【正文】 情境二：玩“找媽媽”的游戲。情境二：玩“找媽媽”的游戲。教師提醒個(gè)別托兒紅燈停、綠燈行。教師提醒個(gè)別托兒紅燈停、綠燈行。重點(diǎn)：復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)難點(diǎn)：按物體的一種特征進(jìn)行分類(lèi)。（3）游戲《拍手、跺腳》師：“大手拍”（老師拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（老師幼兒一起拍）跺腳的方法同上（設(shè)計(jì)意圖：幼兒看一看，做一做，比一比；通過(guò)觀察比較，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)和感知大與?。┤螒颉Ｇ榫乘模和妗罢壹摇钡挠螒?。(游戲可個(gè)黃的排列規(guī)律)①教師指導(dǎo)②請(qǐng)幼兒說(shuō)出你是怎么鋪的。汽車(chē)媽媽出示數(shù)字卡片并問(wèn)：幾號(hào)汽車(chē)寶寶在哪里？幾號(hào)汽車(chē)回答：在這里?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手偶小熊、大、小皮球、掛圖（大、小蘋(píng)果一蘋(píng)果樹(shù)）、大、小盒子設(shè)計(jì)意圖：對(duì)托班幼兒來(lái)說(shuō)體驗(yàn)物體的相對(duì)性有一定困難，在認(rèn)識(shí)比較大小物體模糊，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《說(shuō)大小》活動(dòng)過(guò)程：：1．（出示小熊）誰(shuí)來(lái)啦？今天小熊要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？2．看小熊給我們帶來(lái)了什么禮物呀？（出示皮球）二．觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來(lái)幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說(shuō)大球、小球）誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）游戲大與小。[六一寶寶網(wǎng)]網(wǎng)頁(yè)內(nèi)的資料提供者擁有該網(wǎng)頁(yè)上資料的版權(quán)，未經(jīng)[六一寶寶網(wǎng)]的明確許可，任何人不得非法復(fù)制；不得盜鏈本站下載資源。三張標(biāo)有“1”、“2”、“3”數(shù)字的椅子。三張標(biāo)有“1”、“2”、“3”數(shù)字的椅子。小動(dòng)物玩具和汽車(chē)寶寶做朋友，小動(dòng)物問(wèn)：你是幾號(hào)車(chē)？小汽車(chē)回答：幾號(hào)車(chē)。小動(dòng)物玩具和汽車(chē)寶寶做朋友，小動(dòng)物問(wèn)：你是幾號(hào)車(chē)？小汽車(chē)回答：幾號(hào)車(chē)。（2）看圖片，