【正文】 、情景導(dǎo)入，切入正題，誰來了？巧虎今天過生日，它要請好朋友來做客。還有誰的媽媽也是短發(fā)？請幼兒說說：我的媽媽也是短發(fā)?；顒?dòng)過程一、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。因此，想通過這節(jié)活動(dòng)課幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，從而促進(jìn)其身心健康全面和諧發(fā)展，從小抓起，對(duì)其今后的發(fā)展也是利大于弊。PPT1“啊—真好吃”。（PPT24）(3)、教師小結(jié)。2．學(xué)說量詞：個(gè)、根、片。幼兒隨老師一起爬到“小樹林，將三片樹葉摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：我找到了三片綠樹葉，啊嗚啊嗚吃掉了。小朋友們，你們聽過黑貓警長的故事嗎？你們喜歡誰？那今天老師來當(dāng)黑貓警長，小朋友們都是白貓警士。（一）教師示范操作，講解操作要求。師：你在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠？（幼兒自由回答，如：椅子下面（上面）有一只老鼠，籮筐里面（外面）有一只老鼠）過渡語：竟然有這么多老鼠在搗亂，情況十分火急，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧。本活動(dòng)通過多媒體課件—小兔子捉迷藏形象地引導(dǎo)幼兒感知了“上下、里外”，又通過自己操作抓老鼠進(jìn)行了鞏固練習(xí)，在游戲環(huán)節(jié)時(shí)，多數(shù)幼兒對(duì)方位有了一個(gè)全面而深刻的感知。附【兒歌】春來了小雨小雨唰唰，小風(fēng)小風(fēng)沙沙，小河小河嘩嘩，小鳥小鳥喳喳，春天春天來啦！幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì) 10活動(dòng)目標(biāo)1．知道要保持生活物品的整齊，初步了解物品配對(duì)規(guī)律。請小朋友去找一找誰和誰是好朋友？找到之后把他們貼在貼在綠色的板子上手拉手，我們來比一比誰先找到他們的好朋友。師：“數(shù)”這個(gè)字你在哪里見過？（生答：在數(shù)學(xué)課本上經(jīng)常見到它。3．師：你門都找對(duì)了嗎？請看大屏幕，老師也都找出來了，你們看咱們找的一樣嗎？下面你們再從課文中找出與阿拉伯?dāng)?shù)字對(duì)應(yīng)的漢字，找出來反復(fù)讀一下。好不好？幼兒園小班數(shù)字歌教案，數(shù)字是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，每一個(gè)幼兒初學(xué)時(shí)都要學(xué)習(xí)數(shù)字，數(shù)字的學(xué)習(xí)可以用數(shù)字歌這一類輕松又好記的類型來讓幼兒加深記憶。、發(fā)展觀察力、注意力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的喜愛。在活動(dòng)中，孩子在制作的同時(shí)，提高了幼兒的觀察力，動(dòng)手能力而且也提高了注意力、聽覺。師：鱷魚老師有什么方法分辨前后？師：小朋友有什么新辦法幫鱷魚老師分辨前后？，找前后。給蘋果編。集體再念一遍,可邊念邊動(dòng)作?！獏f(xié)助幼兒將書面紙對(duì)折。、水果寶寶教幼兒認(rèn)識(shí)并辨別顏色。二、說一說。請兩位同學(xué)到前邊來。鴨子上橋目的：通過游戲培養(yǎng)小朋友數(shù)序概念（1—8順數(shù)，8－1倒數(shù)），有節(jié)奏地走步。另請一名小朋友手挎放有蛋的小籃、站在圈外扮分蛋者（見圖）。水果圖片：葡萄、香蕉、石榴、菠蘿?！洱斖觅惻堋方虒W(xué)目標(biāo)：發(fā)揮幼兒的自主性，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索知識(shí)的潛能。（1）出示節(jié)奏圖，幼兒一起打節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂、錄音機(jī)、禮物、小燕子一個(gè) 活動(dòng)過程：一、直接導(dǎo)入◇ 春天悄悄地來了，有個(gè)朋友唱著歌兒，也飛回來了，你們聽！二、欣賞活動(dòng)第一遍欣賞，初步感受歌曲旋律 ◇ 呀！誰來了啊？（小燕子）◇ 原來是小燕子飛來了啊？小燕子從哪來的？ ◇ 小燕子為什么從南方飛回來了?。康诙樾蕾p，感受歌曲輕快的節(jié)奏，體會(huì)小燕子愉悅的心情。（1）教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。“小朋友，你們知道丁丁嗎？今天老師來給大家講一講丁丁的故事。炒米粉錄像帶?；顒?dòng)過程：一、引題：小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊(duì)，咱們出發(fā)啦！（繞場兩圈：音樂1）到我身邊來，隨便找個(gè)空位子坐好！（提示：分開點(diǎn)）二、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編各種表現(xiàn)花朵的動(dòng)作在花園里，你們都看到了什么？ 小結(jié)：看到了許多美麗的鮮花。如果雷公公抓住了某小朋友的食指，就不必再去追其他小朋友，下次游戲就由被抓的小朋友扮雷公公。［6］—［10］小節(jié)：2號(hào)小朋友扮鴨走，一步一拍，走到1號(hào)位置。玩法：把小兔、小青蛙和小鳥的畫像或畫片作為標(biāo)記，分別貼掛在椅子上，分放在三個(gè)角，作為三個(gè)小動(dòng)物的“家”。中間放著兩口米缸（見圖）。此時(shí)圈內(nèi)小朋友就用手去抓沒有蹲下的小朋友。［5］－［6］小節(jié)：碎步左右轉(zhuǎn)一圈。小青蛙打呼嚕目的：培養(yǎng)小朋友的聽覺能力。該小鳥兩手叉腰看著它飛，并點(diǎn)頭表示已學(xué)會(huì)飛了。接著隨曲二邊唱歌詞邊做下面動(dòng)作：［1］—［2］節(jié)：做貓走路動(dòng)作四步。規(guī)則：1．向四處自由飛動(dòng)時(shí)，不能相互碰撞。玩法：全班小朋友坐成圓圈，帶小鳥頭飾扮演小鳥。［13］小節(jié)：右腳收回退在左腳后，同時(shí)兩手放嘴邊作咬狀。第一遍音樂：作米缸的小朋友站著（或蹲下）唱歌，當(dāng)唱到“嗨”時(shí)，手放下拉成大圓圈。唱“兩眼黑黝黝”時(shí)，直立，兩手大拇指與食指搭成圓圈放在眼前。［13］—［20］小節(jié)：小老鼠東竄西竄，邊跑邊喊“救命”，貓司令大叫一聲“喵嗚”，向老鼠猛撲過去?！??這樣游戲重新開始時(shí)，可以讓唱的小朋友心中有底。小動(dòng)物搬家玩法：十二個(gè)小朋友分三組，面對(duì)面站成三個(gè)動(dòng)物的家。全體小朋友邊唱歌邊向雷公公走去。從小培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、對(duì)藝術(shù)、對(duì)生活的熱愛。為了使每個(gè)小朋友都有改舞蹈——炒米粉活動(dòng)目的：觀察炒米粉過程的基礎(chǔ)上，用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和表現(xiàn)?！洞中牡男‘嫾摇?活動(dòng)目標(biāo)：，吐字清楚，唱好附點(diǎn)。在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感。《小燕子拿剪刀》這首歌曲，把春天的畫面描述得如此美麗，孩子們在歌唱時(shí)一定能感受到春天的詩意與韻律美。能積極愉快地參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。幼兒分組商量選擇自己喜歡的動(dòng)物圖片，創(chuàng)編歌詞。猜謎語游戲一、活動(dòng)目標(biāo)：通過猜謎語游戲，感受山歌對(duì)唱的特點(diǎn)，并體驗(yàn)對(duì)唱山歌的樂趣。下蛋啰目的；培養(yǎng)孩子們的觀察能力，學(xué)習(xí)十六分音符的節(jié)奏。：和同學(xué)在一起生活是非?？鞓?、有趣的。）放音頻《找朋友》 《找朋友》。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：一、看一看。，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣。幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì) 15活動(dòng)領(lǐng)域：語言、藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌?！靶∨笥褌兙幍膬焊枵婧寐牎！苯處熤鹨怀鍪咎O果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。（1）幫老師找前后。──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對(duì)成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈。，讓幼兒去探索，從而發(fā)展幼兒的聽覺力、注意力、觀察力。這樣學(xué)生會(huì)反復(fù)讀生字，在游戲中識(shí)字記字，還可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生字的興趣。師：今天這些小動(dòng)物都來到了我們這里，我們一起把它們找一找好嗎？看看它們都有多少。教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片、多媒體課件（一幅圖是：美麗的大自然中，藍(lán)天上鳥兒在飛，碧綠的草地上牛馬在吃草，小雞們在追逐，小蟲在地上爬，小魚、小蝦、小鴨子在小河中游。為什么說這兩只襪子是好朋友呢？小結(jié)：顏色一樣、圖案一樣、大小一樣的 2 只襪子也叫一雙。如：小兔子躲在桌子下面，小兔子躲在籃子里面等。提問：第五件禮物是什么和什么？在哪里？誰說的最清楚，最完整我就請他上來點(diǎn)禮物。（幼兒操作）提問：你是在哪兒找到小兔子的`？（引導(dǎo)幼兒正確說出方位詞，嘗試用完整的語言表述小兔子的位置。難點(diǎn)：嘗試用方位詞描述物體的空間位置。師：毛毛蟲們和姐姐一起來到香蕉園里，每條毛毛蟲吃兩根香蕉。然而，大多數(shù)幼兒可能并不知道毛毛蟲會(huì)變成美麗的蝴蝶。（PPT22）(3)、教師小結(jié)。PPT好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)一個(gè)帶刺的菠蘿。第三環(huán)節(jié)利用圖片將故事重現(xiàn)，將故事整個(gè)畫面呈現(xiàn)。幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì) 5活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，知道蛋殼易碎的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：發(fā)型圖（短發(fā)、長直發(fā)、短卷發(fā)、長卷發(fā)）課件，音樂（恰?。∶比耸忠粋€(gè)，彩紙，膠棒活動(dòng)過程：一、游戲“找五官”，引出發(fā)型。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)就是讓幼兒在既定的輪廓里用自己喜歡的色彩、線條和粘貼材料來裝飾帽子。而衛(wèi)生紙是幼兒生活中很熟悉的物品，幼兒易于接受與使用，非常適合小班幼兒。（2）示范涂染方法。為了培養(yǎng)小班幼兒對(duì)色彩的感知能力和操作能力，設(shè)計(jì)這節(jié)小班藝術(shù)領(lǐng)域的美工活動(dòng)，結(jié)合當(dāng)下的季節(jié)特點(diǎn)，幼兒能在活動(dòng)中感受生活趣味，享受自由創(chuàng)作的快樂?！苯處熜〗Y(jié)—不生病亂吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害；冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。師：這有幾頂帽子，你們喜歡嗎？看看帽子上都有什么？是什么顏色的？帽子上有什么花紋？（引導(dǎo)幼兒觀察帽子的結(jié)構(gòu)、顏色、花紋）師：帽子有藍(lán)色、紅色、黃色……上面還有許多好看的花紋，真漂亮?。。?）出示帽子范例，引導(dǎo)幼兒觀賞。結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)小班孩子非常喜歡手工粘貼活動(dòng)，生活中常見的材料和鮮艷的色彩能給孩子帶來極大的滿足與快樂。在活動(dòng)中孩子們的參與是積極的，每個(gè)孩子都能主動(dòng)地選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂染并裝飾。幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì) 4活動(dòng)目標(biāo)：了解幾種常見的發(fā)型，愿意用語言來表達(dá)自己對(duì)發(fā)型的認(rèn)識(shí)。四、展示評(píng)價(jià)體驗(yàn)快樂。共同看圖講述故事。你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣？PPT啊嗚—咕嘟！啊!真好吃。（多吃水果，會(huì)讓我們的皮膚光亮又嫩滑，而且還能預(yù)防疾病的發(fā)生，對(duì)我們的身體大有益處）。在最后以邊表演邊唱兒歌的方式結(jié)束活動(dòng)，是用“動(dòng)”的方式來表達(dá)。毛毛蟲姐姐(師)：毛毛蟲和姐姐一起來到蘋果園，每條毛毛蟲吃一個(gè)蘋果。幼兒小班教學(xué)設(shè)計(jì) 8活動(dòng)目標(biāo)、下、里、外等方位，嘗試用方位詞描述物體的空間位置。（5）第五件禮物是桌子上面的汽車和小熊。、下、里、外等方位，嘗試用方位詞描述物體的空間位置?！洞禾臁犯枨纛l，根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜，熟悉歌詞內(nèi)容。3．創(chuàng)設(shè)“幫小兔子晾襪子”的游戲情境，嘗試將襪子配對(duì)，鞏固配對(duì)的技巧。2．培養(yǎng)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識(shí)字的能力，學(xué)習(xí)用指讀的方法聽讀識(shí)字。5．誰讀得熟的同學(xué)起來讀一讀。再找。教具游戲的準(zhǔn)備──沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐若干；舞曲音樂。二、基本部分：操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。師：森林里，開了一間動(dòng)物學(xué)堂，請問小朋友“學(xué)堂”什么？師：對(duì)，“學(xué)堂”就是學(xué)校，小朋友學(xué)本領(lǐng)的地方，里面有老師，有小朋友。水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。同時(shí)，將幼兒自編的兒歌記錄下來。行為：在學(xué)校里要和同學(xué)在一起。）喜歡和同學(xué)在一起（二）一、出示課件一（小動(dòng)物學(xué)校的故事）1．小組討論：小羊哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？ 你想對(duì)小兔說什么？小兔聽了小羊的話會(huì)怎樣做呢？ 2．小結(jié)：同學(xué)見面時(shí)要主動(dòng)打招呼，課上一同學(xué)習(xí)，課下一同游戲，只有和同學(xué)在一起才會(huì)快樂、有意思。四、讀兒歌，總結(jié)全課。［5］－［8］小節(jié)做鴨走步準(zhǔn)備上橋，游戲重新開始。2．找蛋時(shí)，一定要兩小節(jié)音樂小跑步，兩小節(jié)音樂找蛋。（二）創(chuàng)編歌曲《什么動(dòng)物你猜猜》。分角色進(jìn)行表演。（教師與幼兒一起邊唱邊表演相應(yīng)的動(dòng)作）小燕子拿剪刀設(shè)計(jì)思路：春天來了，花兒開了，草兒綠了，小草偷偷地從地底下鉆出來了??孩子們關(guān)注著周圍的變化，享受著春天的美好！在我們的“春天有約”活動(dòng)中，孩子們不僅感受了春天的美麗景象，更體驗(yàn)了春天帶來的歡樂。老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊(duì)前進(jìn)！播放音樂《小老鼠上燈臺(tái)》。幼兒完整地表演唱歌曲一遍。變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿、分大、小聲、集體演唱等）。（2）水面沸騰翻滾時(shí)，音樂歡快、激烈。準(zhǔn)備：一頂雷公公的頭飾。唱到“大貓進(jìn)小房”時(shí)，大貓即走到矮個(gè)小朋友搭的房前，這時(shí)兩個(gè)矮個(gè)小朋友把手壓得低低的，大貓把頭伸過去，身子鉆不過去，做急得尾巴搖的樣子。老師問：“1號(hào)？”小朋友答：“小熊。［5］—［6］小節(jié)：貓用力敲門。游戲開始時(shí)，全體小朋友邊唱邊按歌詞做動(dòng)作。小花貓和灰老鼠玩法：全班小朋友先拉成大圓圈，然后每三個(gè)小朋友圍成一個(gè)小圓圈，兩手相互搭肩作米缸。［8］－［9］小節(jié)：模仿小花貓走路。2．拿玩具的小朋友每次只能發(fā)出一次響聲。［9］－［12］小節(jié)：小鳥們蹲在地上，做吃蟲動(dòng)作，同時(shí)嘴里發(fā)出“篤篤篤”的聲音。［7］—［8］小節(jié)：右手指貓媽媽。音樂重新開始，六只小鳥同時(shí)在圓圈中間飛。另外，教師準(zhǔn)備一個(gè)會(huì)發(fā)出類似青蛙叫的小玩具。彈前奏時(shí)，一跳，兩手搭在米缸上，或者進(jìn)入米缸站在中間。小蟈蟈玩法：全體小朋友圍成一個(gè)大圓圈，再在圈內(nèi)畫一個(gè)稍小的圓圈，選三名小朋友站在小圓圈中蒙住眼睛扮“小蟈蟈”。唱完歌曲，小花貓要“喵嗚”叫一聲，才能跑過去捉小老鼠，老鼠要聽到貓叫后才能逃回自己座位。對(duì)跳錯(cuò)了“家”的小朋友，老師要輕輕地告訴他“家”的正確位置。其他小朋友拍手。大貓小貓玩法：由兩個(gè)小朋友分別扮演大貓、小貓。定型表演（第1個(gè)、第2個(gè)、第3個(gè)開始合音樂2前面部分，一直到澆完水。觀看炒米粉錄象。：“這是什么？這只螃蟹畫的對(duì)么？錯(cuò)在那里？、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬，進(jìn)行逐個(gè)提問?！庇變弘S音樂學(xué)念第一段歌詞?！?你們瞧，小燕子在天空中多快樂啊，讓我們也用自己的小手當(dāng)成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。（3）編好后，幼兒一起朗誦歌詞。懂得驕傲失敗的道理。以問答的形式引入歌曲，教師唱問句，幼兒猜出謎面的四種水果。拿到“雞蛋”的和沒有拿到“雞蛋”的母雞，雙手一律在身背后相握。2．鴨游水（兩腳并攏，碎步，兩手放體側(cè)，向前后輪流快速擺動(dòng)，作游水狀）。（3）互相握手說：“你是我的好朋友。同學(xué)之間互相幫助，會(huì)使大家共同進(jìn)步。教師說“紅顏色”幼兒即舉起紅色積木；“黃顏色”幼兒舉起黃色積木；“藍(lán)顏色”幼兒舉起藍(lán)色積木；“綠顏色”幼兒舉起綠色積木。——一邊制作一邊欣賞兒歌音樂。如老師(或個(gè)別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。給梨子編。（2）角色找前后：分配三個(gè)幼兒一人一個(gè)角色（螃蟹、小蛇、變色龍），老師喊口令，幼兒在相應(yīng)的位置坐坐好。如：有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的想法，并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：