【正文】 生頂崗實(shí)習(xí)，每家企業(yè)聘請相對穩(wěn)定的 4 名企業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠擔(dān)任頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，建立更為密切的合作關(guān)系。 ② 加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐技能培訓(xùn)。 以骨干教師為課程負(fù)責(zé)人，吸納企業(yè)技術(shù)專家實(shí)質(zhì)性參與課程建設(shè)， 將崗位標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合，開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)內(nèi)容，合作編寫教材及課件、實(shí)訓(xùn)指 導(dǎo)書等材料。 （ 3）加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè) 從教學(xué)一線選拔德才兼?zhèn)涞慕處煶鋵?shí)到教學(xué)管理隊(duì)伍中，定期培訓(xùn)各級教學(xué)管理人員，提高職業(yè)教育理論素養(yǎng)，增強(qiáng)為教學(xué)服務(wù)的意識，形成一支職業(yè)教育理論水平較高、結(jié)構(gòu)合理、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)管理隊(duì)伍。 項(xiàng)目建設(shè)相關(guān)內(nèi)容見以下各表：33 表 1：建設(shè)項(xiàng)目和資金投入預(yù)算表（ 單位：萬元） 項(xiàng)目名稱 主要建設(shè)內(nèi)容 項(xiàng) 目 總 投 資 其 中 合計(jì) 中央專項(xiàng)資金 地方政府 學(xué)校自籌資金 設(shè)備購置費(fèi) 師資隊(duì)伍建設(shè) 課程建設(shè) 車 間改造費(fèi) 總計(jì) 9000 3150 4000 1850 一、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 2250 1569 250 2701 750 300 318 建設(shè) 購置儀器設(shè)備，開展師資隊(duì)伍建設(shè)和課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地車間改造 851 450 356 45 523 150 60 118 （工程方向）專業(yè)建設(shè) 881 450 381 50 671 150 60 816 450 306 60 506 150 60 100 805 450 320 35 495 150 60 100 設(shè) 716 450 206 60 506 150 60 二、校內(nèi)公共服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目 1010 900 110 900 110 購置校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及軟件 400 400 400 34 設(shè)備購置及場地改造 610 500 110 500 110 三、基礎(chǔ)條件建設(shè) 綜合實(shí)訓(xùn)樓三棟 3554 2431 1123 四、其他專業(yè)建設(shè) 367 367 250 117 35 表 2：重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃表 重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) 專業(yè)基礎(chǔ)及相關(guān)優(yōu)勢 專 業(yè) 群 組成 河北主 導(dǎo)產(chǎn)業(yè) 專業(yè)群建設(shè)主要內(nèi)容 專業(yè) 建設(shè)目標(biāo) 投資 萬元 完成時(shí)間 實(shí)訓(xùn)基地 師資隊(duì) 伍 課程教 材 課件 汽車檢測與維修技術(shù) 1． 2021 年國家首批高職高專教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè) 2．汽車電器設(shè)備、汽車故障診斷與檢測技術(shù)、汽車構(gòu)造等國家精品課程三門 3．兩次中央財(cái)政支持建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的汽車維修實(shí)驗(yàn)工廠 4．河北省教學(xué)成果 三等獎一項(xiàng)、總后勤部教學(xué)成果二等獎一項(xiàng)，市科技進(jìn)步二等獎一項(xiàng)、三等獎兩項(xiàng) 5．教授 3 人、副教授 9人，博士 2 人、碩士23 人，省中青年骨干教師 2 人；教育部 高1．汽車檢測與維修技術(shù) 2．汽車電子技術(shù) 3．汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 現(xiàn)代 服務(wù)業(yè) 車拆裝與調(diào)整訓(xùn)練車間 車檢測維修車間 車整形綜合實(shí)訓(xùn)車間 車技術(shù)服務(wù)中心 1. 專業(yè)帶頭人6 人 2. 骨干教師 17人 3. 企業(yè)技術(shù)專家 19人 4. 雙師教師 38人 與企業(yè)合作建設(shè) 8 門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材 建設(shè)10個(gè)精品課件 建 成 具有 國 內(nèi)一 流 水平 的 汽車 維 修技 術(shù) 中心；建設(shè)一 支 結(jié)構(gòu)合理、教 學(xué) 效果優(yōu)良、專 兼 結(jié)合 的 教師團(tuán)隊(duì)；優(yōu) 質(zhì) 核心 課 程覆 蓋 全部 專 業(yè)核 心 課程，達(dá)到851 07 年 12月完成實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 3車間， 08年 12 月完成汽車技術(shù)服務(wù)中心建設(shè) 0 08年 分階段完成其他項(xiàng)目建設(shè) 36 職高專汽車專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員 1 人 6. 近 3 年新生第一專業(yè)志愿上線率 287%，畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在 95%以上。 （ 1）鞏固合作關(guān)系：加強(qiáng)與日本東京服裝學(xué)院、大阪服裝學(xué)院、澳大利亞中吉普斯蘭理工學(xué)院的合作關(guān)系，繼續(xù)互派教師與留學(xué)生，交流教學(xué)資料。 （六）辦學(xué)體制和教學(xué)管理 創(chuàng)新辦學(xué)體制 密切學(xué)院與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)系，加大校企合作力度，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作，在政策上予以傾斜，鼓勵(lì)各系各專業(yè)“走出去”，聯(lián)合企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)，為企業(yè)提供 技術(shù)服務(wù)，使企業(yè)成為學(xué)生“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”的實(shí)訓(xùn)基地；同時(shí)鼓勵(lì)各系各專業(yè)“引進(jìn)來”，即引進(jìn)企業(yè)的成熟產(chǎn)品、技術(shù)人才、管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)運(yùn)行模式等，承攬企業(yè)技術(shù)研發(fā)和加工任務(wù)，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不僅成為企業(yè)的技術(shù)開發(fā)部門和加工基地，更是學(xué)生“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”的重要實(shí)訓(xùn)基地。 80 個(gè)滿足教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要的精品課件，啟動依托汽車維修技術(shù)專業(yè)群、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)群的 2 個(gè)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。專業(yè)帶頭人 3 年中安排 1 年時(shí)間集中到本行業(yè)有代表性的企業(yè)掛職實(shí)踐，骨干教師 3 年中安排半年時(shí)間集中頂崗實(shí)踐，參與企業(yè)實(shí)際技術(shù)工作，以保證專業(yè)帶頭人和骨干教師能夠緊跟專業(yè)發(fā)展方向，提高專業(yè)實(shí)踐技能。學(xué)院把教師師德考核情況作為教師綜合考核的重要組成部分。 （二）專業(yè)布局 河北省在“十一五”期間，將重點(diǎn)培育壯大 裝備制造、紡織服裝、建材建筑、電子信息、現(xiàn)代物流、旅游、鋼鐵冶金、石油化工、食品、醫(yī)藥等十大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，著力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。 20 （ 5）社會服務(wù)目標(biāo)。最近，學(xué)校與新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂對口支援協(xié)議， 并開展了實(shí)質(zhì)性交流與合作。 學(xué)院在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深化高職教育教學(xué)改革，按照 “校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替、實(shí)境育人”的改革思路，在實(shí)境教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)等方面取得了明顯的進(jìn)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì) 量。 綜合水平 1991 年，在社會各界對什么是高等職業(yè)教育、如何舉辦高等職業(yè)教育等理 論和實(shí)踐問題存在諸多困惑、在招生和就業(yè)存在很多困難的情況下，學(xué)校接受原國家教委高職試點(diǎn)任務(wù)，開始舉辦高等職業(yè)教育，這在我國高職院校中是比較早的。鼓勵(lì)院校與其他學(xué)校 及行業(yè)、企業(yè)之間加強(qiáng)合作，統(tǒng)籌辦學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。相對于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或 是中心大城市的高職院校，以邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院為代表、占大多數(shù)的中西部地區(qū)中小城市高職院校，在建設(shè)與發(fā)展中遇到的困難更多更大，也更需要得到支持與幫助。實(shí)施“國家示范性高等職業(yè)院?！苯ㄔO(shè)項(xiàng)目，邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以更好地發(fā)揮在區(qū)域職業(yè)教育體系中的積極影響，在我省職業(yè)教育的發(fā)展進(jìn)程中起到輻射、帶動作用。 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要 《河北省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個(gè)五年計(jì)劃綱要》提出把河北省 經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整，特別是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級作為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要任務(wù)。 1991 年，經(jīng)原國家教委和 總后勤部聯(lián)合批準(zhǔn)，學(xué)校定名為邢臺高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，承擔(dān)高等職業(yè)技術(shù)教育“入學(xué)雙起點(diǎn)、畢業(yè)雙證書”試點(diǎn)任務(wù)。 適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)對高技能人才培養(yǎng)的要求 全面建設(shè)小康社會、走新型工業(yè)化道路，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，在生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)第一線需要大量高技能人才。作為省屬高職院校，邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分利用自身優(yōu)勢，通過多種方式、途徑，在我省職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了積極用?？梢哉f，探索、試驗(yàn)、帶動、引領(lǐng)的任務(wù)，伴隨著邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職辦學(xué)的始終。 對入選國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目的學(xué)校，省政府給予資金、政策上的支持： （ 1）經(jīng)費(fèi)投入 入選國家示范性院校，我省按國家有關(guān)規(guī)定足額匹配資金，分批投入，重點(diǎn)建設(shè)。在辦學(xué) 理念上，歷任院長及班子成員 堅(jiān)持高職的發(fā)展方向不動搖；整合學(xué)校內(nèi)外部教育資源，注重內(nèi)涵發(fā)展的思路不動11 搖；堅(jiān)持質(zhì)量與特色并重，以能力為本位的高職教育理念不動搖；堅(jiān)持以人為本，保持和諧穩(wěn)定不動搖。 —— 職業(yè)技能考核體系：課程考核“應(yīng)知 +應(yīng)會”，年度技能考核，職業(yè)技能鑒定。十余年來，學(xué)校在全國和全省職教會議上作經(jīng)驗(yàn)介紹和典型發(fā)言 30余次，全國各地先后有 700多家兄弟院校前來參觀學(xué)習(xí)。 （ 4）課程建設(shè)目標(biāo)。共需投入資金 1000 萬元，其中重點(diǎn)專業(yè)群投入 750萬元，其他專業(yè)群投入 250 萬元。 （四 ）師資隊(duì)伍建設(shè) 建設(shè)目標(biāo) 在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“校企合作、專兼結(jié)合、重點(diǎn)培養(yǎng)、加強(qiáng)引24 進(jìn)”的原則，以專業(yè)教師建設(shè)為重點(diǎn)， 建設(shè)一支 750 人的由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和從行業(yè)企業(yè)聘請的技術(shù)專家、能工巧匠構(gòu)成的專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群專業(yè)帶頭人達(dá)到 26名，專業(yè)骨干教師達(dá)到 84 名，企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家達(dá)到 86 名，專業(yè)教師中“雙師型”教師達(dá)到 80%。 ③ 繼續(xù)實(shí)行聘任制。 （ 3）校 企合作，訂單培養(yǎng) 在現(xiàn)有“宇通班”、“順?biāo)纪唷钡扔唵伟嗟幕A(chǔ)上，選擇與學(xué)院有長期穩(wěn)定合作關(guān)系的大型企業(yè)，擴(kuò)大訂單培養(yǎng)規(guī)模，雙方共同進(jìn)行人才培養(yǎng)，增加學(xué)生在企業(yè)接受現(xiàn)場教學(xué)的比例，安排學(xué)生參加企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)。 將 5 年一輪的課程評估與精品課程評審接軌，以校級、省級、國家級精品課程評審帶動課程建設(shè)，以精品課件、精品教材評審帶動課件與教材建設(shè)，強(qiáng)化核心職業(yè)能力培養(yǎng)。 主動開展中西部對口院校支援工作，目前已與新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等西部高校簽訂對口支援協(xié)議，相應(yīng)工作已經(jīng)開展，促進(jìn)對口支援院校的進(jìn)步和發(fā)展。 39 數(shù)控 技術(shù) 1． 2021 年河北省高職高專教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè) 2．?dāng)?shù)控加工技術(shù)實(shí)訓(xùn) 省級精品課程 3．中央財(cái)政支持建設(shè)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，河北省模具協(xié)會理事單位，河北省模具技術(shù)培訓(xùn)中心 4．教授 2 人、副教授 8人，碩士 20 人，“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)80%以上； 教育部 高職高專材料類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員 1 人 5．近 3 年新生第一專業(yè)志愿上線率 298%，畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在 97% 以上 1．?dāng)?shù)控技術(shù) 2．機(jī)械制造及自動化 3．模具設(shè)計(jì)與制造 4．機(jī)電一體化技術(shù) 裝備制造和 模具加工業(yè) 控加工實(shí)訓(xùn)車間 實(shí)訓(xùn)室 控機(jī)床調(diào)試維修實(shí)訓(xùn)室 術(shù)測量實(shí)訓(xùn)室 1. 專業(yè)帶頭人6 人 2. 骨干教師 17人 3. 企業(yè)技術(shù)專家 19人 4. 雙師教師 39人 與企業(yè)合作建設(shè) 8 門工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材 建設(shè)10個(gè)精品課件 構(gòu) 建 具有 真 實(shí)職 業(yè) 環(huán)境 的 校內(nèi) 實(shí) 訓(xùn)基地，建成 一 支專 兼 結(jié)合 具 備雙 師 素質(zhì) 的 專業(yè) 教 學(xué)團(tuán)隊(duì)，達(dá)到 國 家級 示 范專 業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)綜 合 實(shí)力 處 于全 省 先進(jìn)行列。以汽車維修技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、先進(jìn)制造技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、建筑工程技術(shù)等 5 個(gè)專業(yè)群為重點(diǎn)，建立 4 個(gè)特色鮮明、有較大影響的應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心，瞄準(zhǔn)先進(jìn)應(yīng)用技術(shù)，承擔(dān) 60 項(xiàng)以上縱、橫向科技開發(fā)項(xiàng)目、聯(lián)合攻關(guān)項(xiàng)目及成果推廣項(xiàng)目，力爭形成一批標(biāo)志性成果，技術(shù)服務(wù)年均到款額 360 萬元 /年。采用任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目引導(dǎo)、頂崗實(shí)習(xí)等方式，將校內(nèi)學(xué)習(xí)和實(shí)際工作結(jié)合起來。招聘教師優(yōu)先錄用有二年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的碩士及博士研究生，要求新進(jìn)教師來校工作三年內(nèi)達(dá)到“雙師”素質(zhì)，現(xiàn)有專業(yè)教師中未達(dá)到“雙師”素質(zhì)的要求在兩年內(nèi)達(dá)到“雙師”素質(zhì)，專業(yè)教師每兩年中必須有兩個(gè)月到企業(yè)或 生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，把“雙師”素質(zhì)作為教師職稱評聘的重要依據(jù)，引導(dǎo)教師向“雙師型”發(fā)展。 25 ④ 全面開展產(chǎn)學(xué)合作。 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 學(xué)院現(xiàn)有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地 215 家，遍及河北、京津等區(qū)域，為學(xué)生能力培養(yǎng)和就業(yè)發(fā)揮了積極作用。建設(shè)項(xiàng)目總投資 9000 萬元，其中申請中央財(cái)政專項(xiàng)建設(shè)資金 3150 萬元，河北省財(cái)政承諾按建設(shè)要求足額匹配資金，學(xué)院多渠道自籌建設(shè)資金 1850 萬元。面向河北省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和全國相關(guān)行業(yè)，構(gòu)建以先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的專業(yè)布局，重點(diǎn)建設(shè) 汽車檢測與維修技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)（工程方向）、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)等 5 個(gè)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群；使重點(diǎn)專業(yè)和專業(yè)群在基地建設(shè)、專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程建設(shè)、社會服務(wù)等方面有顯著提高，本著立足河北、兼顧原軍需企業(yè)、突出特色、資源共享的原則，重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)群優(yōu)勢， 2021 年在現(xiàn)有 6 個(gè)校級示范專業(yè)的基礎(chǔ)上，將汽車電子技術(shù)、機(jī)械制造及自動化、鞋類設(shè)計(jì)與工程、建筑工程技術(shù)等專業(yè)建成校級示范專業(yè)，校級示范專業(yè)達(dá)到 10 個(gè)，將汽車檢測與維修技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)（工程方向）、電氣自動化技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)等 5 個(gè)專業(yè)建成省 級示范專業(yè)， 2021 年將汽車檢測與維修技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)