【正文】 。當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時(shí)候，當(dāng)越來越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來越為廣大的同學(xué)所了解與接受，創(chuàng)業(yè)意識(shí)在高校中已不再陌生。一些地方政府政策的出臺(tái)，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進(jìn)作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關(guān)注。通過這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)，往往針對(duì)性較強(qiáng)。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，將使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮。碩士也到了近3%。打算做大，上市的學(xué)生，雖然也有50%左右，但其中絕大部分學(xué)生仍不透徹明了上市的過程及意義，更多的只是一種希望或奢望。18歲以下有18%的受訪者。%的受訪者表示，“政策優(yōu)勢(shì)”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)，有政策的傾斜與支持，比如貸款優(yōu)惠，減免稅收，法律保護(hù)等等，也將成為大學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)的一大保障?！?，“因?yàn)楣居谢盍?、有前景，也為了支持?chuàng)業(yè)得人。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然突出,為此,會(huì)議決定將XX年作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面服務(wù)年。二、結(jié)論分析與建議：《關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查》是我組研究的課題，在課題申請(qǐng)時(shí)，我們是作為一個(gè)課外業(yè)余任務(wù)來完成，經(jīng)過一番網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)這個(gè)課題的具有很大的研究性，社會(huì)、國家和高校的關(guān)注度極大。自主就是具有獨(dú)立的人格，具有獨(dú)立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的未來，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。“學(xué)會(huì)生存”就是要不斷增強(qiáng)人的自主性、判斷力和個(gè)人的責(zé)任感，培養(yǎng)人的交際能力、語言表達(dá)能力、判斷能力等等。隊(duì)員們?cè)诟惺芷髽I(yè)獨(dú)特的內(nèi)部文化的同時(shí)，也了解到了蘭州政府和企業(yè)為實(shí)現(xiàn)“一帶一路”戰(zhàn)略規(guī)劃所作出的積極準(zhǔn)備。是一家大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的智能科技公司，萬橋科技總經(jīng)理也就大學(xué)生“創(chuàng)新”、“創(chuàng)業(yè)”這些熱詞進(jìn)行了評(píng)論：“xx總理在政府工作報(bào)告中兩次提到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，兩會(huì)期間大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是代表委員的熱議話題。是建議大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，包括開餐館之類的普通職業(yè)。即使當(dāng)時(shí)的情況和現(xiàn)在不同，下鄉(xiāng)的做法到現(xiàn)在幾乎是反面的了。在提到創(chuàng)業(yè)中最關(guān)鍵的因素時(shí)有34%的人認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)十分重要。為什么大多數(shù)人贊同有一個(gè)優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素呢?原因是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意味著成功與希望。10%的人則選擇當(dāng)今熱門的發(fā)展方向(如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè))。二、良好的社會(huì)人際關(guān)系。調(diào)查報(bào)告寫法調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。并且這幾年全國大學(xué)生的就業(yè)狀況并不樂觀，很多大學(xué)生找不到心儀的工作，甚至找不到工作，那么就會(huì)有很多的大學(xué)生選擇去自主創(chuàng)業(yè)。第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。馬云曾說：“??今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。很多人會(huì)把自己的創(chuàng)業(yè)失敗歸咎于自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的可行性不夠。沒有足夠的能力，公司很快就會(huì)倒閉。以上的結(jié)果顯示，創(chuàng)業(yè)雖然有大多數(shù)人支持，但真正實(shí)施的人卻很少。調(diào)查對(duì)象：大一學(xué)生50人調(diào)查范圍：各專業(yè)，尤其是財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)調(diào)查結(jié)果：統(tǒng)計(jì)這50人的調(diào)查報(bào)告，表明當(dāng)今大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)觀念并不深入，想要自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)只占8%。他的創(chuàng)業(yè)舉動(dòng)，在當(dāng)時(shí)和他一同走出校門的280萬大學(xué)畢業(yè)生中，成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一大亮點(diǎn)。我們?cè)賮砜聪旅嬉黄獔?bào)道麥當(dāng)勞前掌門人吉姆“一帶一路”戰(zhàn)略一經(jīng)提出，佛慈制藥便嗅到了發(fā)展的機(jī)遇，大力發(fā)展，擴(kuò)大國內(nèi)市場(chǎng)，搶占國外市場(chǎng)。經(jīng)過一個(gè)月的調(diào)查努力，在電信分院老師、團(tuán)學(xué)干部等的大力支持下，我們小組完成了此次調(diào)查研究。而聯(lián)合國教科文組織把“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，作為21世紀(jì)教育的4個(gè)支柱”，并把其作為開啟未來人生大門的四把“鑰匙”。(二)注意在思想上和精神上錘練自己要樹立自信、自強(qiáng)、自主、自立意識(shí)。從這里體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的問題對(duì)大學(xué)生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數(shù)的學(xué)生還是思考過創(chuàng)業(yè)的問題。最終調(diào)查問卷共發(fā)100份，實(shí)際統(tǒng)計(jì)80份。但這與大學(xué)生們的想法有所偏差，比起科技含量高，技術(shù)革新快的it行業(yè)，更多的大學(xué)生寧愿在成本、技術(shù)含量相對(duì)較低、收效相對(duì)較快的批發(fā)零售和快速消費(fèi)品行業(yè)中尋找機(jī)遇。眾人眼里大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)俗話說，當(dāng)局者迷而旁觀者清?！皩I(yè)知識(shí)”%的學(xué)生覺得自己還未能達(dá)到創(chuàng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。喜好與個(gè)性漸漸成為了創(chuàng)業(yè)的原動(dòng)力，但也表明了大學(xué)生對(duì)于就業(yè)的惶恐和逃避。1822歲年齡層次的受訪者為63%。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大賽等。大學(xué)圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書籍，大學(xué)生可通過閱讀增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。因此，出于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的研究態(tài)度，我們組員采取網(wǎng)上問卷調(diào)查，網(wǎng)上搜集相關(guān)材料等形式，調(diào)查自己周邊大學(xué)生(在校就讀大學(xué)生)，其結(jié)論和數(shù)據(jù)也是具備科學(xué)性，確保實(shí)踐調(diào)查成果的真實(shí)性和可靠性，從而提升作品質(zhì)量。創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭，都有著健康發(fā)展的趨勢(shì)。通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究,我們旨在了解在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的真實(shí)狀況，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議。大學(xué)生的加入將為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。但是，很遺憾的是，全國高校包括廈門大學(xué)都缺乏系統(tǒng)有效的創(chuàng)業(yè)扶持體系。點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)成功來自理性，創(chuàng)業(yè)開始必須是理性，創(chuàng)業(yè)過程才是激情，不可相反?！疤魬?zhàn)杯”競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)所得到的調(diào)查問卷大部分來自這些科系的學(xué)生，歷史和中文的較少，大約文史哲加起來比例不超過８％?！霾⒉话褎?chuàng)業(yè)計(jì)劃當(dāng)創(chuàng)業(yè)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽是一種模擬創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，但還是有很多人并不認(rèn)為這就是創(chuàng)業(yè)，有５２．８％的人聲明參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的目的是為了增加工作經(jīng)驗(yàn)和結(jié)識(shí)工商界精英，這也表明了過半的人參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽并不是為了純粹創(chuàng)業(yè)，而是為了找一份好工作而增加就業(yè)籌碼?！隽私馐袌?chǎng)最為重要在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)生希望能了解市場(chǎng)，并熟悉市場(chǎng)，這種愿望十分強(qiáng)烈，達(dá)到７５％，這從另外一個(gè)角度說明，在校大學(xué)生最希望是能接觸社會(huì)、接觸市場(chǎng)，從而洞悉市場(chǎng)機(jī)會(huì)，并把握住機(jī)會(huì)。點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)并不是賽跑，想跑就跑，它必須具備諸多條件后才能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。我被“創(chuàng)業(yè)”撞了一下腰，但感覺很幸福?！八{(lán)，代表生生不息；鯨，意思是優(yōu)秀，與優(yōu)秀的人為武，藍(lán)鯨俱樂部提供的是一個(gè)開放式的精英實(shí)踐。陳粟，廈大哲學(xué)系博士，主攻技術(shù)社會(huì)學(xué)，該課題研究的主要是如何把知識(shí)這種潛在的價(jià)值轉(zhuǎn)換為技術(shù)這種商品機(jī)制，最終實(shí)現(xiàn)它們的市場(chǎng)價(jià)值。透過種種新現(xiàn)象，我們不可否認(rèn)：一種新型的創(chuàng)業(yè)機(jī)制和文化已經(jīng)出現(xiàn)了！雖然還很幼稚，還不成體系，雖然還不夠規(guī)模，但是一切真實(shí)地開始了。從擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗遭受歧視的比例和擔(dān)心創(chuàng)業(yè)后失業(yè)的比例可以看出，這兩部分的比例都比較少。另外，有４５．８％從書本上認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè)。點(diǎn)評(píng)：靠私人關(guān)系有利有弊，但更關(guān)鍵的是盡快形成一個(gè)科學(xué)而有效的融資渠道。點(diǎn)評(píng)：近朱者赤，近墨者黑。有８１．２％的人認(rèn)為學(xué)生兼職是很好的行為，有５２．８％認(rèn)為兼職對(duì)創(chuàng)業(yè)很有幫助，是創(chuàng)業(yè)的第一步。而對(duì)于文科學(xué)者，我們應(yīng)該關(guān)注的就是如何把文、史、哲應(yīng)用到創(chuàng)業(yè)當(dāng)中去。通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究,我們旨在了解在校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的真實(shí)狀況，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，還能通過調(diào)查，使同學(xué)們把課本的認(rèn)知和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，也給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議，本次調(diào)查共發(fā)放問卷210份，收回202份，回收率為96%。其中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的次數(shù)一般在12次。最終調(diào)查問卷共發(fā)100份，實(shí)際統(tǒng)計(jì)80份。從這里體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的問題對(duì)大學(xué)生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數(shù)的學(xué)生還是思考過創(chuàng)業(yè)的問題。(二)注意在思想上和精神上錘練自己要樹立自信、自強(qiáng)、自主、自立意識(shí)。而聯(lián)合國教科文組織把“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，作為21世紀(jì)教育的4個(gè)支柱”，并把其作為開啟未來人生大門的四把“鑰匙”。經(jīng)過一個(gè)月的調(diào)查努力，在電信分院老師、團(tuán)學(xué)干部等的大力支持下，我們小組完成了此次調(diào)查研究。絕對(duì)的占有率告訴我們，創(chuàng)業(yè)的概念已在大學(xué)生的心里普及。行為與意識(shí)同步，與其說是學(xué)生們的認(rèn)為，倒不如說是他們未來創(chuàng)業(yè)的方向。%，民營/私營企業(yè)達(dá)到31%，國營/上市公司也有近10%的比例。只占到三分之一左右，而“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”有所上漲。浙江高等教育也是走在中國教育行業(yè)的前列，高校眾多，但由于崗位差異，每年應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭也是異常激烈，創(chuàng)業(yè)也逐漸成為眾多大學(xué)生的第一選擇。大學(xué)生的加入將為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。高校在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮更多的作用和提供多方面的服務(wù)，包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金落實(shí)、客戶聯(lián)絡(luò)、社會(huì)溝通等，尤其是提供比較規(guī)范、適用、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。一般來說，經(jīng)濟(jì)類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《財(cái)富人生》、《創(chuàng)業(yè)家》、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《第一財(cái)經(jīng)》，以及“中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”、“中國創(chuàng)業(yè)論壇”等專業(yè)網(wǎng)站。第三，商業(yè)活動(dòng)無處不在，大學(xué)生平時(shí)可多與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親朋好友交流，甚至還可通過和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業(yè)機(jī)構(gòu)咨詢。會(huì)議結(jié)束后，蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)校方又帶領(lǐng)我們參觀了美麗的蘭州財(cái)大校園。精選大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告范文(五)當(dāng)前，教育部官員稱大學(xué)生應(yīng)定位為普通勞動(dòng)者。其實(shí)大學(xué)生就業(yè)苦難的原因是多方面的，看看網(wǎng)上關(guān)于大學(xué)生的熱門職業(yè)，可以看到(一)大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)還沒調(diào)整好，都一味的往外企、國企、政府機(jī)關(guān)擠，就象是大熱天里擠火車，結(jié)果是可想而知了。別人可是有大學(xué)問，有自己的文化。雖然74%的學(xué)生表示贊同大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但明顯看來更多的選擇則是想要立即就業(yè)。四、凝人聚心，同謀發(fā)展。認(rèn)為這種方式更能讓他們接近創(chuàng)業(yè)的理念。有足夠的心理準(zhǔn)備，第一次失敗沒關(guān)系，可以第二次，你必須營造一種心境并有“經(jīng)”(經(jīng)驗(yàn)積累)，這是要靠自己積累的。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。第五篇：關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告關(guān)于西華大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告2012級(jí)汽車服務(wù)工程1班***郭小青摘要：大學(xué)生是一群充滿激情，充滿力量，充滿想象與創(chuàng)造的人，這個(gè)朝氣蓬勃的群體一直備受社會(huì)的關(guān)注，而近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征不僅是知識(shí)成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要要素，而且?guī)斫?jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)的各種變革。(二)正文。樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)注意在思想上和精神上錘練自己廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)注重自身能力的綜合培養(yǎng)通過各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力三、總結(jié)經(jīng)過此番調(diào)查，才了解現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。創(chuàng)業(yè)失敗與途中遇到的困難大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)過程中會(huì)遇到很多困難，如缺乏實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)、面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)心理承受能力不足、缺乏企業(yè)運(yùn)作和管理經(jīng)驗(yàn)、缺乏社會(huì)關(guān)系、資金匱乏、缺乏好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和缺乏人才和核心技術(shù)等等。但同時(shí)，資金和個(gè)人能力也是不可缺少的一部分?？磥矶鄶?shù)人都希望自己的創(chuàng)業(yè)能給社會(huì)帶來好處。繼續(xù)，到后來，你會(huì)覺得自己太淺，會(huì)找個(gè)專業(yè)的mba(夸張了)。我所調(diào)查的一些在校大學(xué)生，包括和自己一起的同學(xué)，結(jié)果顯示，就要選擇有利于自己前途的工作，即那些看來風(fēng)光的職業(yè)，讀會(huì)計(jì)學(xué)的就去企業(yè)當(dāng)會(huì)計(jì)，學(xué)工程管理的就想去城市管理局工作。針對(duì)大學(xué)生如何適應(yīng)開餐館這種職業(yè)，以及提出一些這方面的建議。第二天我們的成員有對(duì)蘭州的部分旅游景點(diǎn)進(jìn)行了參觀和實(shí)地調(diào)研，我們沿著黃河一路考察參觀了蘭州水車博覽園、中山橋、黃河母親，大眾巷，小西湖等地,更深刻的感受到絲綢蘭州的深厚文化。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，將使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮。通過這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)，往往針對(duì)性較強(qiáng)。一些地方政府政策的出臺(tái)，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進(jìn)作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關(guān)注。當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時(shí)候，當(dāng)越來越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來越為廣大的同學(xué)所了解與接受，創(chuàng)業(yè)意識(shí)在高校中已不再陌生。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者。這也從反面提醒了我們，大學(xué)生是否真正理解社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?對(duì)于獲得它的難易程度是否有清晰認(rèn)識(shí)?資金真的有那么重要嗎?it業(yè)最被看好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域同樣的問題也涉及到了這份調(diào)查問卷，結(jié)果眾人眼里最適合的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和大學(xué)生自認(rèn)為的有著很大出入。而社會(huì)人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是持何種態(tài)度呢?調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，觀點(diǎn)是支持。但7%的正在創(chuàng)業(yè)人數(shù)量清楚地表明，光有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，嚴(yán)格地說還不具決定性。創(chuàng)業(yè)只是手段，背后的原因、目的則各不相同?？沙晒κ请y以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來財(cái)富與經(jīng)驗(yàn)?！皩W(xué)會(huì)做事”就是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力和駕馭處理復(fù)雜突發(fā)事件、危機(jī)的能力。自信賦予人主動(dòng)積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神，相信自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時(shí)更需要自信。其中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的次數(shù)一般在12次。從科學(xué)合理的角度講，我們的整個(gè)調(diào)查兼具全面性和典型性。（二）、結(jié)論分析與建議通過調(diào)查，我院大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)還是很感興趣的，大家認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)自己理想的一個(gè)途徑，是個(gè)不錯(cuò)的選擇，無論是開一個(gè)店鋪或者一個(gè)公司，只要是開創(chuàng)一份事業(yè)都算是創(chuàng)業(yè)，盡管大家將創(chuàng)業(yè)期間的回報(bào)率看的很重要，但還是愿意選擇一個(gè)自己很感興趣的、啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，一方面是為了賺錢，這樣一來可以享受生活，另一方面卻是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，還可以解決就業(yè)難題，因此它又并非是一種狹隘的賺錢途徑和手段，它能夠提高創(chuàng)業(yè)者各方面的素質(zhì)，增加經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的交際能力和獨(dú)立自主能力，還可提高我們的創(chuàng)新能力，使我們看待事物更加全面，與此同時(shí)還歷煉了我們的膽識(shí)。（五）調(diào)查方法此次調(diào)查采取以下方法：，針對(duì)在校的大一、大二、大三的大學(xué)生來進(jìn)行調(diào)查，通過詢問的方式即在同學(xué)們的正常休息時(shí)間里進(jìn)行訪問；，通過對(duì)在校的學(xué)生上網(wǎng)放松時(shí)進(jìn)行調(diào)查；，通過和同學(xué)們的交談來了解