【正文】 步激發(fā)幼兒對創(chuàng)意美術的興趣。（圖三）他可以變成什么？我又變了一只雞，你會變什么？我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個手指。體驗手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。（圖四）這是我變的小花，你會變什么？（圖五）三、示范、講要求。出示ppt1字畫：（1）請幼兒說說看到了什么？（2）請剛才寫名字的孩子說說還能看到自己的名字嗎？教師出示班內另外一個小朋友的名字畫（出示ppt2字畫）師：你們看到了什么？（幼兒自由想象表述）師：這幅畫也是我班一個小朋友的名字，你們能看出來嗎？是哪個小朋友的名字？（幼兒可能回答不出）師：他是xxx，xxx，你能找到你的名字嗎？師：我是用什么方法把名字變成畫的？（鼓勵幼兒自由表述，發(fā)表自己的想法）這個環(huán)節(jié)對幼兒來說是在欣賞中發(fā)現，當名字變成了一副想象畫呈現在孩子面前，他們情不自禁地“哇”地叫起來，這引起了孩子極大的興趣。請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。讓幼兒仔細的觀察并說出葉子的形狀、顏色和大?。┧袷裁?？（幼兒在回答時可讓幼兒有秩序的一次起來說）二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程?！?引導并示范孩子怎樣用剪刀（讓孩子知道用剪刀要注意安全）、膠水、雙面膠、彩筆等粘貼添畫。將幼兒的作品一一定在白板上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經驗。（三）、作畫要求：師：剛才我們小朋友到前面是在什么上面寫名字的？教師打開剛才寫的名字，原來是一件衣服，等會小朋友可以把自己的名字變成富有個性、很特別又漂亮的一個圖案。二、活動準備：勾線筆、油畫棒、水彩筆、班內幼兒名字畫PPT兩張、作畫時用的鋼琴曲一段三、活動過程：（一）、說說自己的名字：（以幼兒自由介紹自己的名字導入）師：今天來了許多客人老師，她們還不知道我們小朋友的名字，我們先來自我介紹一下，說說自己的名字（請幼兒分別說出自己的大名和小名）小結：我們每個小朋友都有一個與眾不同的名字，那你們知道爸爸媽媽為什么給你取這個名字呢？（幼兒自由表述）小結：爸爸媽媽把對我們的期望放在了小