【正文】 個人問題，也是教師群體問題。教師的言行舉止、精神面貌、治學(xué)態(tài)度、道德情操及思想作風(fēng)等對學(xué)生都具有示范性、滲透性和權(quán)威性，起到言談身教、春風(fēng)化雨、潛移默化的作用。孔子說得好：’’其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。XXX校長總結(jié)發(fā)言： 教師職業(yè)的特殊性還要求教師具備以下五種精神：要有服務(wù)精神。如果教師沒有高尚的職業(yè)道德和其他方面的綜合素質(zhì)，就不會有高質(zhì)量的教育。玲老師發(fā)言摘要：與其他行業(yè)的道德相比，教師的職業(yè)道德的特殊之處，就是愛心、表率、與自我發(fā)展。我們工作中不應(yīng)成為高高在上的“師者”，而應(yīng)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的“服務(wù)員”。要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。教育教學(xué)方法還有些不妥當?shù)牡胤?，教育教學(xué)效果不夠理想，對學(xué)生要求不夠嚴格。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。要牢記師德如山，愿市一小老師們良好的師德能開出鮮艷的花，結(jié)出豐碩的果，育出茁壯的人。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。尤其是基礎(chǔ)教育課程改革，使教師職業(yè)遇到前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。春老師發(fā)言摘要：教師要在教學(xué)工作中做到：尊重家長。XXX大討論活動總結(jié)發(fā)言： 如何做一名教師所應(yīng)具備的師德：一、忠誠人民的教育事業(yè)是教師師德的基本規(guī)范；二、熱愛學(xué)生是教師師德的基本原則；三、為人師表市教師師德的基本核心；四、勤于進取，精于業(yè)務(wù)是教師師德的基本要求。第一，高尚的師德務(wù)必對學(xué)生充滿愛。XXX發(fā)言摘要：教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅僅會失去學(xué)生的信任，而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認真聽取家長的意見和推薦，尊重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。正因為如此，教師職業(yè)需要有極大的愛心。XXX發(fā)言摘要：教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。XXX：發(fā)言摘要：把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。對于教師來說，教師工作不僅是一種謀生手段，而且是一種生活方式，教師敬重所從事的專業(yè)的價值與尊嚴意味教師必須竭盡全力提高專業(yè)標準。愛學(xué)生，用愛心撫育學(xué)生健康成長，這是教師職業(yè)的“基本程序”。甘老師發(fā)言摘要：教師要在教學(xué)工作中做到：熱愛學(xué)生。在活動中，我們突出重點，結(jié)合本校實際，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效，讓學(xué)生、家長、社會滿意。廣大教師認真學(xué)習(xí)政治理論和有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，嚴格遵守從事教育教學(xué)工作的法律、法規(guī)、紀律，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。(二)強化了愛崗敬業(yè)精神。四、活動過程小結(jié)撰寫了發(fā)言提綱。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。作為教師，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才富有實效。由敬業(yè)開始，歷經(jīng)樂業(yè)、勤業(yè)，一步步走向精業(yè)。所以教師要從自我做起，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛護人。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。愛學(xué)生，用愛心撫育學(xué)生健康成長，這是教師職業(yè)的“基本程序”。XXX發(fā)言摘要：著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)大討論記錄師德師風(fēng)建設(shè)大討論記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄怎樣才能做一名師德高尚的教師呢？我認為應(yīng)該首先從教師的職業(yè)道德談起。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取家長的意見和建議，取得 支持和配合，積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。這要求教師要不斷的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。正如在汶川地震中那一位位遇難的人民教師，面對災(zāi)難他們一心想的是他們的學(xué)生，不顧自己的生命，依然選擇的是救助他們的學(xué)生，最后英勇犧牲。作為教師，我們就是要弘揚一種熱愛教育事業(yè)、無私奉獻的精神，一種熱愛學(xué)生、甘當人梯的精神，一種執(zhí)著進取、不斷創(chuàng)新的精神。對學(xué)生德育工作重視度還不夠，做的還不細致，方法不到位。作為一名教師，就要向這些平凡而又偉大的教師學(xué)習(xí)，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。學(xué)生既是教師的教育對象，也是教師的服務(wù)對象，教師靠向?qū)W生提供教育換取生存與發(fā)展的條件，因而應(yīng)以服務(wù)學(xué)生，造福學(xué)生為主要職責(zé)。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。教師道德作為意識形態(tài)的一種具體形式，即受社會條件的制約和影響，又反過來積極地影響社會，表現(xiàn)出巨大的促進作用。第三，高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。XXX發(fā)言摘要：表率————教育的根本任務(wù)是育人，在育人的過程中，教師的表率作用非常突出。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就