【正文】 ２、展評(píng)。作為龍的傳人的中國人，經(jīng)過自己的團(tuán)結(jié)奮斗、努力拼搏，終于站起來了。（照相）２、播放歌曲〈龍的傳人〉在活動(dòng)中結(jié)束學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）合作探究。1橙色的畫教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橙色是如何產(chǎn)生的，什么叫間色。以橙色為主，畫一幅畫。)師小結(jié):用色塊表示。教學(xué)準(zhǔn)備： 彩紙、彩筆、橡皮泥 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入大自然中的動(dòng)物、昆蟲和植物最多了，你知道哪些蟲子喜歡吃植物？吃植物的蟲子很多，但有些植物能把蟲子吃掉，你相信嗎？你知道有哪些植物呢？（學(xué)生知識(shí)介紹）二、新授展示吃蟲草圖片：（1）瓶子草1（2）瓶子操2（3）捕蠅菜（4）豬籠草（5）茅膏菜你們知道這些草是怎么吃蟲的呢？（學(xué)生根據(jù)畫面想象描述）課件介紹一種植物吃蟲的過程。二、新授。二、組織學(xué)生討論為什么這些臉看上去比較奇特？（分析這些藝術(shù)品用了哪些藝術(shù)手法）五官：夸張變形 色彩：對(duì)比強(qiáng)烈讓學(xué)生說說在哪里還見過類似的藝術(shù)化的臉，和同學(xué)們交流交流。（2）請(qǐng)學(xué)生猜一猜著兩幅畫是怎樣變化的？（3）教師演示：打開Photoshop，利用圖形模板工具和圖層關(guān)系演示變化，激發(fā)學(xué)生興趣。課堂小結(jié)。讓學(xué)生想想還能不能改進(jìn)一點(diǎn)，并把范作拆開，讓學(xué)生了解到是用些什么材料，是如何制作出來的。：略似圓形的獅子的頭，似半圓形的是大象，似三角形的是熊，似水滴形的是老虎，蛇的身體卷曲。小結(jié)：紋樣主要是強(qiáng)化動(dòng)物特征的需要，如梅花鹿身上的圓形斑點(diǎn)，羊身上的毛，老虎頭上的“王”字等，可以采用對(duì)折剪或局部對(duì)剪的方法。如圍棋、中國象棋、國際象棋等。②你們?cè)诩w創(chuàng)作中會(huì)怎樣分工呢，學(xué)生合作表現(xiàn)，教師指導(dǎo)。竹子不因被風(fēng)吹過，就永遠(yuǎn)直不起腰來； 同樣的，心胸寬大的人，不因別人兩句不禮貌的話，就刮起狂風(fēng)巨浪； 風(fēng)雨過后，我們依舊大步向前走 教學(xué)反思： 第五課 吉祥寶貝教學(xué)目標(biāo)能根據(jù)吉祥物的基本功能和意義，圍繞校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題進(jìn)行吉祥物設(shè)計(jì)。感受和體驗(yàn)拼擺造型活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)： 以線繪畫為造型訓(xùn)練的手段，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握、運(yùn)用造型元素和造型組織原理進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用線描方式裝飾壇壇罐罐。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)車的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、功能，初步了解汽車的歷史與文化。五、自主表現(xiàn)學(xué)生可以以小組共用材料，獨(dú)立制作的方式完成。教師示范，學(xué)生參與討論，提示學(xué)生制作“汽車”要美觀。實(shí)物投影儀：整理好的文具組合你們看看，現(xiàn)在我要拿文具的時(shí)候就方便多了，桌面也干凈整潔了！這多虧我有了“文具小管家“！出示課題《文具小管家》二、講授新課：幫助學(xué)生解決材料問題。這么美妙的聲音是由董老師制作的風(fēng)鈴發(fā)出來的，同學(xué)們對(duì)風(fēng)鈴有什么認(rèn)識(shí)？三、說一說書上有幾種不同類型的風(fēng)鈴，你能說說它是由什么材料做成的嗎？除了這些材料外，你還能想到用什么材料來制作？你今天帶來了什么材料，在小組內(nèi)交流你打算怎樣制作風(fēng)鈴，相互聽聽，看看誰的創(chuàng)意最好。實(shí)線呢？（剪的意思）陰影部分呢？現(xiàn)在嘗試用自己手中的紙做一做，可以不用粘貼。引導(dǎo)想象：現(xiàn)在同學(xué)們可以把設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的想法。二、新課新授出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。五、組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。在《保護(hù)珍稀動(dòng)物》一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：搜集資料制作一本野生動(dòng)物圖冊(cè)。展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)什么是中國畫，并出示課題——“水墨游戲”。札記：由于是第一次正式接觸中國畫，孩子們顯得比較興奮，聽講也很認(rèn)真，又敢于嘗試。②點(diǎn)擊鼠標(biāo)，魚兒向右重復(fù)連續(xù)排列。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。教學(xué)工具、材料：毛筆、生宣紙、硯臺(tái)、畫氈、墨、裝水的瓶子等。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等。三、學(xué)生作畫布置作業(yè)，畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、掌握工具材料的使用。增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感，感受集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作風(fēng)尚。拆開看看。在制作的過程中，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，感受成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)： 以紙材為主，運(yùn)用多種材料、多種手法設(shè)計(jì)制作出漂亮又實(shí)用的文具組合用品。板書課題。牙簽等細(xì)木棍可用來做后視鏡的支點(diǎn)。你覺得哪一組的罐子形狀畫得最豐富呢？你覺得你設(shè)計(jì)的罐子中，哪一個(gè)最滿意呢？ 教學(xué)反思： 第八課 追風(fēng)快車教學(xué)目標(biāo)：觀察汽車的圖片、模型或?qū)嵨?，認(rèn)識(shí)車的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、功能，初步了解汽車的歷史與文化。教學(xué)反思：活動(dòng)二教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)彩陶，陶冶情操，提高審美能力。教學(xué)反思： 第七課 線的秘密教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：觀察自然界的美麗圖形和紋理，感受線的節(jié)奏美、韻律美。（板書：色彩簡潔明快）總結(jié)我們一起學(xué)習(xí)了吉祥物設(shè)計(jì)的素材、設(shè)計(jì)方法、配色，現(xiàn)在你們會(huì)設(shè)計(jì)了嗎？春季運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要到了，我們今天就來為我們的班級(jí)或?qū)W校設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物的平面圖，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮吉祥物所使用的場所和表達(dá)的意義。學(xué)生作畫，教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時(shí)歡快的氣氛。用色要考慮對(duì)比。審美目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)與生活的統(tǒng)一，提高學(xué)生審美評(píng)價(jià)能力。2．讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫，大膽制作的作風(fēng)。引起他們的興趣。五、課堂小結(jié)、作業(yè)講評(píng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件范作電腦軟硬件設(shè)備教學(xué)過程：一、引入課題。難點(diǎn)：五官的造型與裝飾。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)出一個(gè)有趣的臉部造型。通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用橙色畫畫，知道了橙色的調(diào)配方法，你能說說橙色是怎么調(diào)出來的嗎？它給你的感覺是什么？揭題板書:今天我們來學(xué)習(xí)用綠色和紫色畫畫。找橙色：讓學(xué)生找出自己顏料盒里的橙色。學(xué)生制作吉祥圖案。(出示課題)探索學(xué)習(xí)，學(xué)做吉祥圖案（1）欣賞分析。四、嘗試創(chuàng)造表現(xiàn)，過“龍節(jié)”，增強(qiáng)感受與記憶。教學(xué)過程：一、播放歌曲《巨龍巨龍你擦亮眼》，理解中國與龍的關(guān)系。１、要求：構(gòu)圖要注意主題突出。學(xué)生自由創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。復(fù)習(xí)舊知；上半學(xué)期我們玩了一堂彩墨游戲課，大家還記得需要使用什么材料和工具嗎？師語：今天，我們?cè)賮硗嬉煌娌誓螒?。四、提出作業(yè)要求：運(yùn)用不同材料，不同方法，集體制作出一件或幾件新穎精美的紙家具，并談?wù)勛约旱膭?chuàng)作感受。學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料，從外形、圖案、色彩等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)卵石的形狀進(jìn)行合理的想象，并創(chuàng)作可愛的動(dòng)物形象。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。身上的各種不同體形各有什么作用。以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解社區(qū)的人物活動(dòng)和景色，并畫下來。（2）海島（色彩）：表現(xiàn)了社區(qū)的寧靜與樸素?！笨铸埵澜缛?、講授新課:出示范作。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)畫面的分析，認(rèn)識(shí)線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)對(duì)畫家作品的分析和評(píng)述。觀察其他作品，問哪些線條給你飛翔的感覺，看看敦煌石窟中的許多壁畫，看看它們?nèi)绾斡镁€表現(xiàn)出飛翔的動(dòng)感。）（3）用干筆蘸上顏料進(jìn)行美化。B、請(qǐng)四位同學(xué)上前設(shè)計(jì)盾牌形狀，其他同學(xué)在白紙上畫，比一比誰畫的又多又好。教學(xué)準(zhǔn)備：樣品、范作、油畫棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水。彩墨游戲教學(xué)目標(biāo)：利用墨與彩的調(diào)配變化與宣紙?zhí)卣鳟嬘腥の兜膬和誓?，體驗(yàn)彩墨游戲的樂趣。（1）介紹這幅畫的作者及畫題。１、板畫一個(gè)嘴巴的大致形狀：猜猜是什么？２、添畫完成一個(gè)動(dòng)物形象，形狀變成動(dòng)物的大嘴巴：這是個(gè)什么動(dòng)物？長得有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)長這么大一個(gè)嘴巴？它的大嘴巴有什么用？編一個(gè)有它的大嘴巴的故事？３、這個(gè)大嘴巴如果長在別的動(dòng)物臉上，會(huì)怎么樣？還會(huì)發(fā)生怎樣的故事？（小組討論并在全班交流）二、抓住特征，學(xué)習(xí)夸張表現(xiàn)。（略）中國龍教學(xué)目標(biāo)：理解中國龍的造型特點(diǎn)，欣賞有關(guān)的龍的藝術(shù)品，并以合作創(chuàng)造的形式共同創(chuàng)造一條龍的形象。你知道哪些龍的造型知識(shí)？具體說說。教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水、水彩筆。提問：課本上的吉祥圖案中主要有哪些內(nèi)容?還用了哪些方法？（剪、刻）五、創(chuàng)作實(shí)踐。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：大玻璃杯一個(gè)、小玻璃杯兩個(gè)、紅黃兩種顏料水。這堂課我以實(shí)驗(yàn)的方式解決了學(xué)生對(duì)橙色是如何產(chǎn)生的問題研究，說一說對(duì)橙色的感覺，舉一些生活中的例子；并通過自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，調(diào)出橙色，使學(xué)生充分體驗(yàn)橙色的豐富性；最后再用自己調(diào)出的橙色畫一幅畫，學(xué)生就不會(huì)感到單調(diào)了，畫面的層次感就更突出了。布置作業(yè)：以綠色和紫色為主，分別完成一幅作業(yè)。一些小朋友，就通過想象，把吃蟲草吃蟲的情景畫了下來，我們一起來看看?！睂W(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。（生討論交流）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。點(diǎn)擊屏幕，播放課件這些作品給你的感受和啟發(fā)是什么？僅僅掌握技能技巧是不夠的，還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，因?yàn)椤八囆g(shù)貴在創(chuàng)新”。教學(xué)難點(diǎn): 把握機(jī)器的的造型，合理選用材料，能處理好細(xì)節(jié)問題。布置作業(yè)：設(shè)計(jì)制作一個(gè)垃圾處理器。（突出威猛，抓住基本形），請(qǐng)你們幫它們打扮一番，比比誰畫出的森林之王最威武。教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)流程：一．引導(dǎo)：1．欣賞影片《一場別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)》？它們的動(dòng)作要點(diǎn)是什么？（出示體育器材圖片），你認(rèn)為哪類動(dòng)物最有可能贏得獎(jiǎng)杯？除此之外還有哪些動(dòng)物可以勝任？如：跑，跳遠(yuǎn)，水球，舉重。不管是人物形象棋還是動(dòng)物形象棋都利用了擬人擬物的方法，制作時(shí)注意主體材料和裝飾性材料的配合，表現(xiàn)出對(duì)象的特征；注意讓學(xué)生多利用廢舊材料，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源的環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。（出示課題吉祥寶貝）二、新授（一）、課前我讓同學(xué)們搜集了一些關(guān)于吉祥物的資料和圖片。還有哪位同學(xué)有更新穎的擺法？（1—2名學(xué)生）三、自主探究，嘗試制作請(qǐng)同學(xué)們觀察書上的圖片，并思考討論拆分圖形和重新造型的方法要領(lǐng)有哪些？自己嘗試選擇喜歡的方形或圓形進(jìn)行拆分造型。小組間交流、觀摩學(xué)習(xí)。點(diǎn)擊課件播放經(jīng)典陶罐圖片，引導(dǎo)欣賞。談?wù)勛约鹤钕矚g的車具有哪些特色，如有的車的細(xì)節(jié)局部有特色，有的車由于功能需要，從外觀上可突現(xiàn)出機(jī)車的零件等。三、在實(shí)踐操作中感受用不同大小、不同形狀，不同質(zhì)地的材料制作車的樂趣和成就感。學(xué)生作業(yè)。學(xué)生動(dòng)手制作，可以自己制作，也可以和同學(xué)合作。教學(xué)反思： 第十一課 六面怪臉教學(xué)目標(biāo)：能掌握六面怪臉的制作方法步驟?，F(xiàn)在六面怪臉的基本形已經(jīng)做好了，我們可以開始對(duì)它進(jìn)行裝飾了，你覺得可以先畫怪臉的什么？（五官）對(duì)，可以先畫眼睛，你覺得什么樣的眼睛又有趣又怪呢？學(xué)生說，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來講臺(tái)上畫一畫好嗎？自己帶水彩筆來畫。（可以同桌合作完成）教師巡回指導(dǎo)，糾正普遍問題，及時(shí)展示有創(chuàng)新性的作品。（3）紙：（生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容第一周《水墨游戲》《重重復(fù)復(fù)》第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》第三周《迷彩服》《彩色玻璃窗》第四周《彩色玻璃窗》《我的同學(xué)》第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》第六周《我設(shè)計(jì)的一本書》第七周《絨線繞繞》第八周《甜蜜的夢(mèng)》第九周《金色的浮雕》第十周《變幻無窮的形象》第十一周《變廢為寶》第十二周《我們的節(jié)日》第十三周《二十二世紀(jì)的建筑》第十四周《電腦美術(shù)》第十五周《會(huì)飛的玩具》第十六周《保護(hù)珍稀野生動(dòng)物》第十七周《民間玩具》第十八周期末測評(píng)課題：水墨游戲執(zhí)教時(shí)間：2月28日——3月2日 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：嘗試使用中國畫的工具，材料。）（4）硯臺(tái)：（收藏、欣賞作用更多，實(shí)用性較小，取而代之實(shí)用性更強(qiáng)的是用盤子。，訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。二、課件創(chuàng)設(shè)情景，誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。知識(shí)和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。）在認(rèn)識(shí)工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。學(xué)生相互評(píng)價(jià)、交流。除了畫的方法，我們還可以用什么方法來裝飾這個(gè)六面怪臉呢？可以剪貼，你帶來了什么東西？你準(zhǔn)備裝飾到怪臉的什么地方？三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)將自己畫好的作業(yè)粘貼在這邊的繩子上。教學(xué)重點(diǎn)： 六面丑臉的折法，裝飾的想象發(fā)揮。從設(shè)計(jì)的合理性、造型的精美度、制作的優(yōu)良程度等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。（明了作業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生在愉悅中積極的 實(shí)踐探索、創(chuàng)作表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：利用生活中顯而易見的材料，制作汽車。（車軸、螺絲、車窗、反光鏡、前后幾兩側(cè)車燈、刮雨器??）引導(dǎo)學(xué)生從各類汽車的大體特征和側(cè)面造型入手，來分辨形的特征及如何描繪自己最想表現(xiàn)的汽車外形。二、觀察外形了解結(jié)構(gòu)：講解壇罐的結(jié)構(gòu)：由口、耳、頸、腹、底等組成（媒體呈現(xiàn)）點(diǎn)擊課件，欣賞并提問：這些壇壇罐罐的外形有什么不同的地方呢？提問同時(shí)板書：形態(tài) 點(diǎn)擊課件小結(jié)：壇壇罐罐有著不同的外形。說說自己用線表現(xiàn)的方法。強(qiáng)調(diào)反復(fù)拼擺后再進(jìn)行粘貼。他通常選擇有吉祥寓意的形象繪制而成，突出這一活動(dòng)的特色。教學(xué)重難點(diǎn)：營造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。在制