【正文】 知不覺中沉沒。同學(xué)們，榜樣就在我們身邊，讓我們向他們學(xué)習(xí)。請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話?；顒?dòng)形式：朗誦、童謠活動(dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，編排小品 主持人：甲：楊云澤 乙：孫冰夏 策劃指導(dǎo)：班主任整隊(duì)報(bào)告：中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)報(bào)告小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，五年級(jí)一班中隊(duì)共有少先隊(duì)員55名，在這次“好習(xí)慣成就大未來(lái)”主題隊(duì)會(huì)中全部出席，報(bào)告完畢。（一）伸出手，比一比，誰(shuí)的手臟快去洗。小學(xué)生，要記住，對(duì)師長(zhǎng)，要尊敬。每天做事有條有理，你的丟三落四的壞習(xí)慣就會(huì)改掉了。人們常說，播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣。魯迅小時(shí)候，因?yàn)橐淮紊蠈W(xué)遲到被老師批評(píng)，于是便在書桌上刻了一個(gè) “早”字，以此來(lái)激勵(lì)自己不再遲到。平常常的小事，其實(shí)，日積月累的話，就可小中見大，小事情中體現(xiàn)高品質(zhì)，小事情中成就大事業(yè)。同學(xué)們也不妨對(duì)照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。曾經(jīng)有一個(gè)著名的心理學(xué)家說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師科羅廖夫非常感動(dòng)，在他的推薦下，加加林成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。你的課桌里總是亂塞各種東西,桌下總能看到一些紙屑。發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110。主持人甲： 我們就是綠樹，沐浴著春雨和陽(yáng)光。” 這時(shí)，秋秋的臉紅了，你說他是高興，還是害羞？中外實(shí)小 2011912第二篇：好習(xí)慣成就大未來(lái)《好習(xí)慣成就大未來(lái)》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)間：2012年5月 活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室活動(dòng)目的：選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著整潔干凈。生8：學(xué)會(huì)尊重，耐心聽他人說話； 生9：保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)； 生10：誠(chéng)實(shí)守信，說了就要努力做；生11：環(huán)保衛(wèi)生，教室衛(wèi)生人人管，干干凈凈迎接每一天。（女）：是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。下面請(qǐng)聽有關(guān)習(xí)慣的故事：第一章：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（小隊(duì)長(zhǎng)回隊(duì)，叫稍息！）中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，中隊(duì)共有少先隊(duì)員名，在這次“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題中隊(duì)中全部出席，我們的中隊(duì)已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)，報(bào)告完畢。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，要迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習(xí)慣?！边@群年輕人和我們一樣納悶。（男）：好習(xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。（女）好習(xí)慣需要培養(yǎng)，壞習(xí)慣需要糾正，只有敢于正視問題，敢于戰(zhàn)勝自我，才能取得更大的進(jìn)步。（鼓掌）（輔導(dǎo)員講話）：同學(xué)們，今天的主題隊(duì)會(huì)開得非常成功。中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。好孩子，講衛(wèi)生，身體強(qiáng)壯不生病。小學(xué)生，要記牢，待人誠(chéng)實(shí)不說謊。小伙伴，我想對(duì)你說，《小學(xué)生行為規(guī)范》里說：不在走廊跳和跑。同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就自己生命的精彩！輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功。從那以后，魯迅上學(xué)再也沒有遲到過，而且養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早，事事早”的好習(xí)慣。“不積跬步，無(wú)以致千里”，質(zhì)的飛躍赤量的積淀，良好道德品質(zhì)的形成應(yīng)是建立于平時(shí)生活的每一小事，每一小處，每一小節(jié)之中。要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。我們有的同學(xué)自習(xí)課埋頭苦讀時(shí),有的 同學(xué)想的卻是中午是什么樣的飯菜…… 人大附中有一個(gè)學(xué)生,叫劉朔,無(wú)論為人處事,還是學(xué)習(xí)成績(jī), ,他高考的時(shí)候,數(shù)學(xué) 取得了滿分的成績(jī),在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中也獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng),所以他畢業(yè) 那年,同時(shí)被北京大學(xué),香港大學(xué)和香港科技大學(xué)錄取,現(xiàn)在在香港 ,可以用一句話來(lái)概括,那就是優(yōu) ,歸結(jié)為三點(diǎn),第一點(diǎn)是 智商,第二點(diǎn)是學(xué)習(xí)條件, 體上分為兩個(gè)方面, 一個(gè)叫智力因素, 就是智商, ,非智力因素在一個(gè)人的成功中起的作用,達(dá)到 90%以 上,也就是說智力因素,在一個(gè)人的成功中起的作用,不足 10%,所 ,其實(shí)大家的智商差不多,同處在一個(gè)學(xué)校,大家所共有 的學(xué)習(xí)條件也差不多,但是為什么同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班級(jí)里,不同人 之間會(huì)有那么大的差距?,習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里 逐漸養(yǎng)成的,不容易改變的行為傾向,或者社會(huì)風(fēng)尚,由此可見習(xí)慣 是一種養(yǎng)成,習(xí)慣是多方面的,第 一要克服惰性,要舍得花時(shí)間,每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,非 典期間,把初三數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)認(rèn)真地做了一遍,數(shù)學(xué)成績(jī)因此一下子提 ,我們這些參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué),做過的習(xí)題不計(jì)其 ,要取得好的成績(jī),數(shù)理化是做題做出來(lái)的,英語(yǔ)是背 課文背出來(lái)的,語(yǔ)文也是多寫寫出來(lái)的, 1 小 時(shí)可以干很多事,20 分鐘,可以背 30 個(gè)英語(yǔ)單詞,可以讀 1 至 2 篇 ,每天背 10 個(gè)單詞,加上復(fù)習(xí)不超 過 10 分鐘,3 年下來(lái)就是 1 萬(wàn)多, 你覺得難,其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你堅(jiān)持做,積累起來(lái)效果絕對(duì)超過你的 :老師,我已經(jīng)是這樣了,還要讀什么?孩子,一個(gè) 學(xué)期大約也就六十多節(jié)數(shù)學(xué)課,你利用學(xué)習(xí)空余期間,每天