【正文】 人員的實(shí)驗(yàn)儀器等 )、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：計(jì)劃明天活動(dòng)二 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法。 五、師提出要求，學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)，師個(gè)別指導(dǎo)。 在整堂課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都很積極，這個(gè)活動(dòng)是以人物為題材的繪畫，學(xué)生感覺最困難得是人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)和畫面人物組合方式。這種游戲的方式很受學(xué)生歡迎，也大大提高學(xué)生的興趣，課堂氛圍很活躍。 三、 示范 分析，獲悉方法 學(xué)生自學(xué)教材 P4 的內(nèi)容，觀察分析課本上的計(jì)劃表的范例，交流計(jì)劃表的制作方法。 2．學(xué)生互評(píng)，評(píng)選最有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)方式。學(xué)生討論，嘗試用線描進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn)的練習(xí)，展示嘗試練習(xí)作業(yè)，自由評(píng)述。 過程與方法：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)， 學(xué)生能夠主動(dòng)收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想像力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。引導(dǎo)思考：“未 來的我”從形象上來說．具體反映在將來的職業(yè)上。說給大家聽聽。制定計(jì)劃是其中最重要的一環(huán)。 教學(xué)反思：《計(jì)劃明天》是湘版教材第八冊第一課的教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)一：學(xué)習(xí)職業(yè)人物的表現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來生活的憧憬與自我未來職業(yè)的向往，確立遠(yuǎn)大的志 向和奮斗的目標(biāo) ,進(jìn)而對(duì)自己未來的職業(yè)形象設(shè)計(jì)的繪畫。 在學(xué)生的作業(yè)效果來看，大部分學(xué)