小學(xué)語文一年級下冊第一次月考試卷分析(文件)
【正文】 課文，學(xué)生背誦的很熟練，也抄寫了好幾遍，因而失分少。今后改進(jìn)教學(xué)策略總的來說，這次期中考試成績不是很理想，主要是優(yōu)生不突出，差生較差，教師應(yīng)對差生引起足夠的重視，從以下幾方面作出努力：會認(rèn)拼音一定要反復(fù)認(rèn)，要認(rèn)準(zhǔn)認(rèn)會。注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。通過以上成績對比可以看出，我校班學(xué)生的成績整體可以，尤其是拔尖率偏低。三、今后教學(xué)改進(jìn)措施通過本次測試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評價過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：嚴(yán)格遵循課標(biāo)，靈活處理教材。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生樂于交流，學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。少部分學(xué)生在此題書寫不全，只會寫其中的一個詞，或者寫出來多筆少劃的問題存在。（3）寫出帶有下面偏旁的字，各寫兩個。（6）選擇詞語填空。這題分為四個小題，大部分學(xué)生只對一半，另一半不知道怎么補充完整，亂寫或者不寫的人相當(dāng)?shù)亩?。?0）快樂寫作。學(xué)生書寫認(rèn)真，字跡工整，卷面整潔。個別學(xué)生的詞語聽寫還是一個弱點。注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，做到逐一過關(guān)。加強對于孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過的漢語拼音。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點“寫好名字和班級、認(rèn)真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細(xì)檢查。學(xué)生在平時雖然練習(xí)說話，但是補充句子有一定的難度，學(xué)生答題效果較一般。二、主要優(yōu)點：班里百分之80以上的學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固。兩道小題，第一小題的完成不是很好，學(xué)生沒有認(rèn)真讀題，沒有去文章當(dāng)中找答案，都是簡單的讀一讀，沒有反復(fù)閱讀文章。在平時的教學(xué)中，教師只是簡單的提一提，沒有詳細(xì)的講解，所以大部分學(xué)生不知道怎么回事，不知道怎么打標(biāo)點符號。（4）火眼金睛，辮子組詞。大部分學(xué)生對于會認(rèn)的字的拼音不熟悉，前鼻音沒有補充完整，音調(diào)不對。但考查的快樂寫作是超編的，不符合一年級看圖寫作的實際。培養(yǎng)他們認(rèn)識做題的好習(xí)慣。從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯誤,可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,學(xué)習(xí)方式,思維的靈活性深刻性 ,教學(xué)的表達(dá)能力等方面存在很大差距,所以教師在教學(xué)中要面向全體,承認(rèn)差別,因材施教,分層教學(xué),教師設(shè)計的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。營造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。今后要在提高學(xué)生的整體水平上多下工夫。特對本次考試作出如下分析。更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。這是對多
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