【正文】 針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計劃二、教保工作計劃教育教學(xué)（1）開學(xué)初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。（5）做好游戲活動指導(dǎo)。（3）愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。（2）學(xué)習(xí)普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。（2）能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。（5）學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。藝術(shù)：（1）在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步。二、工作目標(biāo)：抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學(xué)會做一些力所能及的事。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。(二)常規(guī)工作班中兩位教師認(rèn)真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。學(xué)說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等。別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進行。重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。幼兒班務(wù)工作計劃5一、班況分析：我們中班現(xiàn)有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動，并將分享閱讀滲入其中。通過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區(qū)資源，拓寬教育空間，發(fā)揮家長優(yōu)勢，實現(xiàn)同步教育。(3)幼兒勞動慣和生活自理能力、同情心和責(zé)任心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié)。定期進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新：通過參觀學(xué)培訓(xùn)在實踐中互相取長補短，提高對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識，鼓勵幼兒積極動手創(chuàng)作，突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結(jié)合，與幼兒結(jié)合，讓環(huán)境為課程服務(wù)，為幼兒發(fā)展服務(wù)，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。(4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。做到環(huán)境衛(wèi)生保持整潔，通過每天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適的生活環(huán)境。妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用。本學(xué)期幼兒園將面臨著：省一級幼兒園評估；十周年園慶慶典；和幼兒園準(zhǔn)備進行的體制改革這三件大事。二、 本學(xué)期工作要點：（一） 教育教學(xué)：要在最短的時間，利用各種活動穩(wěn)定幼兒的情緒，比如：豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動，盡快適應(yīng)新環(huán)境。根據(jù)幼兒發(fā)展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗，提高幼兒的認(rèn)知。豐富活動區(qū)材料，讓幼兒在操作中激發(fā)探索欲望和對學(xué)習(xí)的主動性。教師要加強安全意識，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發(fā)生安全事故。并有針對性的進行約訪。本學(xué)期幼兒園面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變?yōu)橐环N動力。幼兒班務(wù)工作計劃7一、指導(dǎo)思想在新《綱要》精神的指導(dǎo)下，遵循小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活。2．做好新生的入園關(guān)，穩(wěn)定幼兒情緒，能喜歡上幼兒園。6．加強家園的聯(lián)系，做好家長工作，取得家長的支持和配合。如：我愛我家，小小醫(yī)院，寶貝大師，悠優(yōu)堂，萬達餐館等，并做到定期更換以激發(fā)幼兒游戲興趣；。游戲中教師加強有效的指導(dǎo)，促使幼兒在游戲中提高語言表達能力、動手能力及交往能力。每個月底三位老師在一起總結(jié)班級中存在的不足（幼兒的生活、常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)等），并及時采取措施，解決問題。（2）10月份進餐、安靜的午睡。（三）結(jié)合體育特色，探索小空間體育活動開展形式。（四）家園配合，共同促進幼兒成長。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時明白請老師幫忙卷起袖子。個別幼兒不愿意理解健康檢查。存在的問題：有些幼兒發(fā)音不清楚。(3)情緒情感：喜歡參加群眾活動，并持續(xù)愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。科學(xué)發(fā)展方面：對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮搞笑的畫面和物體，情緒愉悅。不會正確使用固體膠。(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和潛力。三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：健康發(fā)展方面：(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。(5)能安靜就寢，睡姿正確。社會發(fā)展方面：(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守簡單的規(guī)則。(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。教師注意活動中的隱性指導(dǎo)，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動。做好家園聯(lián)系工作。階段性的家長工作：(1)家訪：針對個別幼兒狀況，取得家長配合、達成教育的一致性。分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。加強班級常規(guī)管理：形成良好常規(guī)幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。夏天到了：注意消暑辦法、飲食衛(wèi)生。對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。鍛煉幼兒身體：組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間；注重平時的39。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都會有很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育資料方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給良好機會和條件。本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目。(2)建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。重視個體差異，因材施教。創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角，為幼兒帶給豐富多樣的可供選取的玩具和材料。(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠?？茖W(xué)發(fā)展方面：(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中搞笑的事物。(3)愿意和同伴一齊游戲。(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。(3)持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際狀況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、群眾活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒用心參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。二、本學(xué)期目標(biāo)及對策：根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點是：(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。存在的問題：大多數(shù)幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征。存在的問題：個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一齊玩。社會性發(fā)展方面：(1)品德行為：在成人提醒下會使用禮貌用語。愿意用普通話跟念兒歌，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。幼兒的自我服務(wù)潛力普遍較低，穿衣褲較為困難，飯后漱口、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。透過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五方面的發(fā)展有了必須的了解，以下是五大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：健康發(fā)展方面：愿意參加群眾活動，在園情緒較穩(wěn)定。、班級博客等形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。保證每天2小時的戶外活動時間，合理安排活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（4）12月份正確的坐姿。（二）常規(guī)工作幼兒的養(yǎng)成教育在幼兒入園后我們將對幼兒進行一日生活常規(guī)的教育工作，如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。在游戲中充分尊重幼兒，讓他們自主游戲，發(fā)展孩子們與他人交往的能力。本學(xué)期，我們將扎實地開展游戲活動，讓幼兒在游戲中玩中樂、樂中學(xué)。4．開展豐富多彩的游戲活動，確保每天的游戲、戶外、體育活動時間。始終以謙和的教養(yǎng)態(tài)度、專業(yè)的言行舉止、平實的工作作風(fēng)贏得孩子的喜愛、家長的信賴。發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢，多進行反思、交流、互動。按時更換“家長園地”，補充網(wǎng)頁內(nèi)容，回復(fù)BBS平臺上的家長留言，召開家長會。保持在園時愉快、健康。幼兒要學(xué)會自己吃飯、自己上廁所的良好習(xí)慣。注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。比如：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什么等。本學(xué)期重點工作為：利用各種形式的活動來穩(wěn)定幼兒的情緒，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。從家訪中了解到，他們在家有一定的生活自理經(jīng)驗，都很喜歡與小朋友一起玩，但比起其他兩個托班來說，他們從常規(guī)到良好習(xí)慣等都有很大的差距，相信他們經(jīng)過努力能夠很快適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境。認(rèn)真做好班級物品安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理，做到預(yù)防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。搞好幼兒查體和季度測量，并及時將測查結(jié)果反饋給家長。(2)定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。分享閱讀與一日生活有機結(jié)合：尊重幼兒的年齡特點，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。(1)堅持每天引導(dǎo)幼兒高興入園的，養(yǎng)成良好的學(xué)慣，并能主動有禮貌的打招呼。通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，開展各種活動，使幼兒在各個領(lǐng)域的融合中獲話得更好的發(fā)展。二、具體工作的目標(biāo)和要求：在本學(xué)期，我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排，深入貫徹兩級《綱要》的精神，認(rèn)真實施新課程改革方案。鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。對班內(nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。(三)教育教學(xué)工作依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等。用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。針對本班的實際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點開展主題教育，并做好小結(jié)。結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進行整合。結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言能力的發(fā)展。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。（4）加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。（3）樂意聽音樂。（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。（3）能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應(yīng)答。學(xué)習(xí)跟念兒歌。語言：（1）喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。（2）在成人的幫助下學(xué)會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。（3）期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo)，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。我班女孩子較多，有19個。元月：年終總結(jié)及考核工作。做好兒童取暖工作。兒童秋季游園活動。完成市教育局組織的慶祝教師節(jié)系列活動。五、其他中三班三位教師要以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，使中三班的孩子們快歡樂樂地成長，完成幼兒教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)以義務(wù)，做好本職工作，使本班的各項工作在不一樣程度上得到提高。四、家長工作認(rèn)真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學(xué)工作開展情景，育兒知識，使家長及時了解本班的教學(xué)動態(tài)。