【正文】 心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。小學(xué)心理健康教育是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。(三)、加強探索、不斷實踐，努力促進(jìn)心理健康教育與思想道德教育的有效整合。重視學(xué)生心理團體輔導(dǎo)工作。堅強意志與承受挫折的教育。(2)心理咨詢室。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。心理健康教育檔案資料匯總整理。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會放松。4月：組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。開展該項活動的目的在于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)健康和適合現(xiàn)代社會需求的人才。我校繼續(xù)堅持每周一升國旗儀式后舉行“國旗下講話”，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的國情、安全、法制、禮儀、養(yǎng)成教育等，極大地激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。心理健康教育工作計劃為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想： 提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。4月：組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。咨詢教師在交流中應(yīng)給予熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說。在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，對全體學(xué)生進(jìn)行溝通和咨詢服務(wù)。3．學(xué)校重視教師的心理輔導(dǎo)，有效提高心理輔導(dǎo)水平。二、積極有效地開展個別心理咨詢工作。每月具體工作安排如下： 3月：制定心理健康教育工作計劃，明確本學(xué)期工作思路。開放“心語小屋”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。引導(dǎo)少先隊員在生動活潑的實踐中全面提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。我們把常規(guī)管理與檢查評比相結(jié)合，教師的身傳言教與學(xué)生自我教育相結(jié)合，通過爭當(dāng)升旗手、衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查評比，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二、堅持以全員培訓(xùn)為龍頭，強化心理健康教育技能 我們提出這種教師全員培訓(xùn)的模式，是源于教師心理健康教育，將要面向的是全體小學(xué)生，是活生生的人，是敏感、稚 嫩、能動、可塑的一顆顆心，沒有一個良好的整體心理健康教 育環(huán)境，心理健康教育的效果和質(zhì)量將得不到保證。五、每月具體工作安排如下：3月：制定心理健康教育工作計劃，明確本學(xué)期工作思路。(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。(1)學(xué)會正確認(rèn)識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習(xí)動機。開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂頻道，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。B、與人談心。(3)對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo)。(1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。一、指導(dǎo)思想：提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。雖然我校資源條件差，但我們充分認(rèn)識開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。(3)輔導(dǎo)老師訪談。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。三、主要工作(一)加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。四、具體工作制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作。提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛護學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。在新的一學(xué)年里，為深入貫徹落實，同時，鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個體健康的心理為前提的，而良好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平，我校將組織教師圍繞開展“心理健康教育與思想道德教育的有效整合”這個課題進(jìn)行研討。(1)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。自我意識、人際交往及性教育?！案靼喟鍒?、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對個別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。(3)學(xué)會保持積極心境的方法。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。6月：心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。（二）開展課外活動和體育活動。（三）做生活小主人活動，通過做生活小主人活動，號召學(xué)生自己的事情自己做，別人的事情幫著做，要求學(xué)生在家做父母的小幫手，在校做老師的小助手，同學(xué)的小伙伴。（四）對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。6月：利用“星星廣播”進(jìn)行心理健康知識專題講座。三、心理咨詢方式及工作室開放時間。心理健康要與品德與社會課、品德與生活課、青春期教育等相關(guān)教育內(nèi)容有機結(jié)合，同時，利用晨會、午檢、班隊會活動、紅領(lǐng)巾廣播等，舉辦心理健康教育的專題講座。利用社區(qū)教育資源，建立學(xué)校、家庭和社區(qū)心理健康教育的溝通渠道，通過德育基地進(jìn)行實施。心理健康教育工作室每周一至五下午第三節(jié)課后對學(xué)生開放。心理健康教育檔案資料匯總整理。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)校對在師資培養(yǎng)十分重視，花了很多心血。如穿衣疊被等，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)；