【正文】 ，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。這兩屆的初三畢業(yè)生一直都和杜老師保持聯(lián)系，逢年過節(jié)電話短信不絕！矢志不移教師路，以校為家是典范杜老師勤于教學(xué)，熱愛工作是本校眾所周知的。在擔(dān)任2009年初三畢業(yè)班工作時(shí)，杜老師接管的兩個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)很差，考試能及格的學(xué)生只有兩三個(gè)，但是她沒有灰心，她堅(jiān)信“沒教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。2006年8月參加市教育局的教師招錄考試，成績優(yōu)異，被分配到赤壁鎮(zhèn)中學(xué)。她真正作到了讓某些學(xué)生由熱愛這個(gè)老師發(fā)展成為熱愛英語這門學(xué)科。經(jīng)過幾位老師的耐心開導(dǎo)，三天以后在杜老師的英語課上，戶維新又露出了久違的笑容，而就在幾天前他還在想著輟學(xué)出去打工。一直以來，杜老師始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本期，她在班上開展了“我為孤寡送笑聲”活動(dòng)：即組織學(xué)生去敬老院看望孤寡老人，孩子們自發(fā)向敬老院的老人們進(jìn)行募捐，買了100多元錢的禮物慰問他們，同時(shí)還以小隊(duì)的形式給他們準(zhǔn)備了節(jié)目，到達(dá)敬老院后，孩子們有的給老人們捶背，有的給老人們打掃衛(wèi)生，還有的和老人們話家常，使老人們臉上洋溢著幸福的笑容。法寶就是考試時(shí)取勝的關(guān)鍵，也就是說只要擁有法寶的同學(xué)，在考試的時(shí)候遇到了難題就可以向老師詢問解題的方法。只要有機(jī)會(huì)，她就會(huì)與同事一起去聽課，探討，反思，不斷提高其自身的理論水平，并與實(shí)踐相結(jié)合。對學(xué)生在思想上導(dǎo)之以德，生活上施之以愛，學(xué)習(xí)上律之以實(shí)。我用純正的語音，富有激情的言語，青春的活力和豐富的肢體語言感染了每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知的渴望。我覺得能幫助別人，給人帶去快樂和微笑，那也是自己的幸福。三、教育及管理方面在做好教學(xué)工作的同時(shí)，該同志也出色地完成了班主任工作。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和特長，有針對性地開展工作。此外，不斷給自己壓力，也不斷給自己動(dòng)力。她真正作到了讓某些學(xué)生由熱愛這個(gè)老師發(fā)展成為熱愛英語這門學(xué)科。經(jīng)過幾位老師的耐心開導(dǎo)，幾天以后在李老師的英語課上，武志紅又露出了久違的笑容，而就在幾天前他還在想著輟學(xué)出去打工。在工作中她團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。從89年大學(xué)畢業(yè)至07年調(diào)入縣城縉中，一位80年代正牌的大學(xué)本科生在農(nóng)村基層一呆就達(dá)整整18個(gè)年頭，許多人都納悶，表示不理解：為什么不轉(zhuǎn)行？為什么不往高處走？對此，王蓮英老師卻說：“城市教育需要好教師，農(nóng)村教育更需要好教師，只有農(nóng)村教育上來了，整個(gè)社會(huì)教育才能上來。三、精巧的師“藝”。五、豐碩的成果?！疤?shí)、認(rèn)真”是王老師一貫的風(fēng)格，“以教師的人格魅力感染學(xué)生”，是王老師始終不渝堅(jiān)持的理念，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，王老師以一位教師的高度責(zé)任感，以飽滿的工作干勁，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以愛崗、敬業(yè)的人格魅力去感染每一學(xué)生，雖然多年任教高三畢業(yè)班，書本知識(shí)對于她已滾瓜爛熟，但從不也不會(huì)擺老資格，總擔(dān)心自己的些許放松會(huì)影響學(xué)生一生的前途，因此決不馬虎，從不上無準(zhǔn)備的課，2001年被評為學(xué)科帶頭人后，更是不敢有絲毫懈怠，深刻領(lǐng)會(huì)“帶頭”的內(nèi)涵，工作上更加主動(dòng)深入，盡其所能，提高政治學(xué)科的教學(xué)效果。王老師認(rèn)為教師要授學(xué)生以漁，無論什么學(xué)科，要取得好成績，貴在得法，所以她十分注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，憑借多年的教學(xué)積累，無論是對教材的閱讀、理解、掌握上，還是對題目的審閱、分析與答題的思路、技巧上，都為學(xué)生總結(jié)了一套行之有效的方法?！笨傊?，熱愛黨的教育事業(yè)，一心一意培育祖國的一代新人，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)自己的青春，真正履行一個(gè)人民教師教書育人的崇高職責(zé)，這是她一貫的，也是她今后必將堅(jiān)持下去的宗旨，我們也都堅(jiān)信她會(huì)在教育這條道路上走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)！第五篇：教壇新秀事跡材料教壇新秀事跡材料王蓮英老師1989年浙江師范大學(xué)畢業(yè)后被分配到縉云壺鎮(zhèn)中學(xué)，2007年調(diào)入縉云中學(xué)擔(dān)任班主任工作，并任教實(shí)驗(yàn)班、普通班兩個(gè)層次的高中政治。始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想。她善于發(fā)現(xiàn)問題，善于做思想工作，善于打開學(xué)生的心結(jié)。同時(shí)，注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)研究，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教，汲取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新的教學(xué)方法，并把它們?nèi)诤系阶约旱慕虒W(xué)中去。2012——2013教學(xué)成績顯著，榮獲鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。同時(shí)，積極參加各項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)，注重師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)和管理能力，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。，到不可多得的優(yōu)秀班主任作為一名教師，更作為一名黨員，他熱衷于做學(xué)生的思想工作，并能夠以最恰當(dāng)?shù)姆绞狡胶鈳熒P(guān)系和學(xué)生之間的相處，這為他的班主任生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。其在一線理論教學(xué)中能充分利用各種資源，對教學(xué)設(shè)計(jì)、備課手段、上課講解藝術(shù)、作業(yè)布置安排的合理性等領(lǐng)域進(jìn)行了認(rèn)真有效的探索研究，并能付諸實(shí)踐之中，在教學(xué)中很好的做到了課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)這根生命線；其課堂貼近工程一線，能很好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)及實(shí)踐能力，在課余時(shí)間里還能耐心主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，每學(xué)期都圓滿地完成學(xué)校及所在處、室布置的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，其先后獲得過人社部示范課二等獎(jiǎng)、校“教學(xué)優(yōu)秀”、“優(yōu)秀教案”、“課件比賽優(yōu)勝”等榮譽(yù)。十六年的教學(xué)生涯，反映出了我靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出了我敢于創(chuàng)新的精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和熱愛工作、熱愛學(xué)生的品質(zhì)。在教學(xué)中，我從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分層施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從不放棄每一個(gè)學(xué)生，大面積提高了學(xué)生的語文水平。可是，當(dāng)我看到孩子們那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)，看到那一雙雙渴望知識(shí)的雙眸時(shí)，看到那一顆顆等待塑造的無邪的心靈時(shí)，我暗下決心：要不怕苦，不怕累，把全身心都投入教育教學(xué)工作。為了使課上的生動(dòng)，她總是在課前或翻閱書籍，或上網(wǎng)查找，收集大量資料，精心準(zhǔn)備。如張超同學(xué)成績相對較差，但他卻是一個(gè)十分勤勞的孩子，所以她就讓委派他做了勞動(dòng)委員，負(fù)責(zé)班各項(xiàng)勞動(dòng)的分工與監(jiān)督，每一位同學(xué)都聽從他的調(diào)配。在工作中，她無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，辛勤地耕耘在三尺講臺(tái)，用自己的青春與熱情書寫著對教育事業(yè)的熱愛。古人云：“子欲養(yǎng)，而親不在。她善于發(fā)現(xiàn)問題，善于作思想工作，善于打開學(xué)生的心結(jié)。同時(shí)，注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)研究，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教，汲取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新的教學(xué)方法，并把它們?nèi)诤系阶约旱慕虒W(xué)中去。潛心學(xué)習(xí)新理論，專心教學(xué)能力強(qiáng)作為一名教育工作者，杜老師始終把改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量作為追求的目標(biāo)。今年中考，她班的孔佩文同學(xué)以565分?jǐn)?shù)考入了市第一中學(xué)，而這個(gè)同學(xué)一年前的英語成績卻十分糟糕，連及格都困難。但是為了工作，她從來沒請過假，從來沒向?qū)W校埋怨過。由于她的敬業(yè)、愛崗、教學(xué)成績突出，在每年一度的年終考評中，多次被同事們評為優(yōu)秀，基本上都是全票。她還充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，每周堅(jiān)持從網(wǎng)上觀看四節(jié)優(yōu)質(zhì)課，認(rèn)真做好聽課記錄，吸收先進(jìn)的元素，并練習(xí)在自己的課堂中上好翻版課，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的授課水平得到了較大的提升。因此特推薦該同志為xxxx年度教壇新秀。在擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，她始終秉承“做德育”的理念，將德育的靈魂貫穿一個(gè)“做”字，把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育融入到有利于學(xué)生身心發(fā)展的各類活動(dòng)中，組織開展豐富多彩的“校園之星”評比活動(dòng)、“習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題隊(duì)會(huì)、主題演講等，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自我教育自我管理的能力，使農(nóng)村學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣。為此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結(jié)合，做到使學(xué)生“玩中學(xué)”，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。該同志在教學(xué)方面有較高的水平，其開設(shè)的課程深受歷屆學(xué)生的喜愛，在校內(nèi)專任教師中有良好的口碑和業(yè)績，在今年x月市直第x屆中小學(xué)教壇新秀評比中獲得了參加全市教壇新秀評選的資格，故上報(bào)推薦，現(xiàn)將其主要事跡材料陳述如下：一、思想政治方面 該同志思想好、政治立場堅(jiān)定，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，有效黨的教育方針，為人師表，教書育人。在經(jīng)過他精心的課前準(zhǔn)備后，結(jié)合現(xiàn)代多媒體（如課件、微課等），把原本枯燥的地理課堂，演化成一節(jié)節(jié)學(xué)生最喜歡的趣味課堂，他的教學(xué)模式細(xì)化到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，充斥著亮點(diǎn)、笑點(diǎn)和通俗易懂的授課方式讓每一名學(xué)生和同行教師稱贊有加，除了自我提升，他還積極參加市、縣、校組織的教研活動(dòng)，平時(shí)經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，不斷充實(shí)自我，完善自我。第三篇：教壇新秀 教育教學(xué)事跡教育教學(xué)事跡某某自2010年7月參加教育教學(xué)工作以來，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作，為人師表，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，具有良好的師德和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。隨著新課程改革的深入，她又積極參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育、教研活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教育思想，改進(jìn)教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識(shí)，提高能力。一、潛心學(xué)習(xí)新理論，專心教學(xué)能力強(qiáng)作為一名教育工作者，李老師始終把改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量作為追求的目標(biāo)。2012年她又接手了我校畢業(yè)班的英語課程，今年畢業(yè)考試中，她班的程娟同學(xué)以271分的優(yōu)異成績考入了清水縣第三中學(xué)，而這個(gè)同學(xué)一年前的英語成績卻十分糟糕，連及格都困難?！边@是怎樣一種遺憾！可是三天之后，李老師又回到了學(xué)校，因?yàn)樗钪?，學(xué)?，F(xiàn)在很缺英語教師，晚回一天就多耽誤學(xué)生一天的功課，學(xué)生的事不可拖延，個(gè)人的情感只能放在一旁。我選擇了樂觀的人生態(tài)度去面對一切，而笑，就是我的秘密武器。王老師認(rèn)為，教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，所以從教后，她從未間斷