【正文】 不求回報(bào) 品德高尚 調(diào) 達(dá) 見利忘義 恩將仇報(bào) 靈魂骯臟 。ng） 二、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 （看完課件）調(diào)達(dá)到底是怎么做的？（指名說 1~2名） 是什么原因使調(diào)達(dá)出賣了九色鹿呢？（金錢）調(diào)達(dá)經(jīng)受不住誘惑居然出賣了自己的恩人，對于調(diào)達(dá)的所作所為，你做何感想呢？（憤怒、憎恨、生氣??）誰能試著讀讀九色鹿斥責(zé)調(diào)達(dá)的話？（ 出示課件 ，指名讀 1~2名，讀完做簡單評價(jià)。 讓學(xué)生在多媒體創(chuàng)設(shè)的情境中，通過多種形式的朗讀，體會(huì)文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。 第三段（第 69 節(jié)）講調(diào)達(dá)財(cái)迷心竅，帶領(lǐng)國王的軍隊(duì)包圍了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后國王懲罰了調(diào)達(dá)，并下令不許傷害九色鹿。n n224。 （ 1）、立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人 。他（ ）調(diào)達(dá)（ ），（ ），并重重懲罰了他，還下令全國臣民（ ）九色鹿。 五、質(zhì)疑 這節(jié)課你有什么收獲？ 還有什么想問的嗎？ 六、 布置作業(yè) 把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽； 繼續(xù)收集一些自己感興趣的神話傳說故事，下來和同學(xué)、老師進(jìn)行交流； 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容； 鞏固練習(xí) 教學(xué)過程； 一、給加點(diǎn)詞選擇正確的讀音。”神鹿帶著他們順利地穿越風(fēng)沙，安全地到達(dá)了目的地。 教學(xué)時(shí)間： 3 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀指導(dǎo) 學(xué)習(xí)字詞 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入 同學(xué)們想聽故事嗎？今天老師給大家講一個(gè)美麗的民間故事。 （ 1）小組討論； （ 2）全班匯報(bào)交流；