奮者和知難而進(jìn)者，使其形成風(fēng)氣。對書上寫的、老師講的要有根據(jù)的質(zhì)疑，使質(zhì)疑問難在全班形成風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)上困難與挫折是常有的。大學(xué)階段是一個人一生中系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識的最好時期，大學(xué)生應(yīng)該想些關(guān)乎自己將來的