【正文】 時光，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨(dú)奏樂器的音色。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。三、教學(xué)進(jìn)度安排課題 第一課 我愛中華 第二課 清晨 第三課 大家一起唱兒歌 第四課 動物世界 第五課 音樂游戲 第六課 大海課時數(shù)時間安排 3課時第2周 3課時第4周 3課時第6周 3課時第8周 3課時第10周 3課時第112周第七課先輩唱過的歌3課時第114周 第8課 吟唱古詩詞3課時第116周第9課 好朋友來了3課時第118周。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。，快樂學(xué)習(xí)。創(chuàng)作實(shí)踐能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。因此，這學(xué)期在加強(qiáng)音樂常規(guī)教學(xué)的同時要加強(qiáng)對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。組織小比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的熱情。嬰兒自產(chǎn)生聽覺，就進(jìn)入了音樂的世界。通過音樂的創(chuàng)造、音樂的表現(xiàn)、音樂的賞析等實(shí)現(xiàn)用音樂表達(dá)自我能力的培養(yǎng)。集體舞活動中學(xué)生的協(xié)作能力得到加強(qiáng)，采集與分享極大的鼓勵了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識！貼近學(xué)生生活，精選教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)開放性。四年級學(xué)生，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。認(rèn)識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。二、學(xué)情分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的音樂課。（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。通過音樂實(shí)踐活動，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個性的和諧發(fā)展。（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。演奏（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)的空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。（5）能夠背唱4~6首歌曲。響應(yīng)新課標(biāo)要求。激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。在動的方面，讓學(xué)生積極參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識。將人文性與音樂性有機(jī)融合。在教學(xué)中我將注意男女音樂能力的均衡發(fā)展，注重激發(fā)和保持孩子們對音樂的興趣?，F(xiàn)在所要做的，便是以新的適合兒童的教學(xué)方法為助燃劑，將兒童原已點(diǎn)燃的音樂火花發(fā)展成熊熊烈火。體現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用。通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。（2）參與各種演唱活動。在愛國主義題材的作品的感染下，進(jìn)異步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛