【正文】 踐活動(dòng)中的階段性成果。各班級(jí)要在實(shí)踐中逐步構(gòu)建 “主題班會(huì)”活動(dòng)特色。校領(lǐng)導(dǎo)、中層、課任教師按要求分配到各班級(jí)中參與活動(dòng)。其中，一年級(jí)班級(jí)要安排一次主題班會(huì)公開(kāi)課，所選主題及召開(kāi)日期應(yīng)提前上報(bào)專業(yè)系。成功；幫助別人就是幫助自己；換副眼鏡，改變你的心情；相信自己，不斷超越；我愛(ài)唱的一首歌；明禮為先，誠(chéng)信為本；調(diào)整心態(tài)，把握成功；真情面對(duì)面；我對(duì)明天的承諾；從變遷中感悟生活。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，要通過(guò)比賽、觀摩、表彰等形式對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所取得的成績(jī)給予肯定。在大力提倡社會(huì)主義新風(fēng)尚、努力構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，文明禮儀教育應(yīng)該成為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容。④課堂禮儀?！拔拿鞫Y儀進(jìn)千家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，少先隊(duì)下發(fā)文明禮儀卡，全體少先隊(duì)員根據(jù)卡片要求開(kāi)展活動(dòng)——說(shuō)一說(shuō)，把日常禮儀說(shuō)給家人聽(tīng)；做一做，把日常禮儀在走親訪友中體現(xiàn)出來(lái)；填一填，把家人或長(zhǎng)輩的寄語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)；寫(xiě)一寫(xiě)，要求學(xué)生至少寫(xiě)一篇活動(dòng)心得，總結(jié)評(píng)比。②行為文明。二、活動(dòng)的意義禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)方式固定下來(lái)。多樣性原則學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程就是受教育的過(guò)程，把教育貫穿于全過(guò)程之中，既要體現(xiàn)過(guò)程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式，突出各自的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題班會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展?！缎睦斫】到逃窐?biāo)題參考：不做超前消費(fèi)族；特別的愛(ài)給特別的你；當(dāng)產(chǎn)生早戀時(shí)，您該如何面對(duì)？；青春的渴望；網(wǎng)絡(luò)與我們的生活；積極的心態(tài)，成功的一半；善待挫折；早開(kāi)的花是一種美麗的錯(cuò)誤；花季，雨季；做情緒的主人；了解自我，認(rèn)識(shí)自我；逆風(fēng)飛揚(yáng),直面挫折；我誠(chéng)信，我美麗；正視挫折，譜寫(xiě)成功；做自己的一分鐘老師；態(tài)度決定一切；學(xué)習(xí)文明規(guī)范，爭(zhēng)做文明學(xué)生；失敗過(guò)不等于失敗者；幫助別人就是幫助自己。（4）教師、家長(zhǎng)參與程度高?！毒蜆I(yè)指導(dǎo)教育》標(biāo)題參考：理想與成才；我們的昨天、今天和明天；理想和現(xiàn)實(shí)；揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向未來(lái)彼岸；理想，在這里放飛；走進(jìn)社會(huì)大課堂；窗外的世界；競(jìng)爭(zhēng)與合作；我行，我秀！《世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育》標(biāo)題參考：立志多樣性原則學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程就是受教育的過(guò)程，把教育貫穿于全過(guò)程之中，既要體現(xiàn)過(guò)程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式，突出各自的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題班會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。（二）“文明我學(xué)習(xí)”讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。四、活動(dòng)主題文明禮儀魅力高廟——文明禮儀伴我行五、活動(dòng)時(shí)間2012年11月—12月六、活動(dòng)內(nèi)容在校一日常規(guī)禮儀。但其中的一些文明禮貌標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。四、優(yōu)秀主題班會(huì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）：布置（5分）：根據(jù)主題班會(huì)內(nèi)容，適當(dāng)布置場(chǎng)地。《就業(yè)指導(dǎo)教育》標(biāo)題參考：理想與成才；我們的昨天、今天和明天；理想和現(xiàn)實(shí)；揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向未來(lái)彼岸；理想，在這里放飛；走進(jìn)社會(huì)大課堂；窗外的世界；競(jìng)爭(zhēng)與合作；我行，我秀！《世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育》標(biāo)題參考：立志第一篇：學(xué)校主題班會(huì)實(shí)施方案莊河六高中主題班會(huì)實(shí)施方案一、基本要求各班學(xué)期內(nèi)上交主題班會(huì)教案應(yīng)不少于5次。拼搏主持（10分）：主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會(huì)氣氛。為什么呢？有人回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。在校一日常規(guī)禮儀，分四部分進(jìn)行：①語(yǔ)言文明。讀一本好書(shū)——《青少年文明禮儀教育讀本》寫(xiě)一篇讀后感——告別陋習(xí)、崇尚禮儀“文明——讓孩子贏在起跑線上”——與全體家長(zhǎng)共學(xué)禮儀“文明之風(fēng)多校園刮起”文明禮儀教育活動(dòng)方案評(píng)比（三）“文明我實(shí)踐”讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。四、組織領(lǐng)導(dǎo)“主題班會(huì)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：閆瑞珍 副組長(zhǎng)：欒潔成員：各年級(jí)班主任各保級(jí)領(lǐng)導(dǎo)政教成員承擔(dān)示范的班主任教師和班級(jí)明白進(jìn)行“主題班會(huì)”活動(dòng)的重要意義，明確活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。拼搏六、活動(dòng)評(píng)比組成校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、年級(jí)主任評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)、中層和課任教師擔(dān)任評(píng)委?！秾W(xué)習(xí)成長(zhǎng)教育》標(biāo)題參考：學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)；班會(huì)發(fā)言稿《養(yǎng)成好習(xí)慣》；我們的昨天、今天和明天；對(duì)明天的承諾；讀書(shū)與人生；快樂(lè)學(xué)習(xí)大家談；珍惜時(shí)間，把握今天；細(xì)節(jié)決定成敗。四、組織領(lǐng)導(dǎo)青云街道小學(xué)“主題班會(huì)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李興民副組長(zhǎng)：韓尚成、張新秀、劉丙軍成員：小學(xué)教研室成員、各聯(lián)小校長(zhǎng)五、實(shí)施要求各校做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。禮儀，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是一種文化，是一個(gè)國(guó)家社會(huì)程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映：對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人的個(gè)性氣質(zhì)、道德水平面、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說(shuō)禮儀是一個(gè)人的最基本素質(zhì)之一。排隊(duì)進(jìn)校、離校，不推、不擠、不跑，行走穩(wěn)健大方，文明有序，要停住腳步問(wèn)候他人；上下樓梯靠右行，不大聲喧嘩，不在樓梯或過(guò)道上做游戲；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不在墻壁桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)；課間做有意義的活動(dòng)，不追跑打鬧，集會(huì)時(shí)坐站姿勢(shì)要端正，集合做到快、靜、齊；節(jié)水節(jié)電，進(jìn)辦公室要先報(bào)告，經(jīng)允許方可進(jìn)入。（四）“文明我展示”通過(guò)開(kāi)展校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)班級(jí)和文明使者等活動(dòng)，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。上課鈴聲響立即進(jìn)課堂，主動(dòng)向老師問(wèn)好，下課待老師出教室后方可離開(kāi)教室，有領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)班聽(tīng)課集體起立歡迎，聽(tīng)課結(jié)束后聽(tīng)課老師離開(kāi)教室時(shí)要集體行再見(jiàn)禮。隨著社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立，社會(huì)對(duì)人交往能力的要求越來(lái)越高，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，將成為一個(gè)人在社會(huì)中能否立足的重要條件。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)“主題班會(huì)”活動(dòng)的指導(dǎo)。拼搏方案二：主題班會(huì)實(shí)施方案一、基本要求各班學(xué)期內(nèi)上交主題班會(huì)教案應(yīng)不少于5次。慶城小學(xué)2015 16第五篇：主題班會(huì)實(shí)施方案主題班會(huì)實(shí)施方案方案一：主題班會(huì)實(shí)施方案一、活動(dòng)主題二、活動(dòng)時(shí)間20xx年9月3日下午第二節(jié)課三、活動(dòng)范圍一到六年級(jí)以班級(jí)為單位全員參與。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，要通過(guò)比賽、觀摩、表彰等形式對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所取得的成績(jī)給予肯定?！拔拿鞫Y儀進(jìn)千家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，少先隊(duì)下發(fā)文明禮儀卡，全體少先隊(duì)員根據(jù)卡片要求開(kāi)展活動(dòng)——說(shuō)一說(shuō)，把日常禮儀說(shuō)給家人聽(tīng)；做一做，把日常禮儀在走親訪友中體現(xiàn)出來(lái)；填一填，把家人或長(zhǎng)輩的寄語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)；寫(xiě)一寫(xiě)，要求學(xué)生至少寫(xiě)一篇活動(dòng)心得，總結(jié)評(píng)比。②行為文明。二、活動(dòng)的意義禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)方式固定下來(lái)。內(nèi)容（30分）：內(nèi)容要緊扣主題，服務(wù)于主題，具有