【正文】 四、游戲四：你猜猜我猜猜幼兒相互間找到好伙伴，對(duì)放取一張卡片，根據(jù)卡片上的字，往箱內(nèi)伸出相應(yīng)的手讓同伴猜，猜對(duì)了放在自己的小籃子里，猜錯(cuò)了放在原來(lái)的籃子里。訓(xùn)練幼兒的觀察能力。游戲名稱：小羊請(qǐng)客 適合年齡：56歲 游戲目標(biāo)：能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡?？诹羁蛇M(jìn)行不同的變化，并有執(zhí)行性。游戲名稱：城堡奪旗 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：熟練掌握8的分合法。教師邊拍邊念：“嗨，嗨，我的3球碰幾球？”幼兒回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球。游戲名稱：智力大比拼 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的拓展性思維及激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感 游戲準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)椅子 游戲方法：將幼兒分成6組，教師出題，首先每組幼兒進(jìn)行搶答，誰(shuí)先答出的給該小組加一分，之后教師將指定每一小組回答一個(gè)問(wèn)題，由小組自由商量答案后再回答，答對(duì)將給該小組加一分。兩根繩子繞過(guò)家具腳的次數(shù)相同，距離接近。游戲方法：幼兒兩人一組，一人在前，一人在后，分別抓住兩根竹竿（或紙棒）的兩端，組成一艘艘輪船，站在同一條白線后面。游戲方法：老師和小朋友手拉手一邊走一邊念兒歌：“吹，吹，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡。教師說(shuō)出各種飛的動(dòng)作，幼兒如沒(méi)能按照要求飛就被淘汰出游戲，剩下幼兒即獲勝。請(qǐng)幼兒目測(cè)一下誰(shuí)去小熊家的路最近，并說(shuō)出原因。指導(dǎo)建議：游戲結(jié)束后，可以和小朋友討論一下還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？游戲名稱：認(rèn)識(shí)錢(qián)幣 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：辨識(shí)大小能力，認(rèn)識(shí)數(shù)字能力 游戲準(zhǔn)備： 各種面值不等的錢(qián)幣 游戲方法：先準(zhǔn)備1角、5角、1元不同的硬幣。游戲準(zhǔn)備：給每個(gè)幼兒一個(gè)透明的小塑料口袋。游戲準(zhǔn)備：物體圖片一套（按種類區(qū)分,如動(dòng)物系列，水果系列，文化用品系列等）。教師隨機(jī)調(diào)換站立幼兒的位置后，請(qǐng)坐著的幼兒舉手——說(shuō)出每個(gè)幼兒拿什么玩具。指導(dǎo)建議：可變換方式來(lái)增加游戲的難度。幼兒彼此交換樂(lè)器，繼續(xù)進(jìn)行游戲。凡猴子用手按過(guò)的幼兒迅速將全部手指并攏，制造景象。指導(dǎo)建議：根據(jù)班里孩子的計(jì)算能力出題目。例如教師問(wèn)男孩子：“你是女孩子嗎？”幼兒必須回答：“是”教師問(wèn)幼兒：“你是大班孩子嗎？”幼兒必須回答“不是”。游戲名稱：扔沙包 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力與判斷力。指導(dǎo)建議：因?yàn)閿?shù)組幼兒一起參與，機(jī)器人容易聽(tīng)錯(cuò)遙控師的信號(hào)，因此，可以找?guī)讉€(gè)小朋友來(lái)監(jiān)督。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。指導(dǎo)建議：游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。遙控師要站在出發(fā)線外，每次只能發(fā)出一個(gè)信號(hào)，同一個(gè)信號(hào)不能連續(xù)發(fā)兩次。游戲名稱：接著說(shuō) 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展想象力。?幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo) 指導(dǎo)建議：游戲前可以先與幼兒玩找相鄰數(shù)字的游戲，幫助幼兒熟悉哪兩個(gè)相鄰的數(shù)字是好朋友，這個(gè)步驟很有必要，能為接下來(lái)的游戲做鋪墊，根據(jù)幼兒的游戲程度，可適當(dāng)增加游戲的難度，比如可以繼續(xù)數(shù)字9 等進(jìn)行找數(shù)字好朋友的游戲。游戲名稱：看誰(shuí)算得快適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：練習(xí)10以內(nèi)的加減 游戲方法：請(qǐng)兩名幼兒參加游戲，其中一名幼兒做“挑戰(zhàn)者”與另一名幼兒比賽。游戲方法：幼兒圍坐成圈，雙手靠攏（小拇指、無(wú)名指與中指并在一起，大拇指與食指分開(kāi)，掌心稍向上）。游戲準(zhǔn)備：打擊樂(lè)器若干種，每種5~6種樂(lè)器，蒙眼布數(shù)塊。指導(dǎo)建議：老師傳的話最好是貼近幼兒生活，又有一定的教育意思，有趣味性的。指導(dǎo)建議：卡片的內(nèi)容選用數(shù)字、算術(shù)試題外也可用實(shí)物圖片，但都應(yīng)適應(yīng)幼兒的認(rèn)識(shí)范圍。指導(dǎo)建議：游戲前幼兒對(duì)量詞有一定的認(rèn)識(shí)。（但一定是兒童認(rèn)識(shí)的動(dòng)物），如“小鳥(niǎo)、貓、牛、羊、狗等。游戲方法：教師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥(niǎo)圖片，師問(wèn)：這是誰(shuí)？并與小鳥(niǎo)打招呼，孩子們也跟它打招呼。調(diào)色板的顏色可進(jìn)行更換。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。說(shuō)錯(cuò)時(shí)可讓他再嗅一次。能正確模仿一種動(dòng)作或表情者得一分，得分最多的人是優(yōu)秀攝影師。看哪組的幼兒到最后動(dòng)作仍然不走樣，哪組就勝利。游戲準(zhǔn)備：一副撲克牌，并洗好排好（19）。指導(dǎo)建議：從二個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪三個(gè)字，第三輪四個(gè)字，以此類推。指導(dǎo)建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。教師站在場(chǎng)地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動(dòng)作與口令相符。游戲方法：教師對(duì)幼兒說(shuō)：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。①請(qǐng)你舉起你的右手（幼兒舉右手）②拍拍你的右腿（幼兒拍右腿）③跺跺你的左腳（幼兒跺左腳）三、游戲二:左手右手猜猜猜出示ppt圖一：判斷是左手還是右手，認(rèn)為是左手做的小朋友站到桌子那里；認(rèn)為是右手做的小朋友請(qǐng)站到椅子那里。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開(kāi)座位做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽(yáng)傘、船、房子。（3）幼兒練習(xí)配對(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢(qián)幣（卡紙代替）活動(dòng)過(guò)程： ，了解交易的方式。探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。教師：小朋友，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，造一造樓房。觀看課件”小熊吹泡泡“，引導(dǎo)幼兒想象一個(gè)泡泡會(huì)變成什么。分3個(gè)小組游戲，孩子們自選一組參加。（鳥(niǎo)蛋、鳥(niǎo)窩、蟲(chóng)子、大樹(shù)、其它的卵生動(dòng)物、家、愛(ài)…..）【游戲由易到難，旨在讓幼兒保持對(duì)聯(lián)想游戲的興趣，聯(lián)想更大膽。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。）剛才我們幫了開(kāi)心班的小朋友，他們可高興了，還說(shuō)謝謝你們呢，你們高興嗎？走，我們接著去郊游吧。二、玩法：讓幼兒圍坐成半圓狀，請(qǐng)五六人扮摘果者。關(guān)于中國(guó)的圖片還有很多很多，以后老師再帶你們看，好嗎？活動(dòng)反思：亮點(diǎn)1：我從激發(fā)大班幼兒的好勝心與集體榮譽(yù)感出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)你說(shuō)我猜、搶猜?lián)尨鸬挠螒蚯榫常惶貏e是選擇猜的每一件事物都與“中國(guó)”息息相關(guān)，它凝聚了中國(guó)元素的精華，其中蘊(yùn)含的是對(duì)幼兒前期學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的喚起與挑戰(zhàn)。師：誰(shuí)來(lái)提供信息。（讓幼兒試一試：說(shuō)一說(shuō)和你相鄰的朋友是誰(shuí)？）聽(tīng)故事，貼圖片。三、游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，這兩組幼兒進(jìn)行比賽，看哪一組的小朋友反應(yīng)最快，做錯(cuò)的小朋友出隊(duì)，最終哪一組的幼兒多就為獲勝者。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。第一篇：大班智力游戲：抽牌湊數(shù)大班智力游戲：抽牌湊數(shù)一、活動(dòng)目標(biāo)（一）在與同伴共同游戲時(shí)能自覺(jué)遵守規(guī)則，迅速出牌湊數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備每人剪三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字玩法：幼兒自愿結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲，以《剪子、包袱、錘》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成，加減運(yùn)算練習(xí)，算得對(duì)又快的幼兒得紅華一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。四、游戲開(kāi)始，給予獲勝隊(duì)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。練習(xí)區(qū)分左右。哦，它是什么樣的？幼：它是短短的尾巴，它有紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，三瓣嘴。亮點(diǎn)2：活動(dòng)環(huán)節(jié)的層層深入始終圍繞以“提供有用信息”為線索，讓孩子學(xué)習(xí)正確表述自己對(duì)不同事物的認(rèn)識(shí)與理解。游戲開(kāi)始，大家邊拍手邊說(shuō)兒歌：“秋天到，秋天到，各種水果豐收了。聽(tīng)音樂(lè)，做律動(dòng)繼續(xù)去郊游?！居山o大家拍照導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣，使幼兒自然地進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，為后面的活動(dòng)做鋪墊】教師：由相機(jī)我們會(huì)想到照片。教師的聯(lián)想對(duì)幼兒有一定的啟發(fā)作用，可以拓展幼兒的思維想象空間，而且增加活動(dòng)的氣氛，激發(fā)幼兒的興趣。1組水的沉浮：“把許多玩具放在水里，看有什么不同現(xiàn)象？”2組水的流動(dòng)：“為什么小籃子裝不住水？”3組水的沖力：水倒在水車上，水車為什么轉(zhuǎn)了？ 通過(guò)讓孩子們親手實(shí)驗(yàn)、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)孩子們說(shuō)出水的用處，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維）教師：“小朋友，快到這一組來(lái)看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么？”請(qǐng)全班小朋友一起觀察水的沉浮、流動(dòng)及沖力現(xiàn)象，并請(qǐng)一個(gè)小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)：A、了解水的沖力：大家看這一組小朋友的水車為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢？（大家討論）教師小結(jié)：對(duì)呀！水是有沖力、有力量的，水可以通過(guò)它的力量來(lái)發(fā)電呢，你們知道水除了能發(fā)電還有什么用處嗎？（發(fā)散思維讓孩子們繼續(xù)探索）我們?cè)賮?lái)看一看下一組小朋友在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)？B、沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了（石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿水的瓶子等），有些東西浮在水面上（木頭、泡沫、空的瓶子等），為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？共同得出結(jié)論：水是有浮力的。今天，小熊也來(lái)和我們一起吹泡泡，小朋友，請(qǐng)看大屏幕（教師播放課件，小熊坐著吹出了一個(gè)圓圓的泡泡）小熊吹出了幾個(gè)圓圓的泡泡？（一個(gè)）（教師引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出一個(gè)泡泡會(huì)變成什么。你們?cè)诘接變簣@的路上，看到路邊有哪些樓房??？（醫(yī)院、菜場(chǎng)、銀行、電影院……）二、圖形刺激出示教師范作，初步感知各種樓房?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒準(zhǔn)備不同的繩子，豐富幼兒對(duì)繩子的感性經(jīng)驗(yàn)，了解不同繩子的特點(diǎn)。幼兒自己商討分配角色。２、集體練習(xí)操作“翻蓋樂(lè)”鞏固配對(duì)方法。3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。在老師喊1停之前，必須已經(jīng)找好位置了，如果還在中間停留的小朋友就算淘汰了。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝?！庇變悍殖?組，分別連接四幅迷路圖。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的幼兒立即退出游戲。游戲名稱：拍電報(bào) 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：訓(xùn)練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對(duì)數(shù)的概念 游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組3組，每組 210人。游戲名稱：碰球 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的加減運(yùn)算能力。游戲方法：每人先拿三張牌在剩余的牌中翻開(kāi)3張看手中的牌是否有和下面的三張牌相加后得10的。游戲名稱：尋寶 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué)。指導(dǎo)建議：攝影師邊模仿小朋友的動(dòng)作或表情，邊說(shuō)出他們的姓名，其余幼兒不得暗示。再說(shuō)錯(cuò)就輸了。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。游戲名稱：誰(shuí)的路最近適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的目測(cè)距離的能力。師再問(wèn)：小鳥(niǎo)會(huì)生蛋嗎？師說(shuō)：“一二 開(kāi)始！”孩子們開(kāi)始選擇（站在兩個(gè)代表√、的圓圈中間）。，如：鑼、鼓、木魚(yú)、小鋼琴、電子琴等。熟悉游戲后，可以讓幼兒把句子說(shuō)的長(zhǎng)一些。游戲名稱：記玩具 適合年齡：5—6歲 游戲目標(biāo)：發(fā)展記憶力游戲準(zhǔn)備：小玩具5—6件（或圖片5—6張）游戲方法：全體幼兒坐在座位上，任選5——6名幼兒面對(duì)全體幼兒站立，雙手放在背后。游戲名稱：說(shuō)相反 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：讓孩子掌握意義相反的詞，培養(yǎng)孩子的思維敏捷性。游戲方法：56名幼兒拿一件樂(lè)器，蒙上眼睛，邊走邊念兒歌：“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)小小樂(lè)器在歌唱，找朋友，聽(tīng)聲音，要靠樂(lè)器來(lái)幫忙。選出一名幼兒扮演猴子，手拿小石子，沿著圓圈走。游戲開(kāi)始，教師口報(bào)算式，例如2+4，兩名幼兒誰(shuí)先報(bào)出正確答案，誰(shuí)得一分。游戲名稱：找到朋友拉拉手 適合年齡：大班游戲目標(biāo)：能根據(jù)指令圍成相應(yīng)數(shù)量的圓圈體驗(yàn)游戲的快樂(lè) 游戲準(zhǔn)備：兒歌：找朋友 游戲方法：介紹游戲名稱講解玩法：小朋友圍成一個(gè)圓圈，邊走邊念兒歌“找呀找呀找呀找，大家來(lái)把朋友找，請(qǐng)問(wèn)要找?guī)讉€(gè)呀？”接著由教師回答一個(gè)數(shù)量詞，場(chǎng)內(nèi)幼兒立即組成相應(yīng)人數(shù)的小組若教師回答“4個(gè)”幼兒就快速4人一組拉成小圓圈。游戲方法：教師說(shuō)一個(gè)詞，幼兒依次輪流說(shuō)一個(gè)詞，幼兒所說(shuō)詞的第一個(gè)字音必須與教師所說(shuō)次的最后一個(gè)字音相同或相似。機(jī)器人按照遙控師的信號(hào)一步步行動(dòng)，不可自己任意移動(dòng)步子，最先進(jìn)入大圓圈的機(jī)器人要舉起雙手高呼勝利。二、鞠躬和立正游戲方法：全體幼兒自由站立在場(chǎng)地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。游戲方法：1．教師對(duì)幼兒說(shuō)：“小兔、小雞。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的幼兒立即退出游戲。遙控師不可連續(xù)發(fā)相同的信號(hào)，而且在一次游戲中四種信號(hào)都應(yīng)用到。游戲規(guī)則：后一幼兒所說(shuō)詞的第一個(gè)音必須與前一幼兒所說(shuō)詞的后一個(gè)字音相同或相似。游戲名稱：是是非非 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力與思維敏捷性 游戲方法：教師一次向幼兒提問(wèn)，幼兒必須根據(jù)實(shí)際情況做出相反的回答，肯定的事物回答“不是”，否定的事物回答“是”。、勝出的幼兒可繼續(xù)游戲，教師可再請(qǐng)另一名幼兒做“挑戰(zhàn)者”參與游戲?！毙『镒舆呑哌呌檬衷诿總€(gè)幼兒的手中按一下，做出種瓜子的動(dòng)作，并悄悄將瓜子放入某一幼兒的手中。找到朋友的就在原地敲打，直到拿到同種樂(lè)器的朋友都聚在一起，老師檢查哪種樂(lè)器最先找齊朋友。幼兒需要迅速反應(yīng)出與之意義相反的詞并說(shuō)出說(shuō):”黑色”依此類推。”然后讓站立的幼兒把玩具拿出來(lái)給大家看，10秒鐘后大家把玩具收起來(lái)，放在背后。游戲名稱：我做你猜 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)物體的認(rèn)識(shí)和思維的靈敏性。游戲名稱：空氣是什么樣的 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：讓幼兒了解空氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體。確認(rèn)后，請(qǐng)孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會(huì)生蛋的貼在√一面，反之就貼在一面）。游戲方法：教師出示圖片，以小兔、小貓、小狗三個(gè)小動(dòng)物去小熊家做客導(dǎo)入。幼兒必須聽(tīng)清老師的要求作出相應(yīng)飛的動(dòng)作。游戲名稱：吹泡泡 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展思維的敏捷性和動(dòng)作的靈活性。游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)兩條直線，間隔5~10米，成對(duì)的竹竿（或紙棒）數(shù)根，塑料空瓶若干只。繩子一端分別繞過(guò)桌子腳、椅子腳、櫥腳，末端各扎上個(gè)小玩具；另一端蕩空。一直這樣玩，最后以牌多者為勝。老師報(bào)完球數(shù)后，要求幼兒碰的球數(shù)和老師報(bào)的球數(shù)合起來(lái)為9。指導(dǎo)建議：幼兒在活動(dòng)前應(yīng)掌握數(shù)字110。指導(dǎo)建議：還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作。指導(dǎo)建議：鉛筆連線中途不能斷開(kāi)，不能與圖中線路交叉。游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭，剪刀，布》 游戲名稱：接龍卡片 適合年齡：56歲 游戲目標(biāo)：識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序。