【正文】 的認識不全面，不完全掌握魚的特征，因此，學(xué)生的回答往往不正確，但是又不服輸。我們學(xué)校堅信有上級政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持；有各位教育專家的精細指導(dǎo)和幫助；有全校師生的共同努力，我們將以這次評估為契機，打造魅力課堂，促進教師專業(yè)化成長。“創(chuàng)建標(biāo)準化實驗室示范性學(xué)?！笔侨熒嗄陙淼墓餐脑?，上級行政教育部門對市九完小創(chuàng)建標(biāo)準化實驗室示范性學(xué)校寄予厚望，并給予大力支持。（6）我們還建立教學(xué)儀器電子帳并發(fā)布在學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站，這樣老師打開學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站就可以知道儀器室有什么儀器，在第幾號柜，第幾層。定期開展實驗教學(xué)教研活動。例如教學(xué)《大氣壓》時，教師演示：把一張紙片蓋在裝滿水的玻璃杯上，將水杯連同那張紙片一起倒過來，當(dāng)托住紙片的手撤離后，紙片不會掉下來，杯里的水也不會流出來，學(xué)生十分驚奇，很想知道其中的秘密，“今天學(xué)習(xí)的知識就能揭開這個秘密”，教師說完隨即板書課題。進一步加大工作力度，嚴謹規(guī)范教學(xué)管理，讓這個“科研興教、實驗教學(xué)”育人的奇葩在市九完小絢麗綻放。魚是學(xué)生比較熟悉的動物，但是由于對魚的認識不全面，不完全掌握魚的特征，因此，學(xué)生的回答往往不正確，但是又不服輸。分工具體，責(zé)任明確，確保了我校實驗教學(xué)工作的順利開展。（三）、“兩室’’管理規(guī)范化、科學(xué)化儀器室的管理（1）儀器室內(nèi)配有規(guī)格統(tǒng)一的儀器柜并整齊擺放、編號排隊；實驗準備桌擺放位置恰當(dāng)（緊靠兩個實驗室），各種規(guī)章制度，一律裝入鏡框，張掛于墻壁上，整齊排列，美觀大方，符合儀器室標(biāo)準要求。教職工105人，其中：中學(xué)高級教師5名，小學(xué)高級教師89名。鄧旭老師撰寫的論文《初探多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)中的運用》榮獲區(qū)一等獎。每節(jié)課之前，一般都要提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，做好上課所需準備。4名實驗員教師均有實驗室管理經(jīng)驗，熟悉相關(guān)儀器設(shè)備的原理、保管方法和使用方法，同時也比較精通儀器管理和電腦軟件系統(tǒng)的操作，為提高我校實驗室管理效益和實驗教學(xué)提供了堅實的人力條件。為加強對實驗室工作的指導(dǎo)和管理，學(xué)校指定由教務(wù)處具體做好指導(dǎo)管理工作，負責(zé)實驗室常規(guī)工作，實驗教學(xué)研究工作，及時解決教育教學(xué)過程中遇到的各種困難和問題。以全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，以基礎(chǔ)教育課程改革實驗和教學(xué)常規(guī)管理為抓手；以自主、探究、合作精神為依托，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，強力推進素質(zhì)教育，各項工作實現(xiàn)了均衡和諧發(fā)展。教師指出：要在類似魚這類動物中準確判斷是魚或不是魚，就必須學(xué)習(xí)魚的有關(guān)知識。做好實驗教學(xué)過程監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為。（2）儀器入柜，擺放整齊，每種儀器有名稱定位卡，柜門有柜卡，做到看柜卡就知道那種儀器的數(shù)量及在柜內(nèi)第幾層，取用方便，盡量做到科學(xué)、整齊、美觀；還定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設(shè)備，做到 3帳、物、卡相符；做好“五防”工作（防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜），對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；（3）實行借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進，各種現(xiàn)代教育技術(shù)和一流的實驗設(shè)備一應(yīng)俱全，建有多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、圖書室、閱覽室、教學(xué)儀器室、科學(xué)實驗室、舞蹈室、音樂室、電教中心等多個專用教室。在實驗室里擺放實物、模型，可以營造濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。為了使實驗室管理與教學(xué)教育同步，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，我校在實驗教學(xué)管理上做了以下工作：領(lǐng)導(dǎo)重視，加大投入，確保硬件建設(shè)實驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學(xué)生全面發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。45歲以上教師有9人，45歲以下教師有32人，其中領(lǐng)導(dǎo)3人，教學(xué)第一線工作36人?？蒲邢刃?，形成氛圍，提高教學(xué)效益（1）組織科學(xué)教師認真逐條學(xué)習(xí)新課標(biāo)和實驗教學(xué)有關(guān)規(guī)定，明確各冊教科書的實驗內(nèi)容及分組、演示實驗項目、要求。我校實驗員教師去年9月份對實驗室所需儀器進行了清查，11月份縣教育局儀器站為我校新配備儀器 ，使之更適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)需要，實驗室年度經(jīng)費有落實，確保硬件建設(shè)，實驗教學(xué)的正常開展得到有力保證。但現(xiàn)行版本《科學(xué)》教材注重科學(xué)教學(xué)生活化，教材中科學(xué)實驗描述簡單，無具體實驗步驟、器材和現(xiàn)象等描述，兼職科學(xué)教師對實驗教學(xué)無從下手，導(dǎo)致學(xué)?？茖W(xué)實驗室，利用率低。要求各儀器柜掛有物品編號、名稱、數(shù)量卡，便于了解和查找。我校采用臺架的形式盡可能多的擺放與展覽學(xué)生作品，讓學(xué)生隨時獲得成就感。以建設(shè)帶發(fā)展，促進師生共同提高。讓實驗室真正成為學(xué)生科學(xué)探究的樂園。四、實驗室管理（一）規(guī)章制度根據(jù)相關(guān)文件精神，我們在狠抓實驗室自身建設(shè)的同時，還著手于實驗室標(biāo)準化、制度化的管理。二、實驗室建設(shè)工作我校十分重視實驗室建設(shè)，對科學(xué)教學(xué)的儀器設(shè)備做到專人保管，加強管理，有效使用，為師生創(chuàng)設(shè)了科學(xué)課教學(xué)和科學(xué)活動的良好環(huán)境。2010 年我校順利通過了市級合格學(xué)校驗收。（3）儀器放置按科學(xué)、數(shù)學(xué)分類擺放，做到精密儀器專柜擺放，重大件儀器入下層，輕小物件放上層，小件在前，大件在后，擺放整齊，使用方便?？傊倚嶒炇医ㄔO(shè)現(xiàn)在得到了較好發(fā)展，硬件的配置和實驗教學(xué)的軟件管理保障了我校科學(xué)實驗課的開設(shè)，學(xué)生的思維正沿著科學(xué)的步伐走向智慧的藍天。實驗室設(shè)施、設(shè)備達到標(biāo)準化實驗室標(biāo)準，實驗室的水電到位。實驗教學(xué)是教學(xué)改革的重要部分，與語數(shù)英教學(xué)具有同等重要的地位，因此在實驗室的建設(shè)中我校本著以下理念1培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力和科學(xué)探究的精神為主要目的 2以教學(xué)改革為動力，堅持開放、共享、高效的理念 3以建設(shè)帶發(fā)展，促進師生共同提高 4讓科學(xué)實驗室成為學(xué)生科學(xué)探究的樂園 二建設(shè)宗旨實驗室的建設(shè)，不單純是選購合理的儀器設(shè)備，還要綜合考慮實驗室的總體規(guī)劃，合理布局和平面設(shè)計，以及供電、供水、通風(fēng)、空氣凈化、安全設(shè)施、環(huán)境保護這些基礎(chǔ)設(shè)施和基本條件因此實驗室的建設(shè)是一項系統(tǒng)工程。在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)。學(xué)校還逐步健全和完善了各種管理制度，如《教學(xué)儀器管理制度》、《實驗員工作職責(zé)》、《學(xué)生實驗守則》、《教學(xué)儀器財務(wù)管理制度》、《教學(xué)儀器設(shè)備申報制度》、《儀器的賠償、報損及外借制度》教學(xué)儀器設(shè)備維修、保養(yǎng)制度》等。（四）、實驗管理人員專業(yè)化我校根據(jù)實際情況，目前配有專兼職實驗員4名。為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣，在科學(xué)課上學(xué)中樂、樂中學(xué)，學(xué)中探討。我們學(xué)校堅信有上級政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持；有各位教育專家的精細指導(dǎo)和幫助；有全校師生的共同努力，我們將以這次評估為契機，打造魅力課堂，促進教師專業(yè)化成長。“創(chuàng)建標(biāo)準化實驗室示范性學(xué)?！笔侨熒嗄陙淼墓餐脑福霞壭姓逃块T對市九完小創(chuàng)建標(biāo)準化實驗室示范性學(xué)校寄予厚望，并給予大力支持。（6）我們還建立教學(xué)儀器電子帳并發(fā)布在學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站，這樣老師打開學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站就可以知道儀器室有什么儀器，在第幾號柜，第幾層。定期開展實驗教學(xué)教研活動。這樣導(dǎo)入新課富有吸引力,效果很好。學(xué)校緊緊圍繞“樹形象、創(chuàng)品牌，”為主要目標(biāo)，堅持“三個面向”為指針，堅持“文化立校、質(zhì)量強校、科研興校、民主理校、和諧治?！钡霓k學(xué)思路；堅持以教學(xué)為本，把教師專業(yè)化當(dāng)作學(xué)校教學(xué)持續(xù)發(fā)展的力量源泉。學(xué)校一直把“創(chuàng)建標(biāo)準化實驗室示范性學(xué)校”工作提到非常重要的位置，并將它納入常規(guī)教學(xué)管理范圍內(nèi)，每學(xué)年初，實驗室制定學(xué)年計劃與學(xué)期計劃，每學(xué)年終，進行學(xué)年總結(jié)與學(xué)期總結(jié)，每期學(xué)校對實驗室工作檢查一次。（3）、實驗員老師必須定期給實驗室開門開窗，使其通風(fēng)透氣，保持實驗室干燥，無霉無毒。我們展開了“對教材的調(diào)整整合”、“課堂教學(xué)引入”“利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化科學(xué)課堂實驗的探討”等為主體的研討活動。鄧旭老師撰寫的論文《初探多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)中的運用》榮獲區(qū)一等獎。朱向群老師撰寫的論文《如何在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》獲區(qū)一等獎、《學(xué)具的應(yīng)用》榮獲省二等獎；謝家伴指導(dǎo)學(xué)生參加郴州市第二屆“英東杯”中小學(xué)科技活動海陸空模型競賽中，周雨軒同學(xué)榮獲市第二名；李景華同學(xué)獲航海電動遙控繞標(biāo)賽第二名； 共有三十余名學(xué)生在市區(qū)比賽中獲獎，在2010北湖區(qū)中小學(xué)教師年終考核評優(yōu)，謝家伴老師被評為優(yōu)秀教師；在北湖區(qū)中小學(xué)學(xué)校兩項常規(guī)檢查中，朱向群老師榮獲先進個人，在2011年下期，鄧旭老師撰寫的科學(xué)組匯報材料榮獲市一等獎。就課堂教學(xué)引入，我們老師在課堂上采用以下幾種新課教學(xué)引入法：（1）故事激趣導(dǎo)入：課前布置知識迷宮，引發(fā)興趣，指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)準備。4名實驗員教師均有實驗室管理經(jīng)驗，熟悉相關(guān)儀器設(shè)備的原理、保管方法和使用方法，同時也比較精通儀器管理和電腦軟件系統(tǒng)的操作，為提高我校實驗室管理效益和實驗教學(xué)提供了堅實的人力條件。為加強對實驗室工作的指導(dǎo)和管理，學(xué)校指定由教務(wù)處具體做好指導(dǎo)管理工作，負責(zé)實驗室常規(guī)工作，實驗教學(xué)研究工作，及時解決教育教學(xué)過程中遇到的各種困難和問題。以全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，以基礎(chǔ)教育課程改革實驗和教學(xué)常規(guī)管理為抓手；以自主、探究、合作精神為依托，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，強力推進素質(zhì)教育，各項工作實現(xiàn)了均衡和諧發(fā)展。如在講“聲源”這節(jié)課時，教師拿出一把小提琴（吉他、琵琶、等弦樂器也可），請一位同學(xué)上臺演奏一段樂曲，當(dāng)學(xué)生欣賞完這段樂曲后，設(shè)問：這優(yōu)美動聽的聲音是在哪里產(chǎn)生的？是弦還是箱？此問正中學(xué)生 下懷，學(xué)生正急于了解原因，教師及時地演示，當(dāng)把音箱按住時和把琴弦按住時的發(fā)聲情景演示給學(xué)生，學(xué)生自然而然在體會中獲得知識，結(jié)果不言自明等等。每學(xué)期舉行一次有關(guān)實驗教學(xué)的專題研究活動；每學(xué)期組織一次學(xué)生實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認真上好每一節(jié)實驗課，努力提高實驗的輔助教學(xué)功能，另一方面讓學(xué)生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，點燃學(xué)生探究科學(xué)的求知欲。實驗室的管理我校在推進實驗室管理的規(guī)范化、科學(xué)化過程中，建立了嚴格的實驗室管理制度。我校的四大辦學(xué)特色是：藝術(shù)教育、經(jīng)典誦讀、雙語教學(xué)、科技創(chuàng)新。天塘東風(fēng)中學(xué)2014年11月12日第四篇：實驗室匯報材料“兩室”建設(shè)亮奇葩實驗教學(xué)結(jié)碩果——市九完小“創(chuàng)建標(biāo)準化實驗室示范性學(xué)?！眳R報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！郴州市九完小創(chuàng)建于1941年，是一所具有光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的老校，是一所具有博大精深、文化底蘊的老校。每節(jié)課之前，一般都要提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，做好上課所需準備。學(xué)校在工資待遇、職稱評聘、晉級、進修、評先、評優(yōu)等方面對實驗員與對其它學(xué)科教師一視同仁，保持了實驗隊伍的相對穩(wěn)定。并對實驗室、儀器室、等實行專人管理，責(zé)任到人，做到儀器設(shè)備有人用、有人管，有人維護?！白饚熤亟?、拼搏創(chuàng)新”的教育風(fēng)尚在這里代代相傳、滋生滋長。三硬件設(shè)施建設(shè)1‘實驗室、儀器室、同在一處，便于準備、開放、管理、和使用。近幾年來學(xué)校對實驗室進行了大規(guī)模的整修，較好解決了實驗室的建設(shè)問題，滿足了三年級以上科學(xué)課的教學(xué)需要。篇五：小學(xué)實驗室設(shè)評估驗收匯報材料1 小學(xué)實驗室評估驗收工作匯 報材 料小學(xué)實驗室評估工作匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)大家好：我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎