【正文】 蹲下來以微笑對待每個孩子，注意的言行舉止，為幼兒榜樣；⒎三位老師取長補短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，自身素質(zhì)。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。⒊注意孩子的安全，并自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。動作技能：(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。(三)社會性發(fā)展社會性認(rèn)知(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。藝術(shù)、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。，知道不跟陌生人走。幼兒園中班班務(wù)工作計劃(四)以《36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》，結(jié)合園的計劃，嚴(yán)以律已，認(rèn)真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。④在一日生活中，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法，鼓勵和引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，增強自信心。②結(jié)合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法。每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》，每月更換家長園地內(nèi)容?；顒雍竽苁帐?、整理物品。學(xué)會整理自我使用的物品，會保管，明白愛護公物。召開各年齡班家長會。通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受。三、重點工作：把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。將德育滲透于日常生活。(四)安全工作秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。認(rèn)真堅持每周二、中午的政治學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)，學(xué)業(yè)務(wù)理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討，認(rèn)真閱讀各類幼教書刊，積極參加園的各項活動，在工作中，不斷學(xué)，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。(3)充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進行交流。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和行為習(xí)慣，體現(xiàn)“四個有序”以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的精神，認(rèn)真完成上級交辦的`各項任務(wù)，迎接幼兒園三大任務(wù)的挑戰(zhàn)。（三） 家長工作： 完成對全部幼兒的家訪工作。5．認(rèn)真開展主題活動，創(chuàng)設(shè)主題墻，注重環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響。此外，我們還將教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，告訴他：自己的事情自己做；因此我們制定了月常規(guī)重點：（1）9月份入廁、飲水、洗手。能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳，屬于中上水平的約有90%，學(xué)會了一個跟著一個走，學(xué)會了做模仿操等。部分幼兒依靠性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。對幼兒進行安全教育及五一放假安全教育?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展音樂、游戲的特色教育教學(xué)工作。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。(4)隨時幫忙、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交流。透過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理潛力。(2)交往潛力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。，半日活動，親子活動等向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。課后要及時反思自己教學(xué)活動的成于敗，提高自己的教學(xué)水平。二、工作目標(biāo)：1．牢記安全工作，確保每個在園幼兒的安全。保育員要加強每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。班級的三位老師沒有變化，雖說從大班一下到托班有很多不適應(yīng)的地方，我們有決心及時的調(diào)整自己，以更多的耐心和愛心帶好這個班，使他們能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。將分享閱讀滲透于各個教育領(lǐng)域之中，讓幼兒在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀慣。給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。運用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培養(yǎng)。（3）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。年終資產(chǎn)的清點和盤點工作。六、具體工作安排九月：做好新生入園的穩(wěn)定、新生問卷調(diào)查和入戶指導(dǎo)工作。能隨音樂節(jié)奏做簡單的徒手操和輕器械操。幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手。堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動。②在教育教學(xué)中，注意動靜結(jié)合，科學(xué)分配學(xué)習(xí)課程與生活課程時間，堅持開展每周三次的區(qū)域活動，豐富幼兒的自主活動。①在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流，及時給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。一”幼兒展示大活動。二、保育工作，確保幼兒的健康。，積極主動地參與活動。一、教育工作語言，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。七月份：認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故，樹立安全意識。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。需要教師給予重視。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。五、創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的作用。（二）幼兒的合作意識和交往能力交換玩具，分享食物、合作游戲，一件事情，朋友欄等幼兒的交往，注意幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。⒉讀書活動，讀書筆記、互相交流、推薦。認(rèn)知發(fā)展：智力能力：會兩個物體的差異，學(xué)會了按用途分類。在生字確認(rèn)之后，為了復(fù)習(xí)鞏固，我創(chuàng)編游戲《叫醒字寶寶》，把字寶寶用小花被蓋上，讓小朋友去叫醒它，然后掀開小被看誰沒起床。大量認(rèn)識漢字是小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，而在學(xué)前階段，我們需要的是讓幼兒和習(xí)得一些文字的經(jīng)驗，使他們樂于觀察漢字、圖書作為書面語言的載體，他在識字中所發(fā)揮的作用是顯而易見的，充分發(fā)揮圖書角的作用，利用圖書幫助幼兒獲得識字的經(jīng)驗，提高幼兒對文字的敏感程度。幼兒能按類、按標(biāo)識擺放物品。嚴(yán)格使用接送卡制度，制定安全教育手冊，家長園地長期公示。教師工作（一）、緊緊圍繞班級工作目標(biāo)管理評估指標(biāo)進行工作，隨時自行檢查督促班上三位教師的工作進度，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，按時、保質(zhì)、保量，完成班級各項工作指標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。全班幼兒和家長積極參加“親子”運動會。每月收發(fā)的《幼兒評估手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁，反饋孩子在家在園的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。教幼兒識字不易，但也不是辦不到的事。幼兒都能參與進來，都很興奮。每一次具體活動，都根據(jù)主題教給幼兒新的漢字，這樣的學(xué)習(xí)方式，孩子們并沒有負(fù)擔(dān)，而且很感興趣，也容易理解漢字的意義，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。二、總本學(xué)期中心工作是每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種幼兒認(rèn)識、體驗并理解的社會規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，規(guī)則意識；日常生活，安全教育，自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒參加體育活動；英語，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓，思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新操作材料的與方法。將措施：⒈多與孩子交談。情景對話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的性。⒋設(shè)置家園專欄，以內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并平時的教育情況，互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使的工作，從而工作質(zhì)量與。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。語言(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的39。選好“六一”節(jié)目，并積極排練。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達(dá)，如xx需要給予更多鍛煉和引導(dǎo)。認(rèn)識漁歌的幾種常見調(diào)式，學(xué)唱簡單的漁歌，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌。③結(jié)合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健知識。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!幼兒園中班班務(wù)工作計劃(五)現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務(wù)計劃如下：一、班級情況分析(一)幼兒情況本班原有幼兒30人，這學(xué)期有5名新生插班，有25名下學(xué)期留下的老生，平均年齡在4歲左右。幼兒班務(wù)工作計劃2一、班級分析本學(xué)期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子經(jīng)過以前的幼兒園團體生活，基本已構(gòu)成了必須的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項活動，各方面本事都有較大的提高和提高，但也有少部份幼兒規(guī)則意識較差，自主學(xué)習(xí)本事較弱，個別幼兒還有肥胖體征。幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)，活動時視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。十一月：優(yōu)質(zhì)課評比活動。針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計劃二、教保工作計劃教育教學(xué)（1）開學(xué)初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。（2）能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。通過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區(qū)資源，拓寬教育空間，發(fā)揮家長優(yōu)勢，實現(xiàn)同步教育。做到環(huán)境衛(wèi)生保持整潔，通過每天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適的生活環(huán)境。根據(jù)幼兒發(fā)展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗，提高幼兒的認(rèn)知。本學(xué)期幼兒園面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變?yōu)橐环N動力。如：我愛我家，小小醫(yī)院，寶貝大師，悠優(yōu)堂，萬達(dá)餐館等，并做到定期更換以激發(fā)幼兒游戲興趣；。（三）結(jié)合體育特色，探索小空間體育活動開展形式。個別幼兒不愿意理解健康檢查。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮搞笑的畫面和物體，情緒愉悅。(5)能安靜就寢，睡姿正確。愿意用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育資料方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給良好機會和條件。創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角，為幼兒帶給豐富多樣的可供選取的玩具和材料。(2)樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。愿意用普通話跟念兒歌，樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。保證每天2小時的戶外活動時間，合理安排活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。在游戲中充分尊重幼兒，讓他們自主游戲，發(fā)展孩子們與他人交往的能力。發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢，多進行反思、交流、互動。注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。認(rèn)真做好班級物品安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理，做到預(yù)防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。(1)堅持每天引導(dǎo)幼兒高興入園的，養(yǎng)成良好的學(xué)慣，并能主動有禮貌的打招呼。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。(三)教育教學(xué)工作依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特