蘇教版三年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算word教案(留存版)
【正文】 算法、提高口算能力。 ] 這 10 箱牛奶夠三年級(jí)的同學(xué)喝嗎？（指名回答，板書答句） 如果搬下 30 箱，夠分給多少個(gè)同學(xué)喝？（第 30 頁(yè)） 請(qǐng)大家在書上寫出算式，并計(jì)算出結(jié)果?！跋胂胱鲎觥钡?1 題通過(guò)兩位數(shù)乘一位數(shù)與兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的對(duì)比，進(jìn)一步強(qiáng)化基本口算方法。（允許并鼓勵(lì)多種不同的口算方法。 五、 課外練習(xí)： 算一算，比一比。 同桌互相評(píng)價(jià)。同時(shí)，用點(diǎn)評(píng)的方式給學(xué)生以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的信心。第 2 題通過(guò)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)引出整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算，使學(xué)生初步把握這類題計(jì)算方法的特殊性。） [教師不必過(guò)多講 解例題，只須鼓勵(lì)學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)自主探索計(jì)算方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，這給了學(xué)生一個(gè)很大的思考空間，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。 124 360 113 1240 3060 1130 直接寫出得數(shù)。 ] 想想做做 4： 一個(gè)學(xué)生拿卡片，
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