【正文】 策宣傳和優(yōu)惠政策落實(shí)的力度積極創(chuàng)造就業(yè)環(huán)境。從現(xiàn)在到2010年，我國(guó)普通高校年均畢業(yè)生數(shù)量一直會(huì)保持在350萬(wàn)人的規(guī)模，而且現(xiàn)在還遠(yuǎn)未越過(guò)畢業(yè)人數(shù)的峰頂。據(jù)測(cè)算，每?jī)|元GDP容納的就業(yè)量，第二產(chǎn)業(yè)約為1058人，第三產(chǎn)業(yè)為1348人，后者超過(guò)前者約30%。 亞洲開(kāi)發(fā)銀行(ADB)2013年10月2日公布2013和2014年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告，下調(diào)對(duì)亞太地區(qū)整體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期。一是城鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)吸納能力有限，每年城鎮(zhèn)中新成長(zhǎng)勞動(dòng)力、高校畢業(yè)生需就業(yè)。2011—。首先,要樹(shù)立正確的職業(yè)理想。城鄉(xiāng)公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，全面加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，基本解決國(guó)有企業(yè)下崗職工再就業(yè)問(wèn)題，完成下崗職工基本生活保障向事業(yè)保險(xiǎn)并軌。（二）我國(guó)就業(yè)形勢(shì)特征二、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)既受總體就業(yè)形勢(shì)的影響，又有其自身特殊性。對(duì)于一些畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，實(shí)際月薪低于期待的月薪。由于我國(guó)各地地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，畢業(yè)生就業(yè)的選擇地域范圍相對(duì)比較集中，呈現(xiàn)“東部多，西部少；城市多，農(nóng)村少”的特點(diǎn)。社會(huì)的發(fā)展使學(xué)科之間的交叉應(yīng)用越來(lái)越廣泛和普遍，這就要求畢業(yè)生具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較廣的知識(shí)面。中共中央組織部牽頭部署和組織了對(duì)各地引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作的督查；中共中央宣傳部等部門(mén)組織開(kāi)展了一系列輿論宣傳活動(dòng)；教育部、人力資源與社會(huì)保障部等部門(mén)積極采取措施，密切配合，努力做好高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)、培訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)和市場(chǎng)培育工作；共青團(tuán)中央、人力資源與社會(huì)保障部、財(cái)政部等部門(mén)實(shí)施了“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，“三支一扶計(jì)劃”，“選拔優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村、社區(qū)任職”，“農(nóng)村特崗教師”，“應(yīng)屆畢業(yè)生參軍入伍”等多個(gè)項(xiàng)目。，高等學(xué)校認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作在學(xué)校的“一把手工程”以社會(huì)需求和就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。這表明，青年人較成年人更難進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，其就業(yè)問(wèn)題更加突出。高等教育的快速發(fā)展適應(yīng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，高校擴(kuò)招在其中起到了至關(guān)重要的作用。以前，畢業(yè)生供給小于社會(huì)需求，是“賣(mài)方市場(chǎng)”，政府按照國(guó)家干部的身份，將高校畢業(yè)生分派到高級(jí)技術(shù)、高層次管理等專(zhuān)門(mén)的或?qū)I(yè)的崗位上。就業(yè)崗位缺口約在個(gè)左右。從畢業(yè)院校看，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低。專(zhuān)業(yè)對(duì)口率偏低主要是就業(yè)市場(chǎng)上專(zhuān)業(yè)對(duì)口崗位數(shù)量少，部分畢業(yè)生只好在非專(zhuān)業(yè)崗位就業(yè)。學(xué)會(huì)從基層做起，到基層較苦，生活條件較差，但往往自己的自主權(quán)較強(qiáng)，鍛煉的機(jī)會(huì)較多，成長(zhǎng)快。政府應(yīng)加大就業(yè)政策扶持力度政府應(yīng)發(fā)揮政策效應(yīng)，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)政府應(yīng)發(fā)揮助推劑的作用，大力推進(jìn)校企合作，并為校企合作做好各項(xiàng)保障工作針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)所面臨的種種問(wèn)題，要使問(wèn)題得以緩解，就要采取各種有效的措施?？茖W(xué)合理職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的基礎(chǔ)清晰地規(guī)劃職業(yè)生涯目標(biāo)是人生走向成功的第一步。企業(yè)對(duì)大學(xué)生基本能力要求為環(huán)境適應(yīng)能力、人際交往能力、自我表達(dá)能力、專(zhuān)業(yè)能力、外語(yǔ)能力?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)；形勢(shì)分析；一近幾年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)近兩年我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)狀況2013年人社部和教育部組織開(kāi)展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研。占城鎮(zhèn)勞動(dòng)力總數(shù)的%；農(nóng)村牧區(qū)從業(yè)人員萬(wàn)人（農(nóng)業(yè)從業(yè)人員萬(wàn)人，轉(zhuǎn)移就業(yè)萬(wàn)人），占農(nóng)村牧區(qū)人口總數(shù)%。要改變那種只有當(dāng)國(guó)家干部，進(jìn)白領(lǐng)階層，進(jìn)大城市、大機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，端鐵飯碗才算就業(yè)，只有留檔案、落戶口才算就業(yè)的觀念。（3）傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和國(guó)有企業(yè)就業(yè)的容量逐年減少，下崗職工增多，而這些下崗職工或者由于年齡偏大，或者由于技能較低，轉(zhuǎn)崗困難，難以在新興產(chǎn)業(yè)尋找就業(yè)崗位。大學(xué)生就業(yè)難并不是我國(guó)所特有的現(xiàn)象。因此，即使轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，是大學(xué)生必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。用人單位在招聘畢業(yè)生時(shí)候希望其富余創(chuàng)新、集體觀念強(qiáng)，而對(duì)那些思維保守、集體觀念淡薄的畢業(yè)生則持慎重態(tài)度。一般來(lái)說(shuō)，用人單位對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：（1）更加重視畢業(yè)生的個(gè)人品德素養(yǎng)。從院校的層次和類(lèi)別來(lái)看，社會(huì)對(duì)不同院校畢業(yè)生的認(rèn)可程度不盡相同。但也存在女生就業(yè)穩(wěn)定性低于男生，理想職業(yè)較少等問(wèn)題。（4）就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)增加。黨和政府歷來(lái)對(duì)就業(yè)工作給予了高度重視和積極的政策支持，始終將促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)，將控制失業(yè)率列入國(guó)民經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)，合理調(diào)整就業(yè)結(jié)構(gòu)，建立市場(chǎng)導(dǎo)向的就業(yè)機(jī)制，搭理促進(jìn)就業(yè)總量的增加。國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)仍然不確定，風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財(cái)政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)上升等諸多問(wèn)題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問(wèn)題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。調(diào)查反映，當(dāng)前工資增長(zhǎng)和企業(yè)承受能力的矛盾已導(dǎo)致許多中小企業(yè)和大型勞動(dòng)密集企業(yè)的普工短缺。從國(guó)際形勢(shì)看，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇減緩，直接影響著已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)的我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。第三種影響：多年來(lái)結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。這樣可以積極組織向海門(mén)各大園區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)輸送一批緊缺的化工、機(jī)械、國(guó)際貿(mào)易、英語(yǔ)、建筑等專(zhuān)業(yè)的高校畢業(yè)生，把他們充實(shí)到海門(mén)經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線中。2003年有212萬(wàn)人，比2002年又增長(zhǎng)了67萬(wàn)人，%，截至6月20日，當(dāng)年大學(xué)生畢業(yè)生簽約率只有50%。完善就業(yè)服務(wù)體系。要在事業(yè)的領(lǐng)域里飛翔，我認(rèn)為，需要有一對(duì)翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。如果一個(gè)企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時(shí)豐厚，也不能讓員工有穩(wěn)定感。企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向?qū)Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提出了高要求，從而提高了大學(xué)生就業(yè)的門(mén)檻，這也成為大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。據(jù)2月初對(duì)近500家用人單位的統(tǒng)計(jì)，這些單位2013年計(jì)劃招聘崗位數(shù)同比平均降幅約為15%。再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。所以相應(yīng)的技能是大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的資本。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移帶來(lái)的機(jī)遇能夠?yàn)槲覀儗?shí)現(xiàn)理想提供條件。通過(guò)助學(xué)貸款代償、考研考公務(wù)員加分等優(yōu)惠政策鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層、西部就業(yè)。招聘會(huì)上有一些小單位甚至也明確打出招聘“碩士研究生”、“博士”的招牌。從國(guó)際形勢(shì)看，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇減緩，直接影響著已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)的我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。三此外，由于科技進(jìn)步、勞動(dòng)生產(chǎn)率提高等因素，也使一些企業(yè)減少新員工吸納，甚至排擠出部分勞動(dòng)力，這也會(huì)導(dǎo)致就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。在畢業(yè)生就業(yè)中研究生已越來(lái)越 “搶手”，本科生還能基本平衡，專(zhuān)科生則較明顯地呈現(xiàn)供過(guò)于求的趨勢(shì)。一些企業(yè)在挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。“十一五”期間，全國(guó)城鎮(zhèn)每年新增勞動(dòng)力1000萬(wàn)人，加上下崗失業(yè)人員和其它富余和剩余轉(zhuǎn)移人員，平均每年需要安排就業(yè)人口2400萬(wàn)人，每年出現(xiàn)富余勞動(dòng)力約200萬(wàn)，供給和需求之間存在差距。畢業(yè)生作為自由撰稿人、個(gè)體文藝工作者，或在企事業(yè)單位做短期臨時(shí)工作等都計(jì)入靈活就業(yè)統(tǒng)計(jì)范疇。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)歷越高，學(xué)校名氣越大的畢業(yè)生，其就業(yè)問(wèn)題相對(duì)容易解決；而學(xué)歷較低，學(xué)校名氣不大的畢業(yè)生找工作則越來(lái)越難。國(guó)有大中型企業(yè)仍然是吸納畢業(yè)生就業(yè)的“大戶”。（4）更加注重畢業(yè)生的實(shí)際應(yīng)用能力。黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)的擴(kuò)大就業(yè)政策措施將會(huì)進(jìn)一步發(fā)揮作用，就業(yè)情況將會(huì)逐步改善。就業(yè)信息的網(wǎng)上發(fā)布，就業(yè)指導(dǎo)的網(wǎng)上進(jìn)行，甚至采取的網(wǎng)上招聘會(huì)，是大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的重要表現(xiàn)。（二）正確認(rèn)識(shí)就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾所謂結(jié)構(gòu)性矛盾是指勞動(dòng)力供給與需求不相匹配的矛盾。而大學(xué)畢業(yè)生是接受了高等教育的高素質(zhì)人才，他們走上工作崗位，必將提高我國(guó)勞動(dòng)者的整體素質(zhì)，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。由此可見(jiàn)，我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間非常大，發(fā)展前景非常好。從年齡結(jié)構(gòu)上看，16—19歲之間萬(wàn)人，占總數(shù)的%，20—39歲之間的萬(wàn)人，占總?cè)藬?shù)的%，40—54歲之間的萬(wàn)人，占總數(shù)的%，55歲及以上的萬(wàn)人，占總數(shù)的%。大多數(shù)畢業(yè)生缺少項(xiàng)目實(shí)踐，或英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)能力。企業(yè)不合理的用人觀念也深刻影響著大學(xué)生就業(yè)率的提升長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)用人市場(chǎng)上信奉“唯學(xué)歷是舉”，招人只看學(xué)歷，不管需要與否，甚至看大門(mén)、看廁所的也要研究生。這是大學(xué)生的立身之本，所以高校應(yīng)搞好專(zhuān)業(yè)技能教育。非專(zhuān)業(yè)能力也會(huì)直接影響到大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。三 針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的對(duì)策大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的擇業(yè)觀大學(xué)生要將就業(yè)理想與就業(yè)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。這從一個(gè)方面反映出人才中介機(jī)構(gòu)和媒體在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中不可短缺的重要作用。全年培訓(xùn)農(nóng)民工萬(wàn)人，其中計(jì)劃使用再就業(yè)資金技能培訓(xùn)人，使用地方財(cái)政及其他專(zhuān)項(xiàng)資金技能培訓(xùn)人。大學(xué)畢業(yè)生大量去第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域就業(yè)，是高等教育大眾化時(shí)代大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)顯著特征。教育投資作為生產(chǎn)性投資，在促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)方面顯現(xiàn)出重要的作用；作為人力資本投資，在社會(huì)效益和個(gè)人收益方面的作用也凸顯出來(lái)。當(dāng)前，結(jié)構(gòu)性矛盾主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：（1）無(wú)技能和低技能的勞動(dòng)力嚴(yán)重過(guò)剩，中高技能的勞動(dòng)力明顯不足。三、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，處在一個(gè)社會(huì)高速發(fā)展的試戴，需要對(duì)相關(guān)形勢(shì)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)，才能融入社會(huì)發(fā)展的大潮。此外，西部大開(kāi)發(fā)、東北老工業(yè)基地振興計(jì)劃的實(shí)施等都會(huì)增加更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。擁有各種技能等級(jí)考試證書(shū)的實(shí)用型人才越來(lái)越受