【正文】 f M l M??? ? ????? FG 段均布載荷單獨作用時 CD 中點撓度： 7 3 m a x m a x21 1 1E I 2 3E q F G fEz l M M??? ? ????? 綜上得： 1 E 2 E 3 E 4 E 5 E 6 E 7+ 0. 79 4EEf f f f f f f f m m? ? ? ? ? ? ? ? 材料力學課程設計 13 （ 3）求 DF 中點 O 撓度，在 O 處加單位力 1。n=10。 NC=PA+q*l1ND1。以后必將更加努力進行這方面的練習和實踐。 G=6*(w1*A1/l1+w2*B2/l2)M0*l1。 材料力學課程設計 20 lz2=(b2*h2*h2*h2(b22*t)*(h22*t)*(h22*t)*(h22*t))/12。 材料力學課程設計 8 根據(jù)上圖，作出每個載荷單獨作用時的彎矩圖： Fa 單獨作用 時 m a x 1 2()FaM Fa l l?? Fb 單獨作用時 m a x 4 5()FbM Fb l l?? Nc 單獨作用時 材料力學課程設計 9 Ng 單獨作用 CD 部分均布載荷單獨作用時 22m ax 2qC D qlM ?? DF 段均布載荷單獨作用時 23m ax 8qDF qlM ?? FG 段單獨作用時 24m ax 2qFG qlM ?? 材料力學課程設計 10 （ 1）求 A 點撓度 m ax 1 2fAM l l?? 在 A 端加單位力，彎矩圖如上圖所示。這樣此結(jié)構(gòu)梁就滿足多跨梁及三彎矩方程的條件。 材料力學課程設計 1 一 .設計目的 本課程設計的目的是在于系統(tǒng)學習完材料力學之后，能結(jié)合工程中的實際問題，運用材料力學的基本理論和計算方法，獨立的計算工程中的典型零部件，以達到綜合運用材料力學的知識解決實際問題的目的。左邊第一支座為固定絞支座，其余均為可動絞支座。由圖乘法可知：1n i Cii iwMEI???? Fa 單獨作用下 A 點撓度： 111 1 11 1 m a x m a x 2 m a x m a x1 1 2 1 2 2 1 2 1 222 12m a x m a x 1 m a x m a x2 1 2 1 21 1 2 1 2E I 2 3 E I21 1 1 23E I 2 2 3A fA F a fA F azzfA F a fA F azlll l lf l M M l M Ml l l l l l l llllM M l M Ml l l l???????? ? ? ???? ? ? ??????????? ? ? ????? Fb 單獨作用下 A 點撓度： 2 3 m a x m a x21 1 1E I 2 3A fA F bzf l M M???????? Nc 單獨作用下 A 點撓度： 213 2 2 m a x 3 2 m a x2 1 221 1 1 23E I 2 2 3A fA fAzllf l Nc l M l Nc l Mll?????? ? ? ? ? ? ? ? ???? Ng 單獨作用下 A 點撓度 4 3 4 m a x21 1 1E I 2 3A fAzf l Ng l M??? ? ? ? ????? CD 部分均布載荷單獨作用時 A 點撓度： 材料力學課程設計 11 215 m a x 2 m a x 3 m a x m a x2 1 231 1 1 24E I 3 2 3A qCD fA fA qCDzllf M l M l M Mll?????? ? ? ???? DF 段均布載荷單獨作用時 A 點撓度： 6 m a x 3 m a x21 2 1E I 3 2A q D F fAzf M l M?