【正文】 教學(xué)中應(yīng)做到：加大題型的訓(xùn)練，多加強學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細審題、仔細答題、仔 細檢查。第三題：分一分，寫一寫。四、今后要改進以下幾個方面的工作：繼續(xù)加強對孩子進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)方法、手段落后。三、想一想，選一選第一小題主要考察多音字的正確使用，第二小題區(qū)分兩個同音字的正確使用和疑問詞“什么、怎么”的使用。六、照樣子連成句子這種題型之前也做到過，可是這次錯誤率還是挺高，學(xué)生習(xí)慣詞語的正確搭配，句子的正確搭配可能還不是很熟悉，連詞成句這類題，在今后的教學(xué)中也應(yīng)該重視起來。綜上所述，學(xué)生成績的好壞，或多或少與師者有直接關(guān)系的。加強對于孩子進行閱讀訓(xùn)練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過的漢語拼音。大部分學(xué)生會口頭拼音組詞，但由于會寫的字太少，因而答不到卷子上，失分較大。通過以上成績對比可以看出，我校班學(xué)生的成績整體可以，尤其是拔尖率偏低。多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生樂于交流，學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。這題分為四個小題，大部分學(xué)生只對一半，另一半不知道怎么補充完整，亂寫或者不寫的人相當?shù)亩唷Ｗ⒅卦诮虒W(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，做到逐一過關(guān)。學(xué)生在平時雖然練習(xí)說話，但是補充句子有一定的難度，學(xué)生答題效果較一般。（4）火眼金睛，辮子組詞。從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯誤,可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,學(xué)習(xí)方式,思維的靈活性深刻性 ,教學(xué)的表達能力等方面存在很大差距,所以教師在教學(xué)中要面向全體,承認差別,因材施教,分層教學(xué),教師設(shè)計的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。學(xué)生在幼兒園所學(xué)拼音知識不夠扎實，加之本學(xué)期還沒有進行拼音學(xué)習(xí)，因此會出錯。個別學(xué)生的詞語聽寫還是一個弱點。沒有搞好教學(xué)“五認真”，總是拖、拉、等、靠去應(yīng)付對學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，更不用說課堂40分鐘要質(zhì)量。第二小題是讀拼音寫詞語，這類題錯誤率極高，學(xué)生往往很粗心，只拼第一個字就把詞語寫出來了，導(dǎo)致拼寫錯誤，容易錯的字有午、手、完和真這四個字，以后在布置作業(yè)時加強對每課生字的把握。七、讀一讀，想一想，做一做閱讀題，平時不怎么練習(xí)，學(xué)生對這類題，可能比較陌生，不知該如何入手，其實只要會閱讀課文，問題都是在課文中包含著，只要認真、仔細，閱讀題基本不會丟分。我應(yīng)在今后的教學(xué)生涯中認真反省，刻苦鉆研，博采廣聚，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平，實現(xiàn)質(zhì)量為師的目標。重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。今后改進教