【正文】 檔案資料匯總整理。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。五年級：首先，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，富有責(zé)任感和進(jìn)取心，形成良好的自我認(rèn)識能力；其次，掌握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識，適應(yīng)自我身心變化，能夠大方得體地與同學(xué)、異性和長輩交往，勤奮精神和刻苦毅力逐漸養(yǎng)成；再次，形成鍥而不舍的個性特征，掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法，能夠在升學(xué)方面做出合適的決定。濟(jì)南市槐蔭區(qū)臘山小學(xué)二〇一六年三月第五篇：小學(xué)學(xué)校心理健康教育工作計劃2013—2014學(xué)第二學(xué)期柳花泊小學(xué)心理健康教育工作計劃為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分?！爸男畔洹保员銈€別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。（三）通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力?！端{(lán)斯?！秲?yōu)點大爆炸》 。五、工作安排： 二月：，明確本學(xué)期工作思路。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。，并做反饋。（二）通過思維的訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的腦力，調(diào)動學(xué)生的潛力。、教學(xué)中滲透心理健康教育把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中，尋找心理健康的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。（6）指導(dǎo)留守兒童進(jìn)行自我心理健康教育指導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會放松。第三篇：小學(xué)學(xué)校心理健康教育工作計劃高灘小學(xué)留守兒童心理健康教育工作計劃為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校留守兒童心理健康教育工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心育課，每個星期開展一節(jié)心理健康課（或活動），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。每月具體工作安排如下： 9月：制定心理健康教育工作計劃，明確本學(xué)期工作思路。立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。（6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會放松。11月：利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。本學(xué)期由趙開才主任作為心理輔導(dǎo)老師在留守兒童之家進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視留守兒童自我心理健康教育，利用一切資源開展留守兒童心理健康教育，促進(jìn)留守兒童的健康發(fā)展，為留守兒童的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。（三）提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。，制定學(xué)校和各年級心理健康教育工作計劃，明確本學(xué)期工作思路。（四）對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。（三）能正確的認(rèn)識自我，愉快的接納自己?！皟?yōu)點大爆炸”活動，培養(yǎng)自信。，并做反饋。四年級：（一）鍛煉有意識記的能力，增進(jìn)記憶品質(zhì)；（二）能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后；（三）有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力；（四）自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會休閑，提高自我保護(hù)意識。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。學(xué)校對師資培養(yǎng)十分重視，花了很多心血。，并做反饋。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用