【正文】 —?dú)W陽(yáng)修美人含怒奪燈去，問(wèn)郎知是幾更天？——袁枚風(fēng)光如此須行樂(lè)，莫管頭顱白幾莖。——杜甫鳳急天高猿嘯哀 ——杜甫卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂?！?jiǎng)⒂礤a便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？——柳永念去去千里煙波，暮靄沈沈夢(mèng)天闊。——李白相思相見(jiàn)知何日？此時(shí)此夜難為情！——李白 相迎不道遠(yuǎn)，直至長(zhǎng)風(fēng)沙?！熨S孤云在于際，回首若有情。——林表明孤舟橫笛向何處？林外炊煙一兩家。整個(gè)過(guò)程由表及里，由淺入深，有次序成梯度的把文章大意展現(xiàn)在學(xué)生面前，很好的踐行了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，我深受啟迪。首聯(lián)提出有辦法解決狐疑，頷聯(lián)從自然景物入手具體介紹這一辦法：讓時(shí)間證明一切。詩(shī)人借助景物描寫(xiě)和生動(dòng)形象的比喻，通過(guò)寫(xiě)山區(qū)行路的感受，說(shuō)明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理：人們無(wú)論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉。全詩(shī)語(yǔ)言通俗，深入淺出，精警簡(jiǎn)括，逸趣橫生，讀來(lái)親切自然，耐人尋味。結(jié)尾兩句寫(xiě)當(dāng)前實(shí)感，眼界更闊，立足更遠(yuǎn)，不僅表達(dá)了“只有登高，才能望遠(yuǎn)”的深刻哲理，而且注入了詩(shī)人昂揚(yáng)奮發(fā)，積極進(jìn)取的熱力和激情。十三、盧梅坡的《雪梅》“梅雪爭(zhēng)春末肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。沁園春曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。小詩(shī)富含哲理，啟發(fā)人們應(yīng)該敏銳的發(fā)現(xiàn)新生事物。十二、劉禹錫的七律《酬樂(lè)天揚(yáng)州出逢席上見(jiàn)贈(zèng)》“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。九、王之渙的《登鸛雀樓》“白日依山盡，黃河入海流。開(kāi)頭兩句實(shí)寫(xiě)游山所見(jiàn)，概括而形象地寫(xiě)出了移步換形、千姿萬(wàn)態(tài)的廬山風(fēng)景。后兩句則說(shuō)：靠臨摹前人作品，畫(huà)出秦川景色的畫(huà)家，親自去長(zhǎng)安的能有幾人？詩(shī)人省略了一句話，即難怪那些人畫(huà)不好。一、《放言》（白居易）贈(zèng)君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。這樣學(xué)生的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為自主探究，自然學(xué)得主動(dòng)，學(xué)的踏實(shí)?！怪诧L(fēng)來(lái)一陣蘆花過(guò)，祗道春殘柳絮飛?！邌⒂那萦曛许?，門(mén)掩春塘綠。——李白美人如花隔云端 ——李白美人在時(shí)花滿堂，美人去后余空床?！蹙S紅杏枝頭春意鬧 ——宋祁篇君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照?！f莊洛陽(yáng)城里春光好，洛陽(yáng)才子他鄉(xiāng)老。——孟浩然故人具雞黍，邀我至田家?！堵尻?yáng)城東桃李花，飛來(lái)飛去落誰(shuí)家？——?jiǎng)⑾Ｒ拇壕聺M園隨意剪，臘醅半甕邀人酌。——羅貫中 若到江南趕上春，千萬(wàn)和春??！——王觀夙雨如晦，雞鳴不已?！榫女爡s嫌脂粉顏色 ——張祜相思欲寄無(wú)從寄，畫(huà)一個(gè)圈兒替?！櫸臒樅蘧凰平瓨窃?，南北東西，只有相隨無(wú)別離。大抵用入聲部韻者較激壯，用上、去聲部韻者較凄郁，貴能各適物宜耳。7777/7777 ，33字，5仄韻，6平韻。5577/5577 。第四、第五兩句，平仄多不定，但是第二句第二字必用去聲。前片四十九字；后片五十一字，各十旬四仄韻?！鞍浮钡淖x音，同“碗”。4445444447354/6854444447354 》 三十六字，前后片各三平韻，一疊韻。43434477353/33333677353 ，三平韻?！獰o(wú)門(mén)和尚春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！獓?yán)蕊秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸?！仨w玉春風(fēng)更比路人忙 ——高克恭秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長(zhǎng)安?！檻棾煽萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！钌屉[昨夜星辰昨夜風(fēng)?！铎瞎蕠?guó)夢(mèng)重歸，覺(jué)來(lái)雙淚垂?！蹙S持謝鄰家子，效顰安可希？ ——王維春來(lái)遍是桃花水，不辨仙源何處尋?！S庭堅(jiān)風(fēng)情猶拍古人肩 ——黃庭堅(jiān)春歸何處？寂寞無(wú)行路?！猴L(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面?！獜堮缡欠遣坏揭跋叄痪臀嗤┞?tīng)雨眠。注重積累、感悟和運(yùn)用,提高自己的欣賞品位。一些含道應(yīng)物、遷想妙得的哲理詩(shī)，其本身就是詩(shī)人觸物生情、寓理于形或融理入情的產(chǎn)物，是詩(shī)人對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的睿智地思索和深刻地體察的結(jié)果。這就揭示了一個(gè)深刻而具有普遍意義的哲理：實(shí)踐出真知。七、題西林壁蘇軾“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。在學(xué)習(xí)中，如果你比別人站得高，當(dāng)然也就會(huì)比別人看得遠(yuǎn)，看得深，看得全面。詩(shī)人以獨(dú)特的感受表達(dá)了這樣一個(gè)真理：立身高潔的人，并不需要外在的憑藉，自能聲名遠(yuǎn)播。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。沁園春?長(zhǎng)沙（毛澤東）獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。）！念奴嬌日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。i)江月。o），壯懷激烈。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。不僅梅雪如此，每一種事物都各有所長(zhǎng),各有所短，人也是如此。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。本詩(shī)的重點(diǎn)在后兩句，說(shuō)明了站得高才能看得遠(yuǎn)的道理。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。本詩(shī)告戒我們：看待事物不要過(guò)早下結(jié)論，否則容易被假象迷惑而不能分清是非。章艷老師根據(jù)語(yǔ)文課標(biāo)的要求和教材自身的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀體味文章?！u登龍便使蘭膏夜，炯炯對(duì)繁霜?！R中錫春風(fēng)如少年，狂逐無(wú)定處?！畎缀訚h清且淺，相去復(fù)幾許；盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)?！翖壖彩撬簬С顏?lái)，春歸何處，卻不解帶將愁去?！鸥Ρ阕龃航际菧I，流不盡，許多愁！——秦觀柔情似水，佳期如